武漢市九年級(jí)元月上冊(cè)調(diào)考語(yǔ)文試題【含答案】分析

1、武漢市九年級(jí)元月上冊(cè)調(diào)考語(yǔ)文試題及答案分析 親愛(ài)的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1. 本試卷由第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分組成，全卷共8面，七大題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。2. 答題前，請(qǐng)將你的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫(xiě)姓名和座位號(hào)。3. 答第卷（選擇題）時(shí)，選出每小題生案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不得答在“試卷”上。4. 答第卷（非選擇題）時(shí)，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書(shū)寫(xiě)在“答題卡”上，答在“試卷”上無(wú)效。5. 認(rèn)真閱讀答案卡上的注意事項(xiàng)。預(yù)祝你

2、取得優(yōu)異成績(jī)！第卷（選擇題 共30分）一、（共12分，每小題3分） 1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一項(xiàng)是【C（“絆”的正確讀音應(yīng)為“bn”。 “荒謬絕綸”中的“綸”的正確寫(xiě)法應(yīng)該是“倫”）】A.嗔視 鷹隼（sn） 嫡傳（d） 不可思議B.顰蹙 麾下（hu） 膂力（l） 如釋重負(fù)C.褶皺 磕絆（pn） 沮喪（j） 荒謬絕綸D.葳蕤 韃靼（d） 襤褸（l） 巡幽攬勝 2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【D】社會(huì)轉(zhuǎn)型，道德趨于多元化。一些人精神 ，價(jià)值觀扭曲。在扶起跌倒老人或許惹上官司、愛(ài)心捐贈(zèng)恐被挪作他用的 中，善行因利益的考量而 。一個(gè)經(jīng)歷著深刻轉(zhuǎn)型的社會(huì)，有這樣的道德 可以

3、理解，但應(yīng)該主動(dòng)正視、積極引導(dǎo)。 A.困惑 遲疑 迷茫 疑慮 B.迷茫 遲疑 迷茫 困惑 C.困惑 疑慮 遲疑 疑慮 D.迷茫 疑慮 遲疑 困惑 3.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是【3B （句式雜糅，“這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)營(yíng)商的共同努力取得的”應(yīng)該是“這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)營(yíng)商的共同努力”和“這一結(jié)果是三大運(yùn)營(yíng)商的共同努力取得的”的雜糅。）】A.如果個(gè)人信息保護(hù)進(jìn)入民法典，就為個(gè)人信息的商業(yè)使用劃定了一個(gè)明確的法律邊界。B.全國(guó)取消長(zhǎng)途話費(fèi)和漫游費(fèi)，這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)行商的共同努力取得的。C.人們生活水平能否穩(wěn)步提升，關(guān)鍵在于我們各級(jí)政府改革的力度。D.不可否認(rèn)的是，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)從根本上顛覆了人們的

4、生活方式。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是【4A （冒號(hào)管到“激情”后，“激情”后應(yīng)用句號(hào)）】A.收藏家從來(lái)不是將藝術(shù)品作為商品來(lái)對(duì)待的人。對(duì)他們而言，收藏與其說(shuō)是一種暫時(shí)性的投資，不如說(shuō)是一種激情：藝術(shù)的激情，物質(zhì)的激情，歷史的激情，占有的激情，正是這種激情重新改寫(xiě)了藝術(shù)品的意義。B.地溝油流回餐桌的現(xiàn)象，早些年發(fā)達(dá)國(guó)家也都存在，但現(xiàn)在早有了規(guī)范而完備的法規(guī)及有效的實(shí)施辦法。如：在日本，政府高價(jià)回收地溝油當(dāng)燃料用；美國(guó)政府規(guī)定，餐桌亂用亂賣(mài)地溝油就要被查封C.貼標(biāo)簽有諸多副作用，廣為人知；然而，大多數(shù)人卻忽略了，貼標(biāo)簽有非常積極正面的含義：對(duì)事物形成初步、粗淺和表面的印象，可以大幅降低

5、行為的成本。D.登上觀光車，隨即收到導(dǎo)覽員遞上的嶄新的東湖綠道導(dǎo)覽手冊(cè)，游覽線路、美食攻略、如廁指南一目了然。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校近日，中科院動(dòng)物研究所高級(jí)工程師、動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，點(diǎn)名批評(píng)北京一所小學(xué)，還放上當(dāng)日該校學(xué)生離開(kāi)博物館后垃圾遍地的照片為證。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響，被點(diǎn)名的小學(xué)公開(kāi)道歉，并對(duì)學(xué)生召開(kāi)主題教育活動(dòng)。“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！焙⒆邮澜缡浅扇耸澜绲溺R像，他們的行為更多的是社會(huì)秩序的投射。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱，在飛機(jī)上有一個(gè)孩子尿急難忍，由于

6、飛機(jī)臨近降落，廁所關(guān)閉，家長(zhǎng)當(dāng)眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網(wǎng)友一片指責(zé)。在這起事件中，該被指責(zé)的又是誰(shuí)呢？公德規(guī)范的問(wèn)題不能置換為道德滑坡，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“吾中國(guó)道德之發(fā)達(dá)，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如?！庇小八降隆倍鵁o(wú)“公德”，才是問(wèn)題所在。孟子說(shuō)：“蓋忍之心，人皆有之?！比绾我龑?dǎo)羞惡之心成為“公德”，或許是一個(gè)教育思路轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵?？赡茉诙嗄暌院?，對(duì)于鬧出風(fēng)波的孩子們來(lái)說(shuō)，早已不記得在博物館看到了什么，但這場(chǎng)公德教育課是不會(huì)忘記的。公德教育沒(méi)有比公共場(chǎng)所更好的學(xué)校了，公共場(chǎng)所是孩子們體會(huì)群己邊界最直觀的場(chǎng)合。試想我們置換場(chǎng)合，孩子們?cè)谧约旱姆块g里亂丟垃圾，可能是一個(gè)“不講衛(wèi)生”的私

7、德評(píng)價(jià)；孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會(huì)有道德評(píng)價(jià)。可見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)規(guī)則明確的公共場(chǎng)所，公德規(guī)范和公德教育也就無(wú)從談起了。筆者以為，當(dāng)前的關(guān)鍵，是給公共場(chǎng)所賦權(quán)，讓公共場(chǎng)所具備更明確的規(guī)則，具有更多對(duì)公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討這種不道德行為，有沒(méi)有其他約束機(jī)制，比如對(duì)團(tuán)體、個(gè)人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們的來(lái)訪參觀。而在飛機(jī)上的那位孩子與家長(zhǎng)，在其他乘客喊來(lái)空姐之后，空姐卻不置可否，其實(shí)是否可以適用旅客黑名單制度，也是可以討論的。如果規(guī)則與機(jī)制付之闕如，公德如何樹(shù)立得起來(lái)。從某種程度上說(shuō)，公德規(guī)范是社會(huì)治理的“奢侈品”，解決好法律、權(quán)利、公平等重大課

8、題之后，公德的緊迫性才會(huì)凸顯出來(lái)。落實(shí)公德教育，法律法規(guī)要找到可操作的落腳點(diǎn)，個(gè)人的道德約束要找到可以契合的標(biāo)準(zhǔn)。觀察發(fā)達(dá)國(guó)家的公德規(guī)范，大多是標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，執(zhí)法更有力，公共場(chǎng)所更具權(quán)威性，而且更大地發(fā)揮了社會(huì)團(tuán)體的作用，社會(huì)公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，各類公德要求更嚴(yán)苛的場(chǎng)所會(huì)越來(lái)越多。以博物館為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)博物館有4510家左右，年約接待觀眾6億人次，近些年還在快速增長(zhǎng)。這些公共場(chǎng)所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。場(chǎng)所建立起來(lái)了，公德規(guī)范的形成還需要更多的討論，以及更多嚴(yán)肅的教育，而且受教育的不僅僅是孩子。5.下列對(duì)本文論題的表述，正確

9、的一項(xiàng)【C】A.學(xué)校教育。 B.道德教育。 C.公德教育。 D.禮儀教育。6.下列有關(guān)文本對(duì)私德與公德的表述，不正確的一項(xiàng)是：【D（表述的主語(yǔ)不應(yīng)是“孩子”，且文中認(rèn)為荒郊野外方便“不會(huì)有道德評(píng)價(jià)”）】 A.中國(guó)人偏于修養(yǎng)私德，而忽略公德，公德失范不等于道德滑坡。B.引導(dǎo)羞辱之心成為“公德”，或許是道德教育的一個(gè)重要路徑。C.同樣是亂丟垃圾，在自己的房間是私德問(wèn)題，在博物館卻是公德問(wèn)題。D.隨地方便的孩子，在機(jī)艙和在荒郊野外，也分別表現(xiàn)出公德和私德的問(wèn)題。7.下列對(duì)“公共場(chǎng)所如何才能發(fā)揮公德教育作用”的表述，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是【B（此處的“賦權(quán)”，是指制定規(guī)則的權(quán)力，不是“執(zhí)法權(quán)”）】A.

10、為公共場(chǎng)所制定明確的規(guī)則，使之對(duì)公眾行為有約束的標(biāo)準(zhǔn)B.給公共場(chǎng)所賦權(quán)，使之對(duì)公德行為具有執(zhí)法權(quán)C.對(duì)在公共場(chǎng)所公德失范的人采用黑名單制度D.發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體在公共場(chǎng)所的監(jiān)督作用三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題。耶律孟簡(jiǎn)，字復(fù)易。孟簡(jiǎn)性穎悟。六歲，父晨出獵，俾賦曉天星月詩(shī)，孟簡(jiǎn)應(yīng)聲而成，父大奇之。既長(zhǎng)，善屬文。大康初，樞密使耶律乙辛以奸險(xiǎn)竊柄，出為中京留守，孟簡(jiǎn)與耶律庶箴表賀。未幾，乙辛復(fù)舊職，銜之，謫巡磁窯關(guān)。時(shí)雖以讒見(jiàn)逐，不形辭色。遇林泉?jiǎng)俚?，終日忘歸。明年，流保州。及聞皇太子被害，不勝哀痛，以詩(shī)傷之，作放懷詩(shī)二十首。大康中，始得歸鄉(xiāng)里。詣闕上表曰：“本朝之興，幾二

11、百年，宜有國(guó)史以垂后世?！蹦司幰申卖敗⑽葙|(zhì)、休哥三人行事以進(jìn)。上命置局編修。乾統(tǒng)中，遷六院部太保。處事不拘文法，時(shí)多笑其迂。孟簡(jiǎn)聞之曰：“上古之時(shí)，無(wú)簿書(shū)法令而天下治。蓋簿書(shū)法令適足以滋奸幸，非圣人致治之本?！备母咧萦^察使，修學(xué)校，招生徒。遷昭德軍節(jié)度使。以中京饑詔與學(xué)士劉嗣昌減價(jià)糶粟事未畢卒。8. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是【D(致：達(dá)到；治：好的社會(huì)秩序。致治：達(dá)到國(guó)家安定)】A孟簡(jiǎn)性穎悟 穎悟：聰慧過(guò)人 B既長(zhǎng)，善屬文 屬文：撰寫(xiě)文章C以奸險(xiǎn)竊柄 竊柄：竊取權(quán)利 D非圣人致治之本 致治：管理統(tǒng)治9. 文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是【B】以中京饑詔與學(xué)士劉嗣昌減價(jià)糶粟事

12、未畢卒。A以中京饑詔/與學(xué)士劉嗣昌減價(jià)糶粟事/未畢/卒。B以中京饑/詔與學(xué)士劉嗣昌減價(jià)糶粟/事未畢/卒。C以中京/饑詔與學(xué)士劉嗣昌/減價(jià)糶粟事/未畢卒。D以中京饑詔與學(xué)士/劉嗣昌減價(jià)糶粟/事未畢卒。10. 下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是【D（孟簡(jiǎn)處理政事是不拘泥于簿書(shū)法令）】A孟簡(jiǎn)因上表慶賀耶律乙辛出任中京留守遭忌恨而被貶。B為了悼念皇太子，表達(dá)哀傷之情，孟簡(jiǎn)作放懷詩(shī)。C因孟簡(jiǎn)上表，皇上命令設(shè)置相關(guān)部門(mén)來(lái)編修國(guó)史。D孟簡(jiǎn)處理政事依據(jù)薄書(shū)法令，時(shí)人多嘲笑他迂腐。第卷（非選擇題 共90分）四、（14分）11. 將第三大題文言文材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）時(shí)雖以饞見(jiàn)逐，不形辭色。當(dāng)時(shí)他

13、雖然因讒言被貶逐，但不滿之意并未表現(xiàn)在言詞和神色上。（“見(jiàn)”“形”“辭色”各1分，句意正確1分。共4分）12填空。（10分，每空2分）（1）所以動(dòng)心任性曾益其所不能。（孟子兩章）（2） 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3） 念此私自愧，盡日不能忘。（白居易觀刈麥）五、（18分）閱讀下面的文章，完成13-16題。夜 晚韓少功 月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過(guò)像死魚(yú)眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使

14、用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出的還是正月初一、臘月十五之類的記時(shí)之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多，原因不在于別的什么他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺(jué)。 相比之下，城里人是沒(méi)有月光的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在三十多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真

15、正的夜晚，看月亮從樹(shù)陰里篩下滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩嘩啦啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺(tái)設(shè)計(jì)的特別大，像一只巨大的托盤(pán)，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨光浪浮游。就像我有一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。 盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎星織女星也在這時(shí)候出現(xiàn)，銀河系星繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮

16、天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來(lái)，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步逼近。我是躺在一個(gè)涼臺(tái)上嗎？也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和漂?。恳苍S我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對(duì)之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)？.這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤(pán)招供的時(shí)刻。我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是一個(gè)逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。 山谷里有一聲長(zhǎng)叫，大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。13、第段里，作者為什么說(shuō)“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”？依據(jù)文章段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。（6分）答：月亮在城市惡劣的環(huán)境中，無(wú)法展示其美好（2分）；月亮在鄉(xiāng)村里，不僅展

17、示其美好，更是鄉(xiāng)下人生活的重要部分。（4分）14、依據(jù)段的內(nèi)容，用精煉的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括文中描寫(xiě)的“城里月亮”和“鄉(xiāng)村月亮”的特點(diǎn)。（6分）答：“城里月亮”是灰白的，暗淡的、沒(méi)有生氣的（3分）； “鄉(xiāng)村月亮”是明亮的，靈動(dòng)的、富有生氣的（3分）。15、第段里，作者為什么說(shuō)城市的夜晚是“黑暗的白天”？“我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥”，從這句話中可以看出，作者對(duì)城里的生活抱有怎樣的態(tài)度？（4分） 答：因?yàn)闆](méi)有月光。（2分）厭惡、逃避。（2分）16、在第段里，作者在描寫(xiě)對(duì)鄉(xiāng)下夜晚星空的感受時(shí)，也表達(dá)了對(duì)人與自然關(guān)系的思考，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，作者表達(dá)了怎樣的思考？（6分）答：對(duì)于大自然，人類是渺小的、孤單的、無(wú)知的

18、（2分），我們要親近大自然（2分），真誠(chéng)地對(duì)待大自然（敬畏大自然）（2分）。六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題。食品安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校決定以“我與食品安全”為題，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。17.日常生活，你認(rèn)為自己在食品安全方面可以做些什么？請(qǐng)使用動(dòng)詞謂語(yǔ)句分條表述，不少于4條。（4分） 注：動(dòng)詞謂語(yǔ)句是由動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。如：（我們要）保持對(duì)新鮮事務(wù)的好奇心。答案應(yīng)該從“我”的角度表述，與食品安全有關(guān)，是一種行為，是用動(dòng)詞謂語(yǔ)句來(lái)表述。答對(duì)一條得1分。示例：購(gòu)買(mǎi)有食品包裝標(biāo)識(shí)的食品。宣傳食品保護(hù)法規(guī)。拒絕食用垃圾食品。督促家長(zhǎng)到正規(guī)商店購(gòu)買(mǎi)食品。學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)

19、，提高自己辨識(shí)安全食品的能力。增強(qiáng)食品安全意識(shí)。抵制“三無(wú)”食品。舉報(bào)存在食品安全隱患的食品加工點(diǎn)。18.民以食為天，食以安為先。在撰寫(xiě)有關(guān)食品安全的演講稿中，你需要用一段話來(lái)闡述關(guān)注食品安全的意義，請(qǐng)以100-200字的篇幅表達(dá)出來(lái)。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，注意符合演講稿的語(yǔ)言語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）共4分。所講內(nèi)容涉及到關(guān)注食品安全的意義的，得2分；講述意義的語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，得2分。對(duì)“意義”不作是否深刻和全面的要求，只要涉及到即可。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體得分以內(nèi)容為前提，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的內(nèi)容就不得相應(yīng)的語(yǔ)言分。七、（50分）19.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分） 世界以痛吻我，要我報(bào)之

20、以歌。 泰戈?duì)?請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】作文從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個(gè)方面來(lái)評(píng)分?！皟?nèi)容”含兩個(gè)方面：題意的表述和材料的支撐。正確題意表述示例：（1）這個(gè)世界降臨給我們的苦難或人生的挫折，是人生中必須經(jīng)歷的一種磨練，需要我們用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。（2）積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活中的災(zāi)難或人生的挫折，災(zāi)難或挫折會(huì)有助于成長(zhǎng)。（3）我們要感激生活贈(zèng)予給我們的苦難。（4）我們要樂(lè)觀地對(duì)待生活中的困境。以上表述，都可視作正確題意。題意分析：題意應(yīng)源于對(duì)泰戈?duì)柕倪@一詩(shī)句的完整理解?！笆澜缫酝次俏遥覉?bào)之以歌。”其中的“世界”可以理解為“生活”“環(huán)境”等語(yǔ)意；“痛”可以理解為“災(zāi)難”“困境”“挫折”“失敗”等語(yǔ)意；“吻我”可以理解為“給我”“賜予我”“我遇上了”等語(yǔ)意；“要我”可以理解為“要求我”“我應(yīng)該”等語(yǔ)意；“報(bào)之”可以理解為“回報(bào)”，偏重于態(tài)度，是相對(duì)于“痛吻”而言的；“歌”可以理解為“樂(lè)觀”“積極”“感激”的人生態(tài)度。對(duì)本題題意的理解需要認(rèn)識(shí)到“痛吻”在人生中的價(jià)值，這樣就會(huì)自然地落腳到“報(bào)之以歌”的態(tài)度上。對(duì)材料支撐的界定