學(xué)業(yè)規(guī)劃書格式模板

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書 【模板】 學(xué)院： 專業(yè)： 姓名： 撰寫時(shí)間：年月日 學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書 目錄 1 序言 2 自我評估與環(huán)境評價(jià) 2.1 自我評估 2.1.1 360 度評估 例 2.1.2 自我評估小結(jié) 2.2 環(huán)境評價(jià) 2.2.1 專業(yè)背景分析 重點(diǎn) 2.2.2 家庭及學(xué)校環(huán)境評價(jià) 2.2.3 環(huán)境評價(jià)小結(jié) 3 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 3.1 自我定位與志向目標(biāo) 3.1.1 自我定位概述 3.1.2 學(xué)業(yè)目標(biāo)基本說明 3.1.3 學(xué)業(yè)目標(biāo)科學(xué)分析例：SWO分析 3.1.4 學(xué)業(yè)目標(biāo)量化指標(biāo) 3.1.5 學(xué)業(yè)目標(biāo)發(fā)展前景 3.2 學(xué)業(yè)規(guī)劃與具體分析 3.2.1 近一、二、三年學(xué)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃 重點(diǎn) 3.2.

2、2 畢業(yè)前學(xué)業(yè)規(guī)劃 3.2.3 終身學(xué)習(xí)規(guī)劃 3.3 實(shí)施策略與方法 3.3.1 具體實(shí)施方案（細(xì)化至每年） 重點(diǎn) 3.3.2 問題解決方案 4 效果評估與反饋 4.1 實(shí)施效果預(yù)測 4.2 動態(tài)反饋與調(diào)整 4.3 學(xué)業(yè)規(guī)劃備選方案（概述） 可省略 1 序言 2 自我評估與環(huán)境評價(jià) 2.1 自我評估 2.1.1 360 度評估 優(yōu)點(diǎn)（每項(xiàng)不得少于 50字） 缺點(diǎn)（每項(xiàng)不得少于 50字） 自我評價(jià) 家人評價(jià) 老師評價(jià) 朋友評價(jià) 同學(xué)評價(jià) 其他社會關(guān) 系評價(jià) 2.1.2 自我評估小結(jié)（不得少于150字） 2.2 環(huán)境評價(jià) 2.2.1 專業(yè)背景分析重點(diǎn) 2.2.2 家庭及學(xué)校環(huán)境評價(jià)（不得少于100

3、字） 2.2.3 環(huán)境評價(jià)小結(jié)（不得少于150字） 3 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 3.1 自我定位與志向目標(biāo) 3.1.1 自我疋位概述 3.1.2 學(xué)業(yè)目標(biāo)基本說明（不得少于100字） 3.1.3 學(xué)業(yè)目標(biāo)科學(xué)分析 SWOT分析 我的弱勢（weakness）及其彌補(bǔ)（不少于 100字） 我的機(jī)會（opportunity）及其利用（不少于 100字） 我面臨的威脅（threat）及其排除（不少于100字） Mi niMax SWOT 分析 3.3 實(shí)施策略與方法 外部因素 內(nèi)部因素 外部機(jī)遇：Opportu nities O1： 外部挑戰(zhàn)：Threats T1： 內(nèi)部優(yōu)勢：Stre ngths 優(yōu)勢-機(jī)

4、遇：SO 優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST S1： 內(nèi)部劣勢：Weaknesses 劣勢-機(jī)遇：WO 劣勢-挑戰(zhàn)：WT W1: 3.1.4 學(xué)業(yè)目標(biāo)量化指標(biāo)（不得少于100字） 3.1.5 學(xué)業(yè)目標(biāo)發(fā)展前景（不得少于100字） 3.2 學(xué)業(yè)規(guī)劃與具體分析 3.2.1 近一、二、三年學(xué)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃重點(diǎn) 3.2.2 畢業(yè)前學(xué)業(yè)規(guī)劃（不得少于100字） 3.2.3 終身學(xué)習(xí)規(guī)劃（不得少于50字） 我的優(yōu)勢（strength） 及其使用（不少于100 字） 3.3.1 具體實(shí)施方案（細(xì)化至每年） 重點(diǎn) 一年 二年 三年 3.3.2 問題解決方案 4 效果評估與反饋 4.1 實(shí)施效果預(yù)測 4.2 動態(tài)反饋與調(diào)整 評估、調(diào)整我的學(xué)業(yè)目標(biāo)、學(xué)業(yè)路徑與行動計(jì)劃： 4.3 學(xué)業(yè)規(guī)劃備選方案（概述） 由于社會環(huán)境、 家庭環(huán)境、 組織環(huán)境、 個(gè)人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素 的影響， 一個(gè)人的學(xué)業(yè)生涯發(fā)展往往會作出調(diào)整。 為了更好地