二年級上冊數(shù)學(xué)課件-5.1觀察物體（一）｜人教新課標(biāo)（2018秋）(共21張PPT)

1、人民教育出版社 二年級 | 上冊 1、學(xué)生經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的 過程，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可 能是不同的。 2、學(xué)生會辨認(rèn)簡單物體從不同的角度觀察到的形狀，發(fā) 展學(xué)生的空間觀念。 3、豐富學(xué)生對現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識，建立初步的空間 觀念，發(fā)展形象思維。 4、感受數(shù)學(xué)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)目標(biāo) 人民教育出版社 二年級 | 上冊 激趣引入 猜一猜，這是什么？ 觀察物體時一定要 全面觀察。 原來是一個 存錢罐呀。 這是一個球。 這是一只小兔子， 背著一個大蘑菇。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 怎么全面的觀察物體呢？ 大家好，我叫維 尼

2、，你們知道怎 么全面的觀察我 嗎？ 人民教育出版社 二年級 | 上冊 同學(xué)們，你們知 道這些照片都是 在什么角度為我 拍攝的嗎？ 正面后面 左面右面 人民教育出版社 二年級 | 上冊 還可以從哪些角 度觀察我呢？ 頂面 底面 親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，你們知 道怎么全面的觀察了嗎？ 人民教育出版社 二年級 | 上冊 探究新知 下面這些圖分別 是誰看到的？ （一）觀察靜物 人民教育出版社 二年級 | 上冊 小明小亮小紅小芳 為什么他們 看到的都不 一樣？ 因?yàn)樗麄兪菑?不同的方向觀 察大熊貓的。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 可以把大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 也可以我們 圍著大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 觀察物體要 全

3、面、有序。 小明小亮小紅小芳 如果要讓每個人 都全面地觀察大 熊貓，怎么辦？ 人民教育出版社 二年級 | 上冊 他們看到的是哪一面？ 知識運(yùn)用 人民教育出版社 二年級 | 上冊 小狗看到的是圖（ ）； 小猴看到的是圖（ ）； 小貓看到的是圖（ ）； 小鳥看到的是圖（ ）。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 連一連 下面右邊的這些圖 分別是誰看到的？ 人民教育出版社 二年級 | 上冊 填一填 我從上面看，看到的是圖()。 我從正面看，看到的是圖()。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)lspjy 人民教育出版社 二年級 | 上冊 下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？ 人民教育出版社 二年級 | 上冊 （二）

4、觀察立體圖形 的每一個面都是 。 探究新知 人民教育出版社 二年級 | 上冊 （二）觀察立體圖形 從正面和側(cè)面看都是 。從上面看是 。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 （二）觀察立體圖形 從每個方向觀察，看到的都是 。 人民教育出版社 二年級 | 上冊 看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形 是我們學(xué)過的，它可能是什么？ （三）簡單推理 一個面是正方形。 同學(xué)們，大家一起來玩 猜一猜的游戲。 可能是 。 對，可能是 ， 還可能是 。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)lspjy 人民教育出版社 二年級 | 上冊 1、在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的； 2、我們要觀察一個物體的全貌，可以繞著這個物體轉(zhuǎn)動； 3、我們要觀察一個物體的全貌，還可以轉(zhuǎn)動這個物體。 課堂小結(jié) 人