ＸＸ縣普通高中發(fā)展情況匯報

1、XX縣普通高中發(fā)展情況匯報近年來，XX縣委、縣人民政府高度重視高中階段教育， 教育行政部門勇于探索和實踐，在全縣“兩基”取得歷史性成 就的同時，把教育工作的重點及時轉移到鞏固和提高“兩基” 成果、加快普及高中階段教育上來，采取多項針對性和超前性 較強的措施，通過挖掘辦學潛力，調整結構布局、優(yōu)化重組教 育資源等途徑，盡力擴大高中階段辦學規(guī)模，使全縣的高中教 育有了一定的發(fā)展，取得了一定的成效，全縣的高中教育呈現 良好開端。一、高中教育改革與發(fā)展現狀全縣共有高完中3所，學校占地面積畝，校舍建筑面積平方 米，有7個教學班，學生，共有專任教師190人，教師學歷合格率為%, XX年全縣實現“兩基”目標后

2、，始終堅持“兩基”重 中之重地位不動搖，不斷深化改革，教育事業(yè)進入了一個新的 發(fā)展時期，特別是高中階段教育得到連續(xù)快速發(fā)展。(-)高中規(guī)模不斷擴大，招生數和在校生人數大幅度增 加。XX年全縣高中招生 人，在校生達 人，與2000年相比，分別增加人和人，增幅分別達%和%。XX年，全縣初中畢業(yè)生升入高中的比例達%,比2000年多個百分點XX年，全縣報名參加高考870 人，其中普通高考721人，比上年增加247人。（二）增加高中教育投入，辦學條進一步改善。“十五” 期間，借助“普九”東風，共投入資金萬元新建了董干中學實驗室、綜合樓、縣一中綜合樓及縣 民中科技樓，經費投入的增加，使高中辦學條明顯改善。

3、XX 年，全縣高中校舍建筑面積達 平方米，比200 0年增加 平方米，增幅達;圖書藏量達冊，比2000年增加冊，增幅達%;教學儀器設備總值 元，比2000年增加 元，增幅達%o（三）高中程改革取得突破性進展。根據教育部基礎教 育程改革綱要（試行）的要求，全縣高中學校以“研究性學 習”為重點，普遍開設了 “綜合實踐活動”程，促進了教學方 式和學習方式的轉變，滿足了學生在開放性的現實情境中主動 探索研究，獲得親身體驗，培養(yǎng)解決實際問題能力的需要。（四）以教育科研為先導，高中教育質量穩(wěn)步提高。在高 中教育的發(fā)展過程中，教育行政部門和高中學校牢固樹立“科 研興教”的思想，開展了對辦學模式、程改革、學校

4、德育體 系、人文精神培養(yǎng)、教材教法、心理健康教育、教育評價等方 面的題研究和實驗，為高中教育的改革和發(fā)展提供了有力支持。 特別是廣大教研人員和第一線的教師把工作的著力點和研究的 視點放在教學上，對高中的教學改革起到積極的指導作用。通過教育科研的先導作用，全縣高中學校積極推進以程改革為核 心的高中教育教學改革，符合學生發(fā)展規(guī)律、激發(fā)學生創(chuàng)新思 維的新型教學模式正在逐步形成，教育質量得到穩(wěn)步提高，今 年全縣的高考又有新突破。普高上線人數4 4人，比上年增加 16人，上線率63. 2 3%,比上年提高0.36個百分點，全縣高 考600分以上人數7人，比上年增加人。（五）信息技術建設得到加強。一是高中

5、學?，F已全部建 有計算機教室，三所完全完全中學共有300余臺計算機，高中 生人機比為100： 1；二是發(fā)展遠程教育，引進優(yōu)質教育資源， 實現了優(yōu)質教育資源互享；三是大力加強信息技術教育師資培 訓。（六）各類教育均衡協調發(fā)展。高中教育的容量擴大和質 量提升，有力的促進了義務教育的發(fā)展，對“兩基”的鞏固取 到了前所未有的促進作用。我縣義務教育與非義務教育、公辦 教育與民辦教育、農村教育與城市教育、職業(yè)教育與普通高中 教育基本走上了健康協調發(fā)展之路。三、目前存在的問題和困難（一）擴大高中辦學規(guī)模的工作亟待加強。雖然全縣已將 擴大高中辦學規(guī)模列入重要議事日程，但是由于諸多因素的影 響和制約，使得縣一中

6、、縣民中兩校合并擴建項目實施進展緩 慢。XX年9月，按照招生計劃，普通高中計劃招生1200人， 今年普高畢業(yè)生為721人，普通高中招生將凈增479人近10 個教學班，城區(qū)高中特別是縣一中的校舍出現嚴重不足，如果 不盡快采取措施解決縣一中校舍緊缺的實際問題，將直接影響 今年高中新生的招錄工作。（二）教師總量不足，綜合素質不高，骨干教師缺乏。隨 著高中教育規(guī)模的擴大，教師隊伍數量不足的矛盾日益突出。按省定教師編制標準計算，全縣缺高中教師4人；再加之高中 教師的大量流動，使大部分優(yōu)秀教師和學科帶頭人流失嚴重， 給高中教育帶來了一定的影響，因此，亟需補充教師數量，調 整教師結構，提高教師素質。（三）信

7、息化設備難以滿足現代教育的需要雖然全縣三所完中都配備了計算機教室，有一定數量的計 算機，但是由于設備老化、配置不高，人機比例過大，遠遠滿 足不了現代教育的需要。（四）學校之間、城鄉(xiāng)之間在辦學水平、辦學條和辦學規(guī) 模等方面存在較大差距。學校基本的辦學條和管理水平不能適 應教育教學需要，影響了教育教學質量的提高，也存在相當大 的安全隱患。改造薄弱高中的任務十分艱巨。（五）貧困面大，貧困程度深，在校高中生貧困數量大， 現在全縣共有高中貧困學生2 437人，占高中學生總數的 87. 3%,救助貧困高中輟學學生的的任務重。（六）高中教育體制改革和結構布局調整仍滯后于急速變 化的經濟、科技、社會發(fā)展形勢，

8、特別是投入體制、辦學體制 單一，亟需加快改革步伐四、解決當前高中教育發(fā)展措施（-）多方籌措高中建設資金，解決高中發(fā)展的“瓶頸” 問題?？h委、縣人民政府經多次研究論證，決定將縣一中與縣 民族中學兩合并遷至獨田開發(fā)片區(qū)擴建，預計投資9000余萬 元（其中），新建校舍O平方米。到目前可行性研究報告的 編制及評審工作已通過州發(fā)展和計劃局的批復；環(huán)評工作、水 文實測工作、征地、規(guī)劃、老校區(qū)的評估等前期工作都在緊張 有序的進行。（二）、加強教師隊伍建設，優(yōu)化高中師資結構。在高中教育的改革和發(fā)展中，教師隊伍建設始終是關鍵所在，要采取 加強高中學校編制管理、推進高中學校人事制度改革、建立和 完善高中教師定期繼

9、續(xù)教育和培訓提高的制度、依法執(zhí)行教師 資格制度等有效措施，優(yōu)化師資結構，確保高中教師隊伍的數 量和質量。（三）堅持鞏固提高義務教育的辦學水平，為高中發(fā)展提 供后勁。由于麻栗坡縣貧困人口多、貧困程度深，義務教育階 貧困學生近3萬人，義務教育階段學生的鞏固十分困難，我縣 把義務教育發(fā)展中尤為突出的救助貧困生工作列入重要議事日 程，通過國家實施的“兩免一補”政策、外交部助獎學金、上 海閘北區(qū)對口扶貧助獎學金以及“手拉手”、“一幫一”、“結對子”等多種形式的救助活動切實加以解決。為高中教育 提供了良好的生涯保障。木文由網絡提供，請登陸網絡查看 更多（四）積極穩(wěn)妥地搞活教育機制。在實施學校管理、人事、

10、分配制度改革中，充分考慮地區(qū)、學校的差距，不搞一刀切， 實行一校一策，確保充分調動教師積極性和教師安心教育事業(yè), 確保崗位競爭公平，確保收入按勞按質獲取。在教育行政管理 上，實行以縣為主，縣教育行政部門加強對學校的布局設置、 學籍、招生制度、教育教學服務和管理。在人事制度方面，一 是取消學校行政級別，建立和推行學校辦學等級制；二是校長 由教育行政主管部門公開招聘，建立校長和教師競爭上崗、擇 優(yōu)聘任、能上能下、能進能出的任用機制；三是各校招聘教師 在政策范圍內有充分自主權。在分配上，擴大學校分配自主權, 逐步試行檔案工資與實際收入相分離。（五）強化質量意識，辦人民滿意的教育。在努力加快教 育改革發(fā)展的過程中，我們始終堅持提高質量是教育事業(yè)發(fā)展的生命線和落腳點，把質量放在第一位來抓。一是大力推進高 中程改革，規(guī)范和完善教育教