推斷題及答案

1、NaCH丿瓶吞雞蛋”。氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗，這個實驗是實驗，看現(xiàn)象是否有差別。 小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到發(fā)生了反應(yīng)。（或加氯化鈣溶液有沉淀生成等）2下列離子能在PH = 12的水溶液中大量共存的是（A、SO2-、NO3-、K+ H+B、Na+、C、C、NO3-、K+、Na+D、Ag+、將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明 CO2與NaOH已經(jīng))C、OH-、Al3+Ch、CQ2-、K+序號ABCD裝置名稱甲乙甲乙甲乙甲乙錐形瓶內(nèi) 物質(zhì)HCl氣體NaCl固體CaCO固體NaOHNH3CuCQ鋅粒膠

2、頭滴管中物質(zhì)NaOH溶液H2O稀鹽酸H2OH2O稀鹽曲厶酸NaOH溶液稀硫曲厶酸3如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達(dá)到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠 頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是（D ）酸堿鹽精品推斷題中考真題匯編1.CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 大理石（或石灰石）；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有 出，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl= Fe

3、Cb+ff。（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CQ分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) ？ 小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲 一一軟塑料瓶變癟，乙- 小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的。其共同原理是 應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低。CQ和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明 理由是CQ能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低 。4在一定條件下，與 NaOH溶液、BaC2溶液、Fe2Q、Zn、Na2CO五種物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)的是（C ）A. 硝酸銅 B.稀鹽酸C.稀硫酸 D.二氧

4、化碳5整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法。下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請你參與并回答問題：從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認(rèn)為與其它金屬的不同之處是常溫下Hg是液體而其余均為固體從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg或鎂，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是 Ag或銀。性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這 是利用了鎂的可燃性。6現(xiàn)有銅與另一種金屬 R （可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請你一起完成：（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符

5、號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應(yīng)位置。 H （2） 取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則 R不可能是銀（或 Ag）。（3）待不再產(chǎn)生氣泡時，再進(jìn)行 過濾；（填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈金 屬 性 由 強(qiáng) 到 弱（4 ）寫出金屬 R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe + H2SQ = FeSQ + Hzf。該反應(yīng)的基本類型屬于（選填 化合” 分解” 置換”或 復(fù)分解”）反應(yīng)。7呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究，請你一起參與。查閱資料過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反

6、應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。設(shè)計實驗浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。AECD A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）錐形瓶、長頸漏斗；。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。 實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是 、。（2） 用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是 |反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱（或反應(yīng)條件收集氧氣時, 還可以選用 法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水

7、面，然后用燃著的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣。（3） C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CQ,如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)致的后果是影響氧氣的檢驗（其他合理答案亦可）。（4）檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及方程式 有氣泡產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟的化學(xué)方程式 Ca（OH）? + CQ = CaCO J + H2O 取少量A中反應(yīng)后的固體 于試管中； 滴加稀鹽酸 將生成的氣體通入澄清石 灰水中反思與評價（1）通過上述實驗，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CQ反應(yīng)除了生成 Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCOs。你認(rèn)為他的結(jié)論 不正

8、確（選填正確”或不正確”），理由是反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定 律，不可能生成 NaHCQ。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CQ = 2Na2CO3 + O2亠（2 ）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時生成氧氣8將X、Y、Z三塊大小相同的金屬片分別投入到10%的稀鹽酸中,X表面無明顯現(xiàn)象,Y表面緩慢地產(chǎn)生氣泡，Z表面迅速產(chǎn)生大量氣泡。則X、Y、Z的金屬活動性順序為（B ）A.X Z YB.Z Y XC.X Y Z D.Z X Y 豐9小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，一起完成下列活動與探究: 潼（1）

9、如右圖所示，在白色點滴板上進(jìn)行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入下表：加紫色石蕊溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液（2 ）回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。孵就船(3) 三氧化硫(SQ)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式(4) 如右圖所示，在燒杯中加入 10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做 反應(yīng)。謹(jǐn)(5) 根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、 氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫兩點)灘10. 將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，

10、完全反應(yīng)后過濾。下列說法正確的是A. 濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含鋅，一定不含銅B. 濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有銀，可能含有銅C. 濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅，也可能含有鋅D. 濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有銅，一定含有鋅答案：B11. 下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是A. NaCI HCl MgSO4 Cu(NO3)2B. AgNO3 NaCI Mg(NO3)2 NaOHC. Ca(OH)2 NaNO3 Na2g NH4CID. HCl SO NaOHNaNOs 答案：A12. 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙

11、、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物。圖中“一表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，J表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯誤的是A.甲、乙是非金屬單質(zhì) B.物質(zhì)X- -定是 H2OC.物質(zhì)Y 定是氧化物 D.甲與丙反應(yīng)能生成 X答案：A13. 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個實驗， 并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)沉淀的廈量居/體的質(zhì)童/E“/“濬液藍(lán)色程度沅淀的質(zhì)量電/廠”.陥(0晡液的嚴(yán)量:電稀鹽釀的質(zhì)量寵稀硫醱的廉量/稀硫釀的瞌量ABCDA.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B. 在NaOH溶液中加入CaCQ,然后向

12、其中逐滴加入稀鹽酸C. 在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸D. 在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸答案：D14. 小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的 液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。【提出問題】這瓶 NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)NaOH 溶你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象實驗步驟取少量NaOH溶液樣品于試管中，先 滴加足量的CaC2溶液，然后再滴加酚 酞試液?，F(xiàn)象產(chǎn)生

13、白色沉淀，酚酞試液變紅結(jié)論NaOH溶液部分變質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進(jìn)行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是:不變色【實驗反思】下列物質(zhì) BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaC2溶液的是）（填序號）。小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液（或NH4CI溶液,替代?！就卣箲?yīng)用】保存 NaOH溶液的方法是密封保存。13所示。pHi15. 在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖（1） 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCI=NaCI+HO。（2）該實驗操作是

14、將 氫氧化鈉溶液 滴加到另一種溶液中。（3） 當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為 ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）HC、NaCI（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為 bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 紅 色。16. 某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液?！咀龀霾孪搿克麄兛紤]到鐵的活動性比銅強(qiáng)，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。猜想一：錳 鐵銅；猜想二：鐵 銅錳；猜想三：鐵錳 銅【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。（1）第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽

15、酸中，觀察現(xiàn)象。（2） 第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。（3） 第三組驗證猜想三。實驗方案是（只用兩個實驗）：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象）（或?qū)㈣F片放入硫酸亞鐵溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象）（或?qū)㈠i片放入硫酸亞鐵溶液中、銅片放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）?！緦嶒灱敖Y(jié)論】各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:_都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進(jìn)一步研究。為了驗證甲、乙、丙、丁 4種

16、金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：把甲放入乙的鹽溶液中；把乙放入丙的鹽溶液中；把乙放入丁的鹽溶液中；把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個實驗沒有必 要做？請說明理由。實驗已可驗證 4中金屬的活動性順序，沒必要進(jìn)行實驗丄17. 有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（DA .甲乙丁丙B.丙丁乙甲 C.丙乙丁甲 D.乙丁丙甲18. 將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：BA . Mn、Mg、C

17、u B. Mg、Mn、CuC. Cu、Mg、Mn D. Cu、Mn、Mg 19.A、B、C、D、E五瓶無色透明溶液，分別是 HC溶液、NazCOs溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一種。分別進(jìn)行下列實驗:I .將A分別滴入B、C D、E中，均沒有明顯現(xiàn)象。n.將B分別滴入A、C D、E中,C、E中均產(chǎn)生白色沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。川.將C分別滴入A、B、D、E中,B中產(chǎn)生白色沉淀,D中有氣泡冒出，其余沒有明顯現(xiàn)象。（1）A是, B是, C是； （2）B加入E中的化學(xué)方程式是 C加入 D中的化學(xué)方程式是。20. 近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法

18、的流程如下:電一（1）上圖中從海水最終得到“ NaCI（產(chǎn)品）”的過程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）圖中反應(yīng)、屬于化合反應(yīng)的是一（填序號）。通電 中的反應(yīng)物是氯化鈉和 水（或 H2O），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCI+2H 2O2NaOH+CI 2? +H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 )NaHSQ 3+HCI=NaCI+ SQ 2 f + H2Q21. 廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnQ、ZnCI2、NHCI、C (少量)等物質(zhì)?；瘜W(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)?；卮鹣嚓P(guān)問題；(1) 玻璃棒在操作I中的作用： 。(2) 過濾后，濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是A 濾紙破損 B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣固體B常用作催化劑，則 B是MnO2(填化學(xué)式)，寫出在空氣中灼燒 僅用硝酸銀溶液)不能(填“能”或“不能”)區(qū)分E和F。某同學(xué)認(rèn)為固體NH4CI能與熟石灰混合嗎？理由是 。22.如下圖A B CD E、F分別代表NaCO溶液ZnA液ABC (填編號)。C.燒杯不干凈 D.濾波C中的物質(zhì)相互反應(yīng)A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：(4)E是NH4CI，則檢驗方法是：BaCb溶液稀H2SQFeCu(NO)2溶液六種物質(zhì)中的各一種。圖中凡是用直線連接的相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。則 圖中C F表示的物質(zhì)的化學(xué)式是：22 題圖第2323.上圖中每條連線