論文工作計劃（共15篇）

1、論文工作計劃（共15篇） 第1篇：畢業(yè)論文工作計劃屆本科畢業(yè)實_、畢業(yè)論文工作計劃根據(jù)xx省廳關(guān)于畢業(yè)生有關(guān)政策的調(diào)整精神，要求各教學(xué)單位提前安排好級學(xué)生畢業(yè)論文的工作。畢業(yè)論文答辯最遲安排在年5月中旬，畢業(yè)論文成績須在5月31號前錄入正文教務(wù)管理系統(tǒng)，便于教務(wù)處及時向省廳上報畢業(yè)生有關(guān)信息，特制定經(jīng)濟學(xué)院屆本科畢業(yè)實_和畢業(yè)論文工作計劃。一、時間安排年11月6日（第7學(xué)期，第13周）前，指導(dǎo)教師完成畢業(yè)論文參考選題的命題工作，將參考選題交教研室主任。教研室主任審查（題目不能重復(fù)）后交經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)秘書。年12月2日（第14周）前，經(jīng)濟學(xué)院完成對參考選題的審核工作，并將學(xué)生加入實踐教學(xué)系統(tǒng)中進行

2、畢業(yè)論文參考選題預(yù)選和正選。年12月8日（第15周星期四），召開經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)實_和畢業(yè)論文動員大會，宣布并講解畢業(yè)實_的目標(biāo)、要求及紀(jì)律規(guī)定，和畢業(yè)論文的基本要求。動員大會結(jié)束后，學(xué)生與指導(dǎo)教師見面（學(xué)生論文一人一題，題目必須符合專業(yè)要求），開始進行畢業(yè)實_和論文的指導(dǎo)工作。年12月8日12月18日（第1517周）由指導(dǎo)教師填寫任務(wù)書并下達給學(xué)生，制訂畢業(yè)實_計劃和論文資料的收集計劃，后提交開題報告。年2月15日3月25日（第8學(xué)期，第16周）為畢業(yè)實_時間。實_期間（3月25日前）學(xué)生應(yīng)向指導(dǎo)教師發(fā)出信函（書面或E-mail均可）一封，報告實_及論文進展情況。學(xué)生必須于3月25日返校，當(dāng)天晚

3、7時各班點名。（確因工作不能按時返校者，必須在3月25日前向輔導(dǎo)員電話請假，確定返校日期，并在返校后提交就業(yè)協(xié)議書或就業(yè)證明，學(xué)生在外期間應(yīng)及時與論文指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，不得耽誤論文寫作。）年3月26日4月1日（第7周）學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報實_及論文寫作情況在此期間應(yīng)完成實_報告（3000字左右），并于4月1日前將實_鑒定表及實_報告交指導(dǎo)教師（一式兩份）。年2月15日4月22日（第1周第10周），學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文提綱、初稿、二稿、三稿的寫作。學(xué)生畢業(yè)論文的三稿經(jīng)指導(dǎo)教師同意定稿之后，應(yīng)按統(tǒng)一要求打印并裝訂成冊（一式兩份）及定稿后的電子文檔，于5月8日前一并交指導(dǎo)教師。年5月7日5月

4、13日（第13周）進行畢業(yè)論文答辯。年5月14日5月20日（第13周）為畢業(yè)論文成績評定和形式審查時間，對于形式審查不合格的論文，學(xué)生應(yīng)在此周內(nèi)在教師指導(dǎo)下完成修改。指導(dǎo)教師應(yīng)于5月24日下班前將學(xué)生畢業(yè)論文評定表和畢業(yè)論文交經(jīng)濟學(xué)院辦公室，以便學(xué)院進行優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦和畢業(yè)審核。二、組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組：張躍平、黃平、張英、沈道權(quán)、洪盛志、張弘、徐瑩、司燕來。經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)論文形式審查小組及畢業(yè)論文答辯小組：張躍平、黃平、張英、沈道權(quán)、王麗娟、湛柏明、王小君、鮑金紅、陳全功。經(jīng)濟學(xué)院年11月20日第2篇：論文工作計劃（推薦）論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果

5、的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。今天給大家?guī)硪恍┱撐墓ぷ饔媱澞０?。論文工作計劃一一、選題時間： xx年5月27日6月15日1.召開教研室主任會議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設(shè)論文題庫。2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。二、開題時間(及任務(wù)書完成時間)：xx年6月16日xx年7月2日。集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取

6、學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。三、初稿完成時間：XX年3月底第一階段：收集材料、擬定寫作提綱第二階段：審查并確定寫作綱要尤其對學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進行材料收集，利于學(xué)生在實_期間進行研究和開展論文寫作。第三階段：完成初稿對學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。四、修改初稿及定稿：截止到XX年5月底。五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格XX年6月18日班主任收齊

7、交至教研室。五、答辯時間初定：XX年6月2025日六、成績評定依照成績評定標(biāo)準(zhǔn)和程序進行。說明：交稿日期必須按照規(guī)定時間執(zhí)行，請指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。外經(jīng)院xx年05月18日論文工作計劃二畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學(xué)研究工作的初步能力;同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對我系XX級學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：一、選題時間： X

8、X年5月27日6月15日1.召開教研室主任會議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設(shè)論文題庫。2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。二、開題時間(及任務(wù)書完成時間)：XX年6月16日XX年7月2日。集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。三、初稿完成時間：3月底第一階段：收集材料、擬定寫作提綱第二階段：審查并確定寫作綱要尤其對學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校

9、前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進行材料收集，利于學(xué)生在實_期間進行研究和開展論文寫作。第三階段：完成初稿對學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。四、修改初稿及定稿：截止到5月底。五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格6月18日班主任收齊交至教研室。五、答辯時間初定：6月2025日六、成績評定依照成績評定標(biāo)準(zhǔn)和程序進行。說明：交稿日期必須按照規(guī)定時間執(zhí)行，請指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。外經(jīng)院XX年05月18日論文工作計劃三畢業(yè)設(shè)計(論文)是是本科培養(yǎng)方案的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生

10、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效手段,是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，所有畢業(yè)生和指導(dǎo)教師都應(yīng)該高度重視。根據(jù)中地長院34號“中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細則(試行)”文件要求，為加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，我系本著早部署、嚴(yán)要求、重質(zhì)量的原則，對XX屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作初步做出如下安排。工程技術(shù)系XX屆畢業(yè)生共計476人，其中土木工程專業(yè)210人，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)221人，測繪工程專業(yè)45人。一、選題與定題階段(XX年9月12月6日)1.XX年9月1日-11月15日，以教研室為單位，負(fù)責(zé)本專業(yè)指導(dǎo)教師

11、名單的確定和題目的收集工作。蓮山課件畢業(yè)設(shè)計(論文)題目確定后，指導(dǎo)教師要及時做好各項準(zhǔn)備工作，其中包括擬定任務(wù)書、指導(dǎo)書，收集資料以及做好實驗的準(zhǔn)備工作，制定指導(dǎo)計劃和工作程序。2.11月16日-20日，教研室主任會同系領(lǐng)導(dǎo)審查畢業(yè)設(shè)計(論文)題目及指導(dǎo)教師，并確定最終學(xué)生所選題目和指導(dǎo)老師名單。3.11月21日30日，各教研室將系主任批準(zhǔn)題目進行分配，制定學(xué)生選題安排并協(xié)同輔導(dǎo)員制定各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)動員會會議安排。4.12月1日，各專業(yè)召開XX屆畢業(yè)設(shè)計(論文)動員大會，要求全部畢業(yè)生參加。5.12月1日2日，各教研室會同各專業(yè)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開始初步選題，12月2日下午學(xué)生以班為單位

12、提交畢業(yè)論文(設(shè)計)題目結(jié)果交至各專業(yè)教研室。6.12月3日5日，教研室負(fù)責(zé)匯總學(xué)生選題結(jié)果，調(diào)整平衡各位指導(dǎo)教師所帶學(xué)生，教研室根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)生本人的實際能力、成績以及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進行綜合平衡，最后確定課題分配，并將最終選題結(jié)果進行匯總報系主任審批。7.12月6日7日，由系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任審核最終選題結(jié)果，對不符合要求的重新擬題分配，直至通過。系里負(fù)責(zé)將最終選題結(jié)果公布于眾，確保每位學(xué)生拿到所選題目。教研室負(fù)責(zé)匯總所選題目，填寫“中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院XX屆畢業(yè)設(shè)計(論文)選題匯總表”。8.12月8日12月10日，以教研室為單位，安排每組指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，

13、向?qū)W生講明開題內(nèi)容、形式、研究(設(shè)計)流程、寫作要求和時間期限等具體要求，解答學(xué)生疑問，指定主要參考資料，并以書面形式將課題任務(wù)書下達給學(xué)生。介紹開題報告的寫作要求及方法、如何寫文獻綜述、翻譯外文文獻及其注意事項等。公布院、系兩級對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的要求、評分標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)管理規(guī)定。本次畢業(yè)設(shè)計(論文)階段，各教研室需指定一名專職教師負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(論文)各項工作的落實和傳達工作，并及時做好教研室和系之間的溝通。二、開題與寫作階段(XX年12月10日XX年4月30日前)1.12月10日-20日，學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書后，在查閱、收集、整理、歸納文獻資料的基礎(chǔ)上，向指導(dǎo)教師提呈調(diào)查研究提

14、綱，并撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告，內(nèi)容包括課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究方案、進度安排、預(yù)期結(jié)果、參考文獻等內(nèi)容。指導(dǎo)教師導(dǎo)教師意見作對畢業(yè)論文的開題報告進行審核，將存在問題及時反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指進一步修改。指導(dǎo)教師開始填寫“開題報告審閱表”。2.12月21日-22日，系里組織召開“開題報告會”，對學(xué)生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為3-4人，組長由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開題審核小組組長。開題報告會要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時間精要匯報論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問。開題報告會學(xué)生匯報的情況要有專人記

15、錄，并填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學(xué)生匯報結(jié)束后討論，形成小組意見。小組和學(xué)院均審核通過后，學(xué)生按照開題報告的要求開展畢業(yè)論文。開題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時溝通。3.12月23日-31日，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，學(xué)生應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題進行外文資料閱讀，并翻譯外文資料，數(shù)不少于。4.XX年1月1日-1月20日，學(xué)生向指導(dǎo)教師匯報開發(fā)設(shè)計進展、文獻閱讀情況，并撰寫文獻綜述。學(xué)生完成文獻綜述、外文翻譯的指導(dǎo)工作，學(xué)生將文獻綜述和外文翻譯定稿交與指導(dǎo)老師。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過后著手畢業(yè)論文的寫作

16、。指導(dǎo)老師填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表，了解學(xué)生進展情況。5.XX年1月21日-3月6日，學(xué)生開始編寫畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃，進入畢業(yè)設(shè)計(論文)的撰寫階段。在假期內(nèi)利用電子郵件等方式與指導(dǎo)教師溝通，修改計劃和設(shè)計(論文)，指導(dǎo)教師填寫“指導(dǎo)記錄表”。指導(dǎo)教師整理、匯總開題報告終稿，填寫指導(dǎo)教師意見和教研室意見。教研室組織對開題報告的互查工作。學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計繪圖、實驗、實_等階段。6.3月8日前，系組織對開題報告、文獻綜述、譯文的審查工作，對不符合質(zhì)量要求的開題報告、文獻綜述、譯文限期整改。接受學(xué)院、系對開題報告、文獻綜述、外文譯文的隨機抽查。學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱

17、同意后方可實施。7.3月9日3月31日，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(論文)雛形，并學(xué)生定期向指導(dǎo)教師匯報進度，聽取指導(dǎo)教師的意見和指導(dǎo)，指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)情況填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。8.4月1日4月15日，進入中期檢查階段，根據(jù)檢查情況，填寫“中期檢查表”。指導(dǎo)教師必須從時間、精力予以充分保證，并根據(jù)進程安排進行階段性檢查，填寫指導(dǎo)教師聯(lián)系情況登記表。系組織專家在中期對畢業(yè)論文的進展情況進行集中檢查，并對檢查情況進行總結(jié)，并將書面總結(jié)報教務(wù)處。教務(wù)處組織工作人員對各學(xué)院畢業(yè)論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。9.4月17日前，學(xué)生根據(jù)中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計(論文)

18、的寫作，要求學(xué)生本人用計算機排版、打印，并且要求思想端正、觀點明確、實事求是、撰寫規(guī)范、文筆通順。10.4月21日前，學(xué)生提交論文終稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計和論文情況填寫“指導(dǎo)教師評閱書”，匯總指導(dǎo)教師評閱成績。蓮山課件11.4月22日-28日，教研室負(fù)責(zé)檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)完成情況(要求學(xué)生進行演示)，并組織專家進行評閱，填寫“專家批閱書”。教研室負(fù)責(zé)匯總專家評閱成績，不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯。12.4月29日-30日，系里召開畢業(yè)設(shè)計(論文)中期檢查總結(jié)會，匯集意見，整改論文。三、答辯與成績評定階段(XX年5月5日5月24日)1.5月5日，成立系級畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會，對

19、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進行全面監(jiān)控，答辯委員會主任由系主任擔(dān)任。以教研室為單位審查設(shè)計(論文)，審查合格者由論文指導(dǎo)小組及論文評閱老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經(jīng)審查合格后由學(xué)生提交答辯申請。2.5月6日-8日，系辦負(fù)責(zé)制定各專業(yè)答辯日程總體安排。3.5月9日，通知學(xué)生答辯時間、答辯流程和注意事項等。4.5月15日，XX屆畢業(yè)生答辯正式開始，各答辯小組按10%比例推薦優(yōu)秀論文。答辯未通過者限期整改，并申請參加第二次答辯。5.5月20日前，各教研室負(fù)責(zé)匯總答辯成績。對申請參加第二次的論文進行審查，不合格者整改經(jīng)審查合格后提交答辯申請。做出第二次答辯安排。6.5月21日，第二次答辯(第二批答

20、辯成績原則上應(yīng)低于第一批答辯成績)，教研室統(tǒng)計第二次答辯成績。7.5月24日前，完成答辯工作，完成成績綜合評定，評選學(xué)院優(yōu)秀論文。并接受學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計(論文)的抽檢。四、評優(yōu)與總結(jié)階段(XX年5月25日6月10日)1.5月25日，根據(jù)評優(yōu)答辯結(jié)果，上報評選校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的參評論文。2.5月26日前，學(xué)生以班為單位按學(xué)號順序提交畢業(yè)設(shè)計(論文)裝訂版和電子版終稿至教研室。3.5月27日前，匯總、整理畢業(yè)設(shè)計(論文)電子版，上報教務(wù)處。4.5月27日-5月29日，各教研室和系辦完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的裝訂存檔工作。5.6月10日前，根據(jù)教務(wù)要求上報教務(wù)處XX屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)。工程技術(shù)系X

21、X年11月15日論文工作計劃四安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇系06級導(dǎo)演專業(yè)本科畢業(yè)創(chuàng)作筆記(畢業(yè)論文)工作計劃(含命題原則)畢業(yè)論文是本科人才培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的主要途徑。為加強本科畢業(yè)論文管理，不斷提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，根據(jù)部辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知(教高廳XX14 號)、安徽省廳關(guān)于普通高校本?？粕厴I(yè)設(shè)計(論文)管理工作的暫行規(guī)定(教高XX9號)等文件精神，依照安徽大學(xué)關(guān)于本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的規(guī)定，安大藝術(shù)學(xué)院戲劇系特擬定導(dǎo)演專業(yè)本科畢業(yè)論文工作計劃如下：一、本科畢業(yè)論文的目的和形式本科畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科生在

22、規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在已經(jīng)取得規(guī)定的學(xué)分或修滿規(guī)定的課程后，為申請學(xué)士學(xué)位而撰寫的論文或完成的設(shè)計。本科畢業(yè)論文(設(shè)計)是普通高等學(xué)校本科的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生總結(jié)專業(yè)理論學(xué)_成果，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，加強學(xué)生的專業(yè)實踐和科學(xué)方法訓(xùn)練，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識。藝術(shù)學(xué)院戲劇系根據(jù)本專業(yè)的學(xué)科特點，結(jié)合導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成的“畢業(yè)大戲”這一特殊的實踐性教學(xué)成果，對導(dǎo)演專業(yè)本科畢業(yè)論文的形式進行了深入的探討和研究，做出進一步的規(guī)定，要求06級導(dǎo)演專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)論文以“畢業(yè)創(chuàng)作筆記(創(chuàng)作闡述)”的形式進行。二、導(dǎo)演專業(yè)本科畢業(yè)論文的時間安排我校本科

23、學(xué)生在修滿140學(xué)分后方可開始本科畢業(yè)論文的寫作。選題時間： 3月25日前 (導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生在此時間內(nèi)完成畢業(yè)大戲及畢業(yè)影視作品的創(chuàng)作，并根據(jù)各自所擔(dān)任的工作或角色選定論文題目，并向?qū)熒蠄髠浒?，獲得通過后方可進行寫作。)初稿上交時間： XX年 4月25日修改定稿時間： XX年5月25日初次答辯時間： XX年5月底 (此日期按校方文件規(guī)定。其中，前初次答辯成績被評定為“優(yōu)秀”的和學(xué)生對初次答辯成績有異議的，院系應(yīng)組織二次答辯。);二次答辯時間： XX年5月底6月初 (此日期按校方文件規(guī)定。)三、導(dǎo)演專業(yè)本科畢業(yè)論文的工作環(huán)節(jié)(一)選題與開題命題原則：1.導(dǎo)演專業(yè)06級各方向本科生本科畢業(yè)論文以“

24、畢業(yè)創(chuàng)作筆記”的方式進行選題，選題須圍繞該生在畢業(yè)匯報或畢業(yè)影視作品中所承擔(dān)具體工作(導(dǎo)演、表演及播音主持類演出皆可)，題目須以論劇目(或播音主持類作品、影視畢業(yè)作業(yè))中的角色(或?qū)а?、播音主持類演?創(chuàng)作中的人物塑造(或角色把握、二度創(chuàng)作、語言表演處理、攝影創(chuàng)作、錄音創(chuàng)作、美術(shù)創(chuàng)作、后期視頻制作、后期音頻制作等)或劇目(或播音主持類作品、影視畢業(yè)作業(yè))中角色(或?qū)а荨⒉ヒ糁鞒诸愌莩?的創(chuàng)作筆記(或角色把握、二度創(chuàng)作、語言表演處理、攝影創(chuàng)作、錄音創(chuàng)作、美術(shù)創(chuàng)作、后期視頻制作、后期音頻制作等的創(chuàng)作闡述)為基本修辭，可以在此基礎(chǔ)上，針對具體選題的學(xué)術(shù)范疇，結(jié)合社會經(jīng)濟與專業(yè)方向的特色進行理論延展。

25、2.06級導(dǎo)演專業(yè)各方向?qū)W生應(yīng)根據(jù)各自畢業(yè)匯報演出進行選題，嚴(yán)格做到一人一題。3.非特殊情況，學(xué)生必須獨立完成本科畢業(yè)論文。4.選題確定后，由導(dǎo)師向?qū)W生下達本科畢業(yè)論文任務(wù)書，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)向?qū)熖峤婚_題報告。指導(dǎo)教師同意開題后，學(xué)生可以進入畢業(yè)論文的寫作階段。5.畢業(yè)論文的數(shù)及格式要求，具體參照安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范中對藝術(shù)學(xué)院的規(guī)定。(安徽大學(xué)教務(wù)處下載)(二)指導(dǎo)與寫作導(dǎo)師應(yīng)及時指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作，隨時了解學(xué)生論文(設(shè)計)的工作進度和質(zhì)量，幫助學(xué)生解決所遇到的各類問題，如實填寫本科畢業(yè)論文開題報告與指導(dǎo)過程記錄，在學(xué)生完成初稿、二稿的修改并形成定稿后，對學(xué)生的本科

26、畢業(yè)論文成績進行公正評定。(三)提交本科畢業(yè)論文答辯前，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)向院系提交四份用a4紙打印的本科畢業(yè)論文，兩份供評閱人評閱，一份供答辯小組組長評閱，一份供院系裝訂存檔。學(xué)生在提交本科畢業(yè)論文時應(yīng)將本科畢業(yè)論文任務(wù)書一并交回院系，以便答辯后進行裝訂和存檔。(四)評閱院系應(yīng)對每位畢業(yè)生的畢業(yè)論文安排兩位評閱人進行評閱(學(xué)生導(dǎo)師不得擔(dān)任該生畢業(yè)論文的評閱人)，評閱人應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)論文認(rèn)真評閱并填寫本科畢業(yè)論文評閱書。(五)答辯和成績評定答辯是本科畢業(yè)論文必須的環(huán)節(jié)，也是本科畢業(yè)論文的考核方式。院系將認(rèn)真組織好本科畢業(yè)論文答辯和成績評定工作，確保答辯活動的嚴(yán)肅性和成績評定的公正性。院系將成

27、立本科畢業(yè)論文答辯委員會及若干答辯小組，每個答辯小組的教師不得少于5人;論文答辯采取會議形式，由答辯委員會主任或組長主持。每位學(xué)生答辯時間一般不少于10分鐘。答辯程序一般為：(1)學(xué)生匯報：學(xué)生對論文(設(shè)計)的目的、內(nèi)容、方法和主要結(jié)論等進行簡要匯報;(2)教師提問與學(xué)生回答;(3) 評定成績：答辯小組根據(jù)論文、導(dǎo)師評定成績、評閱人評定成績和學(xué)生答辯情況綜合評定論文成績。評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一遵照安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)，以確保答辯活動的嚴(yán)肅性和成績評定的公正性。成績評定后，答辯組長在論文封面內(nèi)頁面的“答辯記錄與成績評定表”內(nèi)填寫論文成績和答辯評語。答辯秘書應(yīng)先在草稿上做好答辯記錄，

28、待整理后再謄抄到封面內(nèi)頁的“答辯記錄與成績評定表”上。答辯時評定的論文成績作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績，進行二次答辯的，二次答辯時評定的論文成績作為學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績。本科畢業(yè)論文的成績評定應(yīng)采用五級記分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。論文成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不超過本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生數(shù)的25%。初次答辯成績被評定為“優(yōu)秀”的和學(xué)生對初次答辯成績有異議的，院系應(yīng)組織二次答辯。進行二次答辯的學(xué)生應(yīng)按照院系要求的份數(shù)提交論文(設(shè)計)并在規(guī)定的時間內(nèi)進行答辯。答辯(或二次答辯)通過后，學(xué)生應(yīng)填寫學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明和學(xué)位論文使用授權(quán)聲明并交院系存檔。畢業(yè)匯報演出的成果屬實踐類畢業(yè)成績，其成果將作為該

29、生畢業(yè)論文成績的重要參考。(六)裝訂本科畢業(yè)論文答辯(或二次答辯)結(jié)束后，院系應(yīng)將本科畢業(yè)論文的封面、任務(wù)書、開題報告與指導(dǎo)過程記錄、存檔的本科畢業(yè)論文原件、本科畢業(yè)論文評閱書(兩份)等材料裝訂成冊。本科畢業(yè)論文材料的裝訂順序：封面任務(wù)書 開題報告與指導(dǎo)過程記錄評閱書一評閱書二畢業(yè)論文原件答辯記錄與成績評定表二次答辯記錄與成績評定表。四、本科畢業(yè)論文的寫作規(guī)范正文中(含圖、表)的數(shù)，理工科專業(yè)及藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)不少于6000，人文社科專業(yè)不少于。本科畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)參照學(xué)校規(guī)定的寫作規(guī)范進行撰寫，具體格式和要求參見安徽大學(xué)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。五、論文導(dǎo)師為確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，畢業(yè)論文指導(dǎo)實行導(dǎo)師負(fù)

30、責(zé)制。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生論文(設(shè)計)數(shù)量應(yīng)以保證質(zhì)量為前提。如果院系畢業(yè)生人數(shù)與導(dǎo)師數(shù)相差懸殊，應(yīng)從導(dǎo)師的職稱、學(xué)歷、指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗和時間等方面綜合考慮，科學(xué)合理安排。(一)導(dǎo)師的基本要求1、導(dǎo)師(包括外籍導(dǎo)師)一般應(yīng)由講師及相當(dāng)職稱以上或取得碩士及以上學(xué)位人員擔(dān)任;2、導(dǎo)師應(yīng)為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅決杜絕抄襲和偽造數(shù)據(jù)、結(jié)果等現(xiàn)象;3、導(dǎo)師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(二)導(dǎo)師的具體任務(wù)1、向院系提供選題，審定學(xué)生的選題，向?qū)W生下達本科畢業(yè)論文任務(wù)書;2、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和研究能力，幫助學(xué)生了解選題的研究現(xiàn)狀

31、，做好論文(設(shè)計)的開題工作;3、每周應(yīng)對學(xué)生進行一次指導(dǎo)與答疑，檢查學(xué)生的論文(設(shè)計)工作進度和質(zhì)量;4、指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范正確撰寫本科畢業(yè)論文;5、填寫本科畢業(yè)論文開題報告與指導(dǎo)過程記錄,評定學(xué)生本科畢業(yè)論文成績;6、參加本科畢業(yè)論文答辯。安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇系XX年2月論文工作計劃五第一階段：20XX年10月11月開題這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點;要求學(xué)生交讀書報告和開題報告，上交畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書。第二階段：20XX年11月12月擬定提綱這一時段，學(xué)生根據(jù)自己的論文(設(shè)計)內(nèi)容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，并

32、和指導(dǎo)教師進行意見交流。畢業(yè)設(shè)計的要到實地進行調(diào)查及同類項目的實地參觀，確定設(shè)計意向。第三階段：20XX年12月20XX年3月提交初稿這一階段，針對論文(設(shè)計)內(nèi)容進一步進行資料的調(diào)查、收集、整理，并進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業(yè)設(shè)計要交設(shè)計草圖，并和指導(dǎo)教師進行意見交流。第四階段：20XX年3月20XX年4月完成2稿、3稿的修改這一階段，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計的要完成圖件正稿。第五階段：20XX年五月，論文(設(shè)計)評閱和答辯20XX年5月上旬進行論文(設(shè)計)的評閱工作，5月中旬根據(jù)評閱教師意見進行論文(設(shè)計)修改，5月下旬進行論

33、文(設(shè)計)的答辯工作。第六階段：20XX年五月下旬，后期整理階段答辯后要修改好論文，并把畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書、畢業(yè)論文(設(shè)計)、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)、畢業(yè)論文(設(shè)計)匯總表、畢業(yè)論文(設(shè)計)題目統(tǒng)計一覽表整理好。最后，在20XX年6月10日前，將評選出來的優(yōu)秀論文(設(shè)計)名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。第3篇：屆畢業(yè)論文工作計劃屆畢業(yè)論文工作計劃在正式進入論文工作之前，所有的指導(dǎo)教師和學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)_大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定、規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范要求和本計劃開展論文寫作工作，根據(jù)此計劃里的時間安排填寫有關(guān)表格里的內(nèi)容，需要提交打印稿的必須自行打印，按照規(guī)定的時間要求簽字后交指導(dǎo)老師。一

34、、分配導(dǎo)師：年12月31日，此后的工作按照此計劃和指導(dǎo)教師要求來做。二、選題：放假回家前，與指導(dǎo)教師商量論文選題，選題應(yīng)該確保與前三年學(xué)生畢業(yè)論文題目不同，論文題目一經(jīng)確定不得隨意更改。第五周，年3月26日前，指導(dǎo)教師填寫選題審批表（電子版）并提交三、指導(dǎo)教師下達任務(wù)書：第六和第七周，4月9日前，指導(dǎo)教師填寫任務(wù)書并下達給學(xué)生。任務(wù)書實際上是畢業(yè)論文的考試題目和論文撰寫要求，不得由學(xué)生來寫。四、學(xué)生撰寫開題報告：第八周，4月16日前，學(xué)生填寫選題報告，第九周，4月23日前，指導(dǎo)教師審閱并指導(dǎo)學(xué)生完成修改任務(wù)。五、過程指導(dǎo)：按照規(guī)定指導(dǎo)和督導(dǎo)學(xué)生，從第五周開始，按時填寫師生聯(lián)系表。六、中期檢查：

35、教師發(fā)現(xiàn)問題及時匯報解決，5月下旬教務(wù)處中期檢查，檢查項目是前述所有資料和論文初稿。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)保存如下資料：任務(wù)書、開題報告、中期檢查表、師生聯(lián)系表，上述資料必須是打印稿，所有的簽字必須手寫。上述內(nèi)容應(yīng)該在中期檢查前做好。七、論文評閱：第17周進行論文評閱，指導(dǎo)教師和評閱人分別評閱并打分，同時在學(xué)生畢業(yè)論文的評語表里填寫評語。學(xué)生務(wù)必在第17周將打印裝訂好的畢業(yè)論文交給指導(dǎo)教師，影響評閱的將喪失答辯資格。裝訂前填寫全部應(yīng)該由學(xué)生填寫的內(nèi)容。導(dǎo)師同意打印裝訂后，從導(dǎo)師處索取論文封面用紙自行打印。封面用紙只有一張，打印失誤需要自行到教務(wù)處實踐教學(xué)科自費購買。指導(dǎo)教師和評閱人評分不及格者不得參加答

36、辯。八、論文答辯：答辯時間一般安排在第6月下旬，具體時間、地點和答辯小組安排另行通知。答辯后指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)收集并裝訂輔助材料。從屆開始，教務(wù)處將采用本科論文管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)有查重功能，每篇論文都要經(jīng)過查重才能答辯。這個系統(tǒng)暫時還沒有投入使用，預(yù)計年春季開始使用。九、費用問題：6月下旬根據(jù)大學(xué)和學(xué)院有關(guān)規(guī)定發(fā)放打印和裝訂費用。同學(xué)們最好以班級為單位集體去打印（可以去校外），統(tǒng)一索取正規(guī)發(fā)票，付款單位寫“大學(xué)”，項目填寫“論文打印費”。論文裝訂必須去學(xué)校教材科，裝訂費用已經(jīng)集體劃撥過去，裝訂時簽字就可以。十、紀(jì)律要求：按照指導(dǎo)教師要求保持與導(dǎo)師的聯(lián)系，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見修改論文，凡是指導(dǎo)教師反映學(xué)生

37、不遵守紀(jì)律、不聽教師意見的將上報學(xué)院，嚴(yán)重的立即停止學(xué)生的論文寫作。學(xué)生不能以找工作和提前上班為由拒絕與導(dǎo)師見面，也不能因此影響論文進度。同時，指導(dǎo)教師應(yīng)該盡職盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真的及時匯報，認(rèn)真進行中期檢查。班長將同學(xué)們最有效的聯(lián)系方式進行登記，確保教師能夠隨時找到學(xué)生，凡是更改通訊手段的同學(xué)必須第一時間通知指導(dǎo)教師。論文寫作時間為第5周到第17周，學(xué)生原則上應(yīng)該在學(xué)校做論文，如離開_需要跟指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員請假。二學(xué)位和輔修的學(xué)生論文寫作要求與本科生相同，要求有任務(wù)書、開題報告、中期檢查表、評閱書、論文、譯文。輔助材料也要裝訂。第4篇：工作計劃格式參考論文淺析機電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢廖

38、 相 員（九江學(xué)院機械工程學(xué)院B0413班33）： 工程機械行業(yè)占有一席之地，必須加強產(chǎn)品創(chuàng)新，而機電一體化是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果, 加速實現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)品的機電一體化，增加產(chǎn)品的技術(shù)含量，開發(fā)出具有國際領(lǐng)先水平的高附加值產(chǎn)品。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計必須緊緊圍繞產(chǎn)品上市時間、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品成本及服務(wù)來開展。本文簡述了機電一體化技術(shù)的基本概要和發(fā)展背景。綜述了國內(nèi)外機電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀，分析了機電一體化技術(shù)的發(fā)展趨勢。：機電一體化 技術(shù) 現(xiàn)狀 產(chǎn)品創(chuàng)新發(fā)展趨勢 市場開發(fā) 1緒論現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地推動了不同學(xué)科的交叉與滲透，導(dǎo)致了工程領(lǐng)域的技術(shù)革命與改造。在機械工程領(lǐng)域，由于微電子技術(shù)和計算機技

39、術(shù)的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化，使機械工業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品機構(gòu)、功能與構(gòu)成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，使工業(yè)生產(chǎn)由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。2機電一體化概要機電一體化是指在機構(gòu)得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術(shù)，將機械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱。 機電一體化發(fā)展至今也已成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不但發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。但其基本特征可概括為：機電一體化是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、

40、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產(chǎn)品。因此，“機電一體化”涵蓋“技術(shù)”和“產(chǎn)品”兩個方面。只是，機電一體化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機融合的一種綜合技術(shù)，而不是機械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其它新技術(shù)的簡單組合、拼湊。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區(qū)別。機械工程技術(shù)有純技術(shù)發(fā)展到機械電氣化，仍屬傳統(tǒng)機械，其主要功能依然是代替和放大的體力。但是發(fā)展到機電一體化后

41、，其中的微電子裝置除可取代某些機械部件的原有功能外，還能賦予許多新的功能，如自動檢測、自動處理信息、自動顯示記錄、自動調(diào)節(jié)與控制自動診斷與保護等。即機電一體化產(chǎn)品不僅是人的手與肢體的延伸，還是人的感官與頭腦的眼神，具有智能化的特征是機電一體化與機械電氣化在功能上的本質(zhì)區(qū)別。 3機電一體化的發(fā)展?fàn)顩r機電一體化的發(fā)展大體可以分為3個階段。20世紀(jì)60年代以前為第一階段，這一階段稱為初級階段。在這一時期，人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能。但那時研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。因此電子技術(shù)的發(fā)展未達到一定水平，機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展，已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品

42、也無法大量推廣。20世紀(jì)90年代后期，開始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發(fā)展時期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進入了機電一體化，微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計、分析和集成方法，機電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進步，為機電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。我國是從20世紀(jì)80年代初才開始在這方面研究和應(yīng)用。國務(wù)院成立了機電一體化領(lǐng)導(dǎo)小組并將該

43、技術(shù)列為“863計劃”中。在制定“九五”規(guī)劃和年發(fā)展綱要時充分考慮了國際上關(guān)于機電一體化技術(shù)的發(fā)展動向和由此可能帶來的影響。許多大專院校、研究機構(gòu)及一些大中型企業(yè)對這一技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用做了大量的工作，取得了一定成果，但與日本等先進國家相比仍有相當(dāng)差距。 3機電一體化的研究趨勢機電一體化是集機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多學(xué)科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進步。因此，機電一體化的主要研究方向如下： 3.1智能化智能化是21世紀(jì)機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機器人與數(shù)控機床的智能化就是重要應(yīng)用。這里所說的“智能化”

44、是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標(biāo)。誠然，使機電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。 3.2模塊化模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機

45、于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標(biāo)準(zhǔn)單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項標(biāo)準(zhǔn)，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，近期很難制定國際或國內(nèi)這方面的標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)模化將給機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。 3.3網(wǎng)絡(luò)化20世紀(jì)90年代，計算機技術(shù)等的突出成就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、義舉人么日常生活都帶

46、來了巨大的變革。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。機電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，基于網(wǎng)絡(luò)的各種遠程控制和監(jiān)視技術(shù)方興未艾，而遠程控制的終端設(shè)備本身就是機電一體化產(chǎn)品。現(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(home net)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)(computer integrated appliance system, CIAS)，使人們在家里分享各種高技術(shù)帶來的便利與快樂。因此，機電一體化產(chǎn)品無疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。 3.4微型化微型化興起于20世紀(jì)80年

47、代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(tǒng)（MEMS），泛指幾何尺寸不超過1cm3的機電一體化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術(shù)，微機電一體化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類。 3.5綠色化工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應(yīng)運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計、

48、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率極高。設(shè)計綠色的機電一體化產(chǎn)品，具有遠大的發(fā)展前途。機電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。 3.6系統(tǒng)化系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征之一就是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)進一步采用開放式和模式化的總線結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的大大加強，一般除RS232外，還有RS485、DCS人格化。未來的機電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化

49、產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體花產(chǎn)品。事實上，許多機電一體化產(chǎn)品都是受動物的啟發(fā)研制出來的。 4機電一體化產(chǎn)品應(yīng)用方法 4.1機電一體化產(chǎn)品機電一體化產(chǎn)品分系統(tǒng)(整機)和基礎(chǔ)元、部件兩大類。典型的機電一體化系統(tǒng)有：數(shù)控機床、機器人、汽車電子化產(chǎn)品、智能化儀器儀表、電子排版印刷系統(tǒng)、CADCAM系統(tǒng)等。典型的機電一體化元、部件有：電力電子器件及裝置、可編程序控制器、模糊控制器、微型電機、傳感器、專用集成電路、伺服機構(gòu)等。 4.2 資源創(chuàng)新資金、信息及高水平人才是產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)的基本保證。必要的資金是開展科

50、研開發(fā)及其成果產(chǎn)業(yè)化的保障。必須采取多種方法和措施，不斷增加科技投入，集中用于企業(yè)技術(shù)開發(fā)及其成果產(chǎn)業(yè)化等的資金需求。市場、技術(shù)、經(jīng)濟及法規(guī)等信息是產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的來源和基礎(chǔ)。全球Internet網(wǎng)及企業(yè)Intranet網(wǎng)是獲取產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)信息的快捷有效途徑，在科學(xué)技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)成為加速產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)的助推器。人力資源（人及其組織）是影響產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的關(guān)鍵。必須采取有效措施發(fā)揮技術(shù)人員的創(chuàng)造能力，建立吸引高層技術(shù)人才并讓其在技術(shù)研究及產(chǎn)品開發(fā)中發(fā)揮核心作用的用人機制，站在企業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度合理使用和培養(yǎng)高層次技術(shù)人才。為實現(xiàn)企業(yè)的近、遠期目標(biāo)，

51、建立相應(yīng)的技術(shù)開發(fā)體系（組織），實施多層次的技術(shù)開發(fā)，并有相應(yīng)機構(gòu)對技術(shù)開發(fā)經(jīng)費的使用及項目進行管理和評估。4.3 開發(fā)手段創(chuàng)新傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計方法大多是模仿或經(jīng)驗設(shè)計，設(shè)計手段落后。初級CAD的應(yīng)用主要在計算機繪圖、改圖、編制明細表等方面，而三維CAD設(shè)計、有限元分析、優(yōu)化設(shè)計、可靠性設(shè)計、信息與電子技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)計理論方法在工程機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中的應(yīng)用仍然很少，造成品種單一、結(jié)構(gòu)陳舊，由此帶來產(chǎn)品市場競爭力不強，企業(yè)經(jīng)濟效益低下。提高和增強企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)手段，是增強技術(shù)創(chuàng)新能力的有效方法。信息及其它高新技術(shù)的發(fā)燕尾服和成熟應(yīng)用，為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)手段創(chuàng)新開辟了有效的途徑。隨時著以CAD技術(shù)為代表的

52、信息技術(shù)在產(chǎn)品開發(fā)中的深入應(yīng)用，將開創(chuàng)嶄新的產(chǎn)品開發(fā)模式數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計，由此帶來設(shè)計觀念、設(shè)計方法、組織形式的全面創(chuàng)新，將迎來工程機械產(chǎn)品設(shè)計的現(xiàn)代化。4.4 開發(fā)組織形式的創(chuàng)新在信息技術(shù)的支持下，產(chǎn)品開發(fā)的組織形式正向并行設(shè)計模式發(fā)展。所謂并行設(shè)計是對產(chǎn)品開發(fā)中的每一個過程都盡早考慮相關(guān)的各種因素。并行設(shè)計改變了傳統(tǒng)的串行工作方法，使得在設(shè)計階段就可能有制造和行銷服務(wù)人員的介入和彼此信息交互，可以避免失誤，避免反復(fù)，拉強綜合協(xié)同，以提高產(chǎn)品開發(fā)全過程（設(shè)計/工藝/制造/市場/服務(wù)）的質(zhì)量，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期和降低產(chǎn)品整個生命周期的成本。并行設(shè)計是對傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)組織方式的創(chuàng)新，是激烈的市場信息競

53、爭的必然產(chǎn)物。4.5 保護和利用知識產(chǎn)權(quán)企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)就是要應(yīng)用和體現(xiàn)自身的專有技術(shù)，并以專利的形式來保護創(chuàng)新成果。企業(yè)在新產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)研究的各個環(huán)節(jié)，對專利應(yīng)有強烈的意識。決策技術(shù)開發(fā)方向時，要廣泛了解國內(nèi)外專利發(fā)展動態(tài)；研究開發(fā)新產(chǎn)品時，應(yīng)檢索專利文獻，以提高創(chuàng)新開發(fā)起點，確保項目具有先進水平；研究開發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品過程中，要注意技術(shù)保密，并及時申請專利，以保護企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)；開發(fā)新產(chǎn)品過程中，應(yīng)利用新技術(shù)（包括專利技術(shù)）為企業(yè)服務(wù)。4.6 必須提高“三化”水平多品種、小批量是工程機械典型的生產(chǎn)組織形式。因此，要實現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化，必須提高創(chuàng)新產(chǎn)品的“三化”水平。工程機械產(chǎn)

54、品“三化”標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、模塊化，可提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)管理水平，減少零件種類，避免重復(fù)設(shè)計。同時，有利于工藝編制、生產(chǎn)管理和零件制造，能夠有效地降低成本，縮短設(shè)計、制造周期，對于多品種、小批量的工程機械產(chǎn)品有重大的實用意義。 4.7 試驗方法和手段的創(chuàng)新激烈的市場競爭，要求新產(chǎn)品的性能和可靠性試驗，必須改變過去用戶試驗的落后模式，對創(chuàng)新成果要認(rèn)真進行臺架試驗和工業(yè)性可靠性試驗。通過試驗方法和手段的創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的可靠性和市場競爭力。工業(yè)化國家在工程機械發(fā)展過程中，十分重視產(chǎn)品的工業(yè)性可靠試驗，設(shè)置建造各種試驗臺和試驗室，不僅對各部件的材料、強度、物理、化學(xué)特性等進行多

55、項試驗研究，而且從系統(tǒng)和整機上進行各種性能、環(huán)境和新技術(shù)的應(yīng)用試驗研究和基礎(chǔ)試驗研究，如進行結(jié)構(gòu)疲勞強度、土壤機器系統(tǒng)、牽引動力學(xué)、電子控制技術(shù)、液壓與液力傳達室動、人機工程、振動、環(huán)境和噪聲、節(jié)能等試驗研究。 5參考文獻1李建勇機電一體化技術(shù)M _：科學(xué)出版社， 2李運華機電控制M _：_航空航天大學(xué)出版社， 3.高鐘毓機電控制工程M_：清華大學(xué)出版社， 4劉助柏知識創(chuàng)新思維方法論J_：機械工業(yè)出版社，5 梁訓(xùn)王宣 ,周延佑機床技術(shù)發(fā)展的新動向J世界制造技術(shù)與裝備市(3)第5篇：班主任工作計劃及論文班主任工作計劃及論文 （ ）班主任工作計劃及論文班

56、主任工作計劃一、班級情況分析本班共有90余名幼兒，其中有48名男小朋友，42名女小朋友，班主任工作計劃及論文。大多數(shù)為獨生子女。對于剛剛?cè)雽W(xué)的五、六歲的幼兒，又如此龐大的班容量。我和李老師的壓力很大。雖然有些幼兒已上過幼兒園，有了一些在生活衛(wèi)生_慣上、生活自理能力上，有了一些基礎(chǔ)。但是我們還需在誠實、友愛、活潑，學(xué)會關(guān)心集體，幫助他人，講文明，講禮貌的班風(fēng)上多下功夫。剛開學(xué)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我班的韓儲澤、劉夢琛等幾個小朋友在這方面較差，在養(yǎng)成好_慣方面必須多下功夫。二、各科的教學(xué)目標(biāo)1、語言方面：知道有不同類型的語言文字，了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫的關(guān)系。樂意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解

57、漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號碼及郵編。觀察圖片，有條理地講述，嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩，進行詩歌仿編活動。根據(jù)提供的講述思路，講述和仿編故事。學(xué)_用完整連貫的語言講述故事情節(jié)。感知詩歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系，遷移生活經(jīng)驗，學(xué)_仿編詩歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書。2、科學(xué)方面：了解買食品時應(yīng)注意的事項，有初步的安全意識，知道垃圾的危害，了解環(huán)保工人的辛苦，有初步的環(huán)保意識。認(rèn)識幾種常見的寄生蟲，知道其病因及危害，了解簡單的預(yù)防方法。知道蚊蟲的危害，獲得一些防止蚊蟲叮咬的保護方法。通過練_和交流，掌握正確的穿衣服方法，感受同伴間相互關(guān)心和愛護的情感。認(rèn)識集中常見的藥，知道按醫(yī)生的要求服藥，不亂吃藥。知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會自己獨自一人睡覺。知道小貓小狗會傷人，學(xué)_自我保護的方法。了解皮膚的功能，知道怎樣保護皮膚。3、社會方面：知道9月10日是教師節(jié)，有尊敬和熱愛老師的情感。愿意大膽地交朋友，體驗朋友多的樂趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險的勇敢精神。學(xué)會有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國的國慶節(jié)，知道我們的祖國真大。學(xué)會制作線路圖，基本能別辯空間方位。尋找秋天，捕捉秋天的昆蟲。學(xué)_用多種方法保護小樹，有愛樹的意識。知道服裝的由來，了解服裝從面料到成衣的過程，懂得愛惜服裝的道理。能用