人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。 本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊(cè)共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部

2、分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。“回顧?拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排了一次。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫字：1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。 2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。(二)閱讀： 1.能用普通

3、話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 2.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。

4、(三)習(xí)作： 1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 3.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 4.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。 (四)口語交際： 1.能根據(jù)交流的對(duì)象和場合，做簡單的發(fā)言。 2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。(五)綜合性學(xué)習(xí): 1.策劃簡單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。 2.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1

5、.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。 2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。 3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。 7、能根據(jù)交流的對(duì)象和場合，做簡單的發(fā)言。 8、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注

6、的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 五、教學(xué)難點(diǎn)：1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。 2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。 4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。 5、讓學(xué)生學(xué)寫活動(dòng)總結(jié)。 六、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。 2、識(shí)字、寫字教學(xué) 本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的

7、速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。3、閱讀教學(xué) 隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。4、口語交際教學(xué) 注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同

8、的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 5、習(xí)作教學(xué) 對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)

9、作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。 修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。 6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué) 把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)

10、結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對(duì)策，取長補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識(shí)字、寫字教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力，而且

11、課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學(xué)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4、加強(qiáng)作文教學(xué)（1）注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。（2）重視習(xí)作以后的交流和展示。（3）注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。（4）充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。（5）創(chuàng)造條件讓學(xué)生多

12、寫多練。5、鼓勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。 6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作。 7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。 9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：（1）、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。（2）、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，

13、認(rèn)識(shí)到自己的不足，樹立起自信心。（3）、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫暖。（4）、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對(duì)他們進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上，一定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增強(qiáng)閱讀能力。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次月考，通過月考來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握的程

14、度?？己笳J(rèn)真進(jìn)行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)學(xué)生掌握不好的地方及時(shí)講解。11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情操。12、開展學(xué)生的心理健康教育本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握學(xué)生地心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。五年級(jí)班主任工作計(jì)劃為了更好地開展

15、工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 （一）本班學(xué)生基本情況、成績。 全班共有47 人，其中男生21人，女生 26人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高.（二）基本措施和做法。 、了解學(xué)生思想狀況。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)

16、度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好學(xué)生參加升旗和做操。 組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。 組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班學(xué)生值日生工作。 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能

17、力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 確立共同的

18、奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他

19、們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因

20、素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。 班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題和對(duì)策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑

21、戰(zhàn)，我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的，有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析。 我們班共有學(xué)生 人，女生 人，男生 人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手: 1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

22、習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、弘志明德，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想

23、，長大成為國家棟梁之材。 富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“ 立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“ 立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者.。我認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。 可是，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子，你們長大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會(huì)這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“ 不知道?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對(duì)孩子

24、們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng)，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。 針對(duì)學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間，搞一些小活動(dòng)、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“ 二十年后的我”；周恩來少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 學(xué)生終于明白了：一個(gè)沒有理想的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向；有了理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還有意識(shí)地營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適

25、合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐耄棚w自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。三、班級(jí)紀(jì)律方面 。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1、課堂紀(jì)律 。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化

26、為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律。 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。四、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。2、

27、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部的培養(yǎng)方面 。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。六、其他方面。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,

28、小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心，另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就一、崗位職責(zé)、（一）校長崗位職責(zé)校長是學(xué)校的最高管理者和決策者。對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)有：1、根據(jù)教育主管部門的要求和本校實(shí)際情況，決定學(xué)校的教學(xué)方針、教學(xué)理念和發(fā)展方向。2、審議并決定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃。3、主持建立健全學(xué)校的

29、各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、合理化和高效率。 4、監(jiān)督學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施和教學(xué)計(jì)劃的完成。5、按照教師隊(duì)伍發(fā)展的需求，引進(jìn)相應(yīng)的專業(yè)教師人才。對(duì)教師和教職工進(jìn)行管理、考核、獎(jiǎng)懲。6、采取各種有效措施，不斷提高學(xué)校教學(xué)水平，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)，積極推行素質(zhì)教育和環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。7、關(guān)心每一位教職員工和學(xué)生，公平公正，敬業(yè)勤業(yè)。8、對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督、控制，確保財(cái)務(wù)運(yùn)行的廉潔、高效。9、積極進(jìn)行對(duì)外聯(lián)絡(luò)交流，爭取各方對(duì)學(xué)校的支持和幫助。10、組織村民大會(huì)，就學(xué)校發(fā)展的方向、規(guī)劃、收費(fèi)等重大問題充分聽取村民的意見和建議。11、對(duì)其他關(guān)系到學(xué)校發(fā)展

30、的重大事務(wù)進(jìn)行管理和決策。（二）、教師崗位職責(zé)教師是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)者和學(xué)校日常事務(wù)的管理者，協(xié)助校長完成各項(xiàng)工作。其主要職責(zé)有：1、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和積極的上進(jìn)心。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。2、關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，建立平等友好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活中的難點(diǎn)和問題。2、制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)。按照教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成自己的授課任務(wù)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教。重視對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的宗旨。4、講究教學(xué)方法，要盡量增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)興趣。要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高

31、教學(xué)能力，改善教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。6、協(xié)助校長進(jìn)行內(nèi)部事務(wù)管理。7、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生勤工助學(xué)。8、考核和管理學(xué)生。并做好學(xué)生學(xué)籍檔案材料的制作、整理工作。9、尊重學(xué)生權(quán)益，對(duì)學(xué)生教育以鼓勵(lì)為主，不得體罰或虐待學(xué)生。10、遵守學(xué)校教學(xué)紀(jì)律和規(guī)章制度，不無故遲到、曠課。11、對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展提出合理化建議。12、完成其他本職工作或校長分派的任務(wù)。（三）教研組長工作職責(zé)一、負(fù)責(zé)教研組全面工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下有計(jì)劃地開展教學(xué)研究工作,努力提高本學(xué)科的教學(xué)效率和教學(xué)水平，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、結(jié)合本組實(shí)際，制定教研計(jì)劃，當(dāng)好校長的參謀。三、檢查教研工作執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定

32、期向?qū)W校匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)“六認(rèn)真”等情況。四、關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況，及時(shí)反映教師的建議和要求，做好本組教師的思想政治工作，調(diào)動(dòng)其積極性。五、深入課堂，了解教學(xué)情況，協(xié)助教務(wù)處檢查學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”情況。六、負(fù)責(zé)本組的出勤統(tǒng)計(jì)及環(huán)境衛(wèi)生的工作，確保本組教學(xué)工作正常進(jìn)行。二、 教務(wù)管理（一）、教師管理制度一、教師聘任制度1、由校長決定教師的聘任，并在條件成熟時(shí)頒發(fā)聘書。2、聘任期間，教師不得辭職、不得擅離職守。如遇特殊情況需要離職的，需提前至少一個(gè)學(xué)期通知校方，并征得校長同意。離職必須在學(xué)期結(jié)束后，并安排好工作交接等事務(wù)。未經(jīng)同意擅自離職的，應(yīng)視情況賠償學(xué)校相應(yīng)損失。3、公辦教師按照

33、教育主管部門規(guī)定管理。二、教師考核制度1、對(duì)教師實(shí)行定期考核和不定期考核相結(jié)合，校方考核與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核方式。2、校方的定期考核由校長負(fù)責(zé)，每學(xué)期一次，主要考核教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)勤業(yè)和教學(xué)成效，以教學(xué)成效為主。占考核成績的60。3、生評(píng)價(jià)由校長主持，采取問卷評(píng)分和個(gè)別訪談的方式，主要由學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生等問題進(jìn)行評(píng)分。占教師考核成績的40。4、教師學(xué)期考核成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，計(jì)入教師的檔案。5、校方可以根據(jù)需要舉行不定期的教師考核。三 、教師獎(jiǎng)懲制度1、對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)為主，獎(jiǎng)懲結(jié)合的制度，切實(shí)提高教師工作積極性。獎(jiǎng)懲由校長提出，全體

34、教師會(huì)議通過。2、對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)鼓勵(lì)兩種形式。3、對(duì)學(xué)期考核為優(yōu)秀的教師，發(fā)給獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)勵(lì)證書，有條件時(shí)應(yīng)給予必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。4、對(duì)連續(xù)兩學(xué)期以上考核為優(yōu)秀的教師，除前述獎(jiǎng)勵(lì)外，優(yōu)先獲得培訓(xùn)、晉升的機(jī)會(huì)。5、對(duì)學(xué)期考核為不合格的教師，給予扣發(fā)半個(gè)月工資的處罰。6、對(duì)連續(xù)兩學(xué)期均考核為不合格的教師，視情況予以留用查看、辭退等處分。7、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，因故意或重大過失嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校利益或?qū)W生利益的教師，視情節(jié)給予警告、留用察看、辭退等處分。造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)視情節(jié)予以全部或部分補(bǔ)償（賠償）。四、教研管理制度 1、每位任課教師必須參加中心校和學(xué)校的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極

35、發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性，探究性。 2、遵守教研紀(jì)律，不無故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。 3、間周四下午活動(dòng)時(shí)間為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師根據(jù)教研組安排進(jìn)行活動(dòng)，并填報(bào)教研情況記錄。 4、每學(xué)期認(rèn)真搞好一次“三課”活動(dòng)，并開展一次“優(yōu)秀教案”評(píng)比活動(dòng)。 五、考勤管理制度 為了維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和本校實(shí)際，特制定請(qǐng)假、出勤獎(jiǎng)懲制度。教職工考勤制度一、病假：因病不能堅(jiān)持工作，請(qǐng)病假必須持醫(yī)院診斷證明書或病歷卡，履行審批手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假。不能提供醫(yī)學(xué)證明或相關(guān)手續(xù)視為非病假。二、請(qǐng)假手續(xù)：1、3天以

36、內(nèi)向?qū)W校請(qǐng)假，3天以上必須向中心校請(qǐng)假。2、因急病或急事來不及事先請(qǐng)假或當(dāng)面請(qǐng)假者，應(yīng)在電話中說明，電話聯(lián)系不上時(shí)應(yīng)委托他人代替履行請(qǐng)假手續(xù)。3、任課教師應(yīng)按學(xué)校課表上課。需要調(diào)課時(shí)，應(yīng)通過學(xué)校安排。4、不影響工作的臨時(shí)假（1小時(shí)內(nèi)），應(yīng)打招呼，如隨意離校，按曠工對(duì)待。5、工作時(shí)間不閑聊，不干私活。嚴(yán)格遵守上下課時(shí)間，上課鈴聲落，任課教師必須進(jìn)入教室，中途不得隨意離開課堂，禁止接手機(jī)。下課時(shí)間不拖堂，要予以學(xué)生充分的休息。三、處罰規(guī)定：1、臨時(shí)請(qǐng)假自行調(diào)課報(bào)學(xué)校備案的，不作處理；由學(xué)校調(diào)課每天扣20元，曠職一天扣40元，50歲以上長病假（七天以上）減半扣除。所有請(qǐng)假每天扣除積分1分，6天以上（

37、不含6天）不能評(píng)為各種優(yōu)秀。2、常規(guī)檢查教工曠課，每節(jié)扣5元，同時(shí)不能評(píng)為各種優(yōu)秀。3、學(xué)校組織的會(huì)議及各種活動(dòng)中，請(qǐng)假、曠工、遲到、早退者，按平時(shí)雙倍計(jì)算。四、特殊假的處理：1、女教師按規(guī)定請(qǐng)產(chǎn)假，只享受上級(jí)下發(fā)的各種福利待遇，不享受學(xué)校一切獎(jiǎng)勵(lì)。2、喪假（男女雙方父母子女）給假35天（視路途遠(yuǎn)近），其它直系親屬給假12天，超過時(shí)限，每超1天，在年終考核中扣除得分1分。3、教職工本人結(jié)婚，假期7天；子女結(jié)婚,假期3天;其他親屬結(jié)婚，按事假處理。4、探親假一律放在假期，在上課期間不享受學(xué)校各種津貼。5、學(xué)習(xí)假：凡經(jīng)學(xué)校允許的在職學(xué)習(xí)，教師可通過學(xué)校調(diào)好課，安排好日常工作后參加學(xué)習(xí)或考試，學(xué)校不

38、算假，不影響崗位考核。6、教職工出勤情況，學(xué)校每周公布一次，每月總結(jié)計(jì)算一次期末計(jì)入本人工作考核。學(xué)校對(duì)全勤者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）、出勤全校教職工除規(guī)定節(jié)假日外，一定要堅(jiān)持出滿勤。（ 三）、其它 1、工作不服從分配，經(jīng)黨政工多次做工作，仍不接受任務(wù)不再另行安排工作，停發(fā)自動(dòng)停職期間的工資、補(bǔ)貼等待遇，一個(gè)月以上視為自動(dòng)解聘。 2、不講事業(yè)心，分配工作軟拖，任務(wù)完不成者扣發(fā)一月績效工資。 3、不認(rèn)真履行職責(zé)，在一月內(nèi)累出事故或重大責(zé)任事故，扣發(fā)一月績效工資。 4、對(duì)體罰學(xué)生或驅(qū)趕學(xué)生或不接受插班生和留級(jí)生或考試時(shí)動(dòng)員差生不參考的教師，扣發(fā)當(dāng)事人一月績效工資。 5、不講團(tuán)結(jié)，不講紀(jì)律，拔弄是非

39、，打架罵人，指示家屬鬧事，干擾學(xué)校工作，扣發(fā)一月績效工資。情節(jié)嚴(yán)重者按治安處罰條例處罰。 6、不經(jīng)學(xué)校允許私收或不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)私自收費(fèi)，除全部退還外，另扣發(fā)一月績效工資，并寫出書面檢討。 7、紀(jì)律松馳，抹牌賭錢，不論校內(nèi)外，一經(jīng)查出，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定查處。8、學(xué)前班教學(xué)人員，堅(jiān)持提前到校，不準(zhǔn)提前放學(xué)，如一月內(nèi)兩次違規(guī)者，扣發(fā)當(dāng)月全勤獎(jiǎng)。9、對(duì)于以盈利為目的私自補(bǔ)課的，不論校內(nèi)、校外，或節(jié)假日，一旦發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決按上級(jí)有關(guān)規(guī)定查處，對(duì)不服從查處者或重犯者，堅(jiān)決解聘。（四）教學(xué)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校是以質(zhì)量求生存的，因此必須嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新

40、課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步更新教學(xué)思想，在教學(xué)各環(huán)節(jié)中（教學(xué)環(huán)節(jié)指備、教、改、輔、評(píng)、研六環(huán)節(jié)）切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 一、備課制度 1、備好課是上好課的前提，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課要求體現(xiàn)新的教學(xué)理念，要有個(gè)人的風(fēng)格。 2、備課分為學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。 學(xué)期備課 開學(xué)前認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)；明確本冊(cè)教材在全套教材中的地位、作用及與前后冊(cè)教材的聯(lián)系；明確本冊(cè)教材的體系結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)；深入了解學(xué)生實(shí)際。在此基礎(chǔ)上制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。單元備課 明確本單元在全冊(cè)教材中的地位、作用及與前后單

41、元的內(nèi)在聯(lián)系；確定單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)；劃分課時(shí)；做好本單元教學(xué)準(zhǔn)備工作（如教具、學(xué)具、課件等）。課時(shí)備課 教師應(yīng)提前三天備課。課時(shí)備課要求做到“五備”： 備教材 分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、情感滲透點(diǎn)。確定教學(xué)目的。 備學(xué)生、備學(xué)法 切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生學(xué)的角度去設(shè)計(jì)教案（努力將教案變成學(xué)案），從學(xué)法的角度研究教法的改革，設(shè)計(jì)多樣的、有效的學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；使每節(jié)課教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。學(xué)生能力得到提高，情感、價(jià)值觀得以提升。 備練習(xí) 設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，不布置重復(fù)低效的作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生愛練善練。 備

42、教具 根據(jù)需要做好多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器等準(zhǔn)備工作。3、50歲以下的教師全部用電腦備課，及時(shí)打印教案（50歲以上的可酌情考慮在備課本上備課）。備課不能照抄照搬教參，必須根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案，絕不允許掃描現(xiàn)成教案。 4、50歲以下的教師必須在每課后寫教后記。5、各備課組每周一次進(jìn)行集體備課。集備時(shí)要先有中心發(fā)言，然后集思廣益，研討教材中的重難點(diǎn)，探討教法學(xué)法。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考查內(nèi)容。二、上課制度1、教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，教材處理適當(dāng)，能運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)方式使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。2、課堂上要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。切實(shí)以學(xué)生為主體，營造良好的寬松的課堂教學(xué)氛圍，設(shè)計(jì)適合學(xué)生主體表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式

43、，努力讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，樂于探究。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)自尊心和成功感得到滿足。要根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，以教師的“教”去適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”。3、課前要進(jìn)行心理準(zhǔn)備，以良好的心理狀態(tài)進(jìn)入教室。上課舉止文明，教態(tài)親切、自然；語言清晰，采用普通話教學(xué)；板書工整、規(guī)范，做學(xué)生的表率。無特殊情況，不坐著上課。4、上課前老師要做好多媒體設(shè)備、教具或?qū)嶒?yàn)儀器等的準(zhǔn)備工作，不能占用上課時(shí)間。到專用室（含體育場）上課的老師要在上課前帶學(xué)生去專用室（含體育場）等待上課，不允許上課鈴響后學(xué)生還在室外排隊(duì)吵鬧。5、上課鈴響教師應(yīng)站在上課地點(diǎn)，上課鈴?fù)：蠹撮_始上課；要準(zhǔn)時(shí)下課不

44、拖堂。6、要有教師的儀容風(fēng)度，衣履整潔，儀表端莊，提倡化淡妝，不化濃妝，不戴夸張性的首飾。不在教室里抽煙。體育老師必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋上課。7、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨便調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課過程中不能隨便離開課室。 8、尊重學(xué)生人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，要以教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，以形體語言去感染學(xué)生。絕對(duì)不允許體罰（含變相體罰）學(xué)生，絕對(duì)不允許剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。 9、學(xué)校每天檢查上課情況，檢查結(jié)果將定期在全校公布，并列入期末的個(gè)人評(píng)估。三批改作業(yè)制度 1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的和教學(xué)內(nèi)容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精選習(xí)題。題型應(yīng)靈活多樣，注

45、重實(shí)效。課外作業(yè)可分為基本題（學(xué)生都做）和選作題（成績較好的部分同學(xué)做），并結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)布置拓展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。通過作業(yè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。 2、作業(yè)分量要適當(dāng)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。一年級(jí)一般不留書面課外作業(yè)；二年級(jí)每天課外作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，三、四年級(jí)每天課外作業(yè)時(shí)間控制在45分鐘以內(nèi)；五、六年級(jí)每天課外作業(yè)時(shí)間不超過一小時(shí)。 3、指導(dǎo)學(xué)生按量、按質(zhì)完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立完成作業(yè)，書寫整潔，做完作業(yè)后認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。無故不做者要教育其補(bǔ)做；有困難的，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上予以幫助。作業(yè)本發(fā)還后，要求學(xué)生仔細(xì)看，有錯(cuò)誤的應(yīng)找出原因及時(shí)

46、改正，注意培養(yǎng)學(xué)生訂正作業(yè)的能力和習(xí)慣。對(duì)拓展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)教師要給予有效的指導(dǎo)。 4、及時(shí)批改作業(yè)。注意等級(jí)評(píng)價(jià)（優(yōu)、良、及格、不及格）和必要的評(píng)語，多用激勵(lì)性的語言。單元作文除批改等級(jí)外，應(yīng)在文中圈點(diǎn)鉤畫，還應(yīng)有指導(dǎo)性的批語，以激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。 5、及時(shí)講評(píng)作業(yè)。批改作業(yè)要有記錄，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問題要及時(shí)講評(píng)。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤（包括書寫規(guī)格），一定要求訂正，訂正后的作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改。 6、絕不能讓學(xué)生代替老師批改作業(yè)。 四、輔導(dǎo)學(xué)生制度 1、教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行有效的課內(nèi)課外輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2、貫徹因材施教的原則，針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)

47、，培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生要通過輔導(dǎo)（如輔導(dǎo)其完成拓展性作業(yè)）使其智能得到更大的提高；對(duì)中等成績的學(xué)生要通過輔導(dǎo)激勵(lì)其力爭上游，爭取更大的進(jìn)步；對(duì)“學(xué)習(xí)困難生”要加倍關(guān)懷，采取各種方式幫助他們克服困難，獲得成功，樹立信心，逐步走出學(xué)習(xí)的困境。 3、除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)要見縫插針地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 五考評(píng)制度 1、明確考試只是評(píng)價(jià)的方式之一?？荚u(píng)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，使學(xué)生了解自己的進(jìn)步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 2、教師應(yīng)明確任教學(xué)科

48、的教學(xué)目標(biāo)，能自編測試項(xiàng)目和試題，并能客觀地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試卷最后評(píng)價(jià)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 3、測試分單元測試、期末考試，每次測評(píng)后要進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。期末考試卷分級(jí)流水批改；成績?cè)诩?jí)組統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，試卷要交給學(xué)校檢查。 4、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)都是必要的，但要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。提倡采用成長記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長的信息等。 六、教研工作制度 1、學(xué)校整體的教研工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，各學(xué)科的教研工作均由各科長具體安排。凡學(xué)校整體教研活動(dòng)由教導(dǎo)處主持；凡

49、學(xué)科教研組活動(dòng)由各科長負(fù)責(zé)；凡集體備課由備課組長負(fù)責(zé)主持?？平M活動(dòng)由科長邀請(qǐng)主管行政參加。 2、各科教研工作必須按學(xué)校的整體課程改革方案和教學(xué)目標(biāo)制訂出具體的教學(xué)改革措施，切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)要充分體現(xiàn)教學(xué)改革意識(shí)?？平M長要經(jīng)常向教導(dǎo)處和分管本科組的行政匯報(bào)工作情況。 3、各科教研活動(dòng)堅(jiān)持每周定時(shí)進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科單周以科組為單位，雙周以備課組為單位活動(dòng)。每個(gè)備課組每學(xué)期要選定4篇以上的課文或練習(xí)，各自先備課，再集體備課，交流教學(xué)設(shè)計(jì)方案，發(fā)揮團(tuán)體智慧，定出較為完美的方案，學(xué)期末存入學(xué)校教案集，實(shí)現(xiàn)資源共享。每人每學(xué)期要在備課小組內(nèi)進(jìn)行一次單元說課，以提高整體把握教材的能力

50、。 4、每次教研活動(dòng)，要有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄。力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有所得。 5、教師要認(rèn)真參加學(xué)校、教導(dǎo)處、各科教研組和各級(jí)各科備課小組組織的教學(xué)研究活動(dòng)，做到不遲到、不早退、不缺席，有事不能參加必須請(qǐng)假。6、每學(xué)期每位教師必須承擔(dān)一次以上公開課積極參加校、區(qū)、市、省、國家教學(xué)技能比賽。 7、各科組堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每學(xué)期至少聽課15節(jié)。聽課者要做好聽課記錄，并對(duì)所聽課作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、分析。每次公開課后，科長或評(píng)課組長要組織教師評(píng)課，并在教研活動(dòng)記錄本上做以記錄。 8、各科組都要承擔(dān)學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)，選定教改專題，擬定教改教研計(jì)劃，及時(shí)做好總結(jié)，提高科研效果。 9

51、、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每位老師每學(xué)期向教導(dǎo)處提交1-2篇教學(xué)改革論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。三、學(xué)生管理 （一）、學(xué)生學(xué)籍管理制度 1、凡在籍學(xué)生一律建立學(xué)籍管理卡片。每學(xué)年新招一年級(jí)新生須經(jīng)學(xué)校招生小組認(rèn)真審核出生年月、戶口建立學(xué)生入學(xué)學(xué)籍管理卡，方能入學(xué)。 2、控制留級(jí)生，留級(jí)率應(yīng)在1、5%以內(nèi)。留級(jí)生應(yīng)由學(xué)校和班主任、科任老師以及年度期末考試成績確定，嚴(yán)禁在學(xué)生成績上弄虛作假。 3、老師不得私自將學(xué)生調(diào)換班級(jí)，任何老師也不得私自接受未登記的學(xué)生，或擅自調(diào)班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)后除批評(píng)外，并退回學(xué)生。 4、學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)出。正常轉(zhuǎn)入學(xué)生必須持轉(zhuǎn)學(xué)證、成績單到教務(wù)處登記，經(jīng)考查合格后由學(xué)校統(tǒng)一分配到班。轉(zhuǎn)出學(xué)生

52、必須先持所需轉(zhuǎn)入就讀學(xué)校的接受證，教務(wù)處方能開出轉(zhuǎn)學(xué)證和學(xué)籍管理卡，并將情況作詳細(xì)記載備查。 5、教師有對(duì)后進(jìn)生幫助教育、開導(dǎo)進(jìn)步的權(quán)利和義務(wù)，任何人不能欺視、驅(qū)趕或變相驅(qū)趕后進(jìn)生。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將作嚴(yán)肅處理。 6、凡轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、留級(jí)、新招學(xué)生的各項(xiàng)手續(xù)，教務(wù)處資料檔案管理人員將此類情況作詳細(xì)記載，分類整理存入檔案。（二）、學(xué)生管理制度一）、獎(jiǎng)懲制度1、對(duì)學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)為主，獎(jiǎng)懲結(jié)合的管理方式。2、對(duì)德智體或在某方面有突出事跡的學(xué)生，學(xué)?？煞謩e授予好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，記入學(xué)生檔案。3、每班設(shè)立流動(dòng)小紅花，由老師主持值日生決定，獎(jiǎng)勵(lì)在當(dāng)天學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)最突出的學(xué)生。4、對(duì)

53、犯有錯(cuò)誤的學(xué)生,以批評(píng)教育為主，必要時(shí)輔以紀(jì)律處分。處分分為:警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)四種。5、警告、記過、留校察看等三種處分處分時(shí)間均為一年，由校長、教師聯(lián)合會(huì)議決定，但最終決定必須聽取學(xué)生的申辯。勒令退學(xué)應(yīng)由全體學(xué)生大會(huì)決定。二）、考核制度1、學(xué)生成績考核包括學(xué)業(yè)和操行兩方面。學(xué)業(yè)方面按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；操行方面每學(xué)期對(duì)學(xué)生的思想道德、組織紀(jì)律，進(jìn)行考核評(píng)定。考核成績和評(píng)語記入學(xué)生本人檔案。學(xué)生畢業(yè)（結(jié)業(yè)）時(shí)應(yīng)進(jìn)行畢業(yè)（結(jié)業(yè)）鑒定。2、考核分為考試和考查兩種，成績?cè)u(píng)定可采用百分制或四級(jí)(優(yōu)良、良好、及格、不及格)分制。3、每學(xué)期或每學(xué)年學(xué)業(yè)考試和考查的課程門數(shù)，按教學(xué)

54、計(jì)劃的規(guī)定。4、不定期組織學(xué)生參加學(xué)校牧場勞動(dòng)或其他勤工助學(xué)勞動(dòng)，并給予考核評(píng)分。5、無故不參加學(xué)業(yè)考核或考核作弊者，該課程成績以零分計(jì)，并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。三）、紀(jì)律考勤1、學(xué)生要嚴(yán)格遵守國家法律、法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律。2、學(xué)校要建立考勤制度。學(xué)生上課、自習(xí)、公益勞動(dòng)、集體活動(dòng)等都要考勤。因故缺勤者，必須事前請(qǐng)假。對(duì)超假或無故曠課的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或紀(jì)律處分。四）、值日制度1、實(shí)行學(xué)生值日制度。每班每天輪流派出一位值日生。2、值日生的職責(zé)主要有：負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的考勤，負(fù)責(zé)教室的清潔衛(wèi)生，擦黑板等工作，負(fù)責(zé)發(fā)放班級(jí)的流動(dòng)小紅花，負(fù)責(zé)當(dāng)日作業(yè)的收發(fā)等班級(jí)日常事務(wù)。3、每月末當(dāng)天的值日生還要負(fù)責(zé)清點(diǎn)牛羊數(shù)目，并在相臺(tái)帳上登記。4、班級(jí)不設(shè)班長，由值日生輪流承擔(dān)班長職責(zé)。（三）、學(xué)生日常行為規(guī)范1、熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然。2、 尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，虛心聽取老師的教導(dǎo)。3、 尊重父母等長輩，主動(dòng)幫助做力所能