下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、叮叮小文庫(kù)暈輪效應(yīng)(光環(huán)效應(yīng))1.其實(shí)是人受到權(quán)威、名望等影響下,使得人作出與在不知情的情況下相反的 結(jié)論,這種作用即為光環(huán)效應(yīng)。又稱 暈輪效應(yīng)”成見(jiàn)效應(yīng)”光暈現(xiàn)象,是指在 人際相互作用過(guò)程中形成的一種夸大的社會(huì)印象,正如日、月的光輝,在云霧的作用下擴(kuò)大到四周,形成一種光環(huán)作用。常表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人(或事物) 的最初印象決定了他的總體看法,而看不準(zhǔn)對(duì)方的真實(shí)品質(zhì),形成一種好的或壞 的成見(jiàn)”所以光環(huán)效應(yīng)也可以稱為 一點(diǎn)概面效應(yīng)”是主觀推斷的泛化、定勢(shì) 的結(jié)果。狄恩設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓被試者看一些照片,照片上的人,有的很有魅力, 有的一般,有的很差;然后,讓被試者用與魅力無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)這些人。結(jié)
2、果發(fā) 現(xiàn),有魅力者在各方面得到的評(píng)分都高, 無(wú)魅力者各項(xiàng)評(píng)分都低。這個(gè)由認(rèn)知特 征泛化、推及其它方面的現(xiàn)象,叫輪暈效應(yīng),或 光環(huán)效應(yīng)”以貌取人便是對(duì)初 識(shí)者的光環(huán)效應(yīng)。用攝影的術(shù)語(yǔ),又可以將之稱為光暈效應(yīng)。 光暈”是一個(gè)攝影名詞。凡懂得 攝影知識(shí)的人都知道,攝影成像是光線在底片的乳劑層上感光造成的。 當(dāng)光線過(guò) 于強(qiáng)烈時(shí),它不僅會(huì)射進(jìn)乳劑層,而且會(huì)穿過(guò)乳劑到達(dá)片基反射回來(lái), 造成乳劑 層的二次光。這樣,在象的周圍就會(huì)出現(xiàn)一圈月暈一樣的像影, 這被稱之為光暈 現(xiàn)象。光暈現(xiàn)象會(huì)影響人們對(duì)事物的全局、 準(zhǔn)確的認(rèn)知,使人們對(duì)影像的本來(lái)面目 發(fā)生模糊感。心里研究表明,人的心里活動(dòng)中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。
3、 如人們 常說(shuō)的見(jiàn)其一點(diǎn),不及其余”于是,心理學(xué)家便將這種對(duì)人對(duì)事的較強(qiáng)印象所 起的作用稱為光暈效應(yīng)。暈輪效應(yīng)能成就人,也能欺騙人,應(yīng)正確把我暈輪效應(yīng),發(fā)揮其積極方面,防止其負(fù)面作用,克服社會(huì)知覺(jué)中產(chǎn)生的偏見(jiàn)。2.暈輪效應(yīng)最早是由美國(guó)著名心理學(xué)家桑戴克于上世紀(jì)二十年代提出。他認(rèn)為,人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā), 像日暈一樣,由一個(gè)中心點(diǎn)逐步向外 擴(kuò)散成越來(lái)越大的圓圈,并由此得出整體印象。據(jù)此,桑戴克為這一心理現(xiàn)象起 了一個(gè)恰如其分的名稱暈輪效應(yīng)”其特點(diǎn)即以偏概全,在對(duì)不太熟悉的人或者有嚴(yán)重情感傾向的人進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí), 這種效應(yīng)體現(xiàn)得尤其明顯:一個(gè)人如果 被標(biāo)明是好的,他就會(huì)被一種積極肯定的
4、光環(huán)籠罩,并被賦予一切都好的品質(zhì); 如果一個(gè)人被標(biāo)明是壞的,他就被一種消極否定的光環(huán)所籠罩,并被認(rèn)為具有各 種壞品質(zhì)。暈輪效應(yīng)的實(shí)質(zhì)是一種以偏概全的主觀心理臆測(cè),其錯(cuò)誤在于:第一,它容易抓住事物個(gè)別特征,習(xí)慣以個(gè)別推及一般,就像盲人摸象一樣,以 點(diǎn)代面。第二,它把并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起,斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征。第三,它說(shuō)好就全部肯定,說(shuō)壞就全部否定,這是一種受主觀偏見(jiàn)支配的絕對(duì)化 傾向。 所謂暈輪效應(yīng),就是在人際交往中,人身上表現(xiàn)出的某一方面的特 征,掩蓋了其他特征,從而造成人際認(rèn)知的障礙 .在日常生活中,暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對(duì)別人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。比如
5、有的老年人對(duì)青年人的個(gè)別缺點(diǎn), 或衣著打扮、生活習(xí)慣看不順眼,就認(rèn)為他們 一定沒(méi)出息;有的青年人由于傾慕朋友的某一可愛(ài)之處,就會(huì)把他看得處處可愛(ài), 真所謂一俊遮百丑”暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的主觀心理臆測(cè), 其錯(cuò)誤在于:第一,它容易抓住 事物的個(gè)別特征,習(xí)慣以個(gè)別推及一般,就像盲人摸象一樣,以點(diǎn)代面;第二, 它把并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的一些個(gè)性或外貌特征聯(lián)系在一起,斷言有這種特征必然會(huì)有另一種特征;第三,它說(shuō)好就全都肯定,說(shuō)壞就全部否定,這是一種受主觀偏見(jiàn) 支配的絕對(duì)化傾向??傊瑫炤喰?yīng)是人際交往中對(duì)人的心理影響很大的認(rèn)知障礙,我們?cè)诮煌幸M量地避免和克服暈輪效應(yīng)的副作用。最典型的例子,就是當(dāng)我們看到
6、某個(gè)明星在媒體上爆出一些丑聞時(shí)總是很驚 訝,而事實(shí)上我們心中這個(gè)明星的形象根本就是她在銀幕或媒體上展現(xiàn)給我們的 那圈月暈”它真實(shí)地人格我們是不得而知的,僅僅是推斷的??贪逍?yīng):三國(guó)演義中曾與諸葛亮齊名的龐統(tǒng)去拜見(jiàn)孫權(quán),權(quán)見(jiàn)其人濃眉掀鼻,黑面短髯、形容古怪,心中不喜”;龐統(tǒng)又見(jiàn)劉備,玄德見(jiàn)統(tǒng)貌陋,心中不悅” 孫權(quán)和劉備都認(rèn)為龐統(tǒng)這樣面貌丑陋之人不會(huì)有什么才能,因而產(chǎn)生不悅情緒, 這實(shí)際上也是刻板效應(yīng)的負(fù)面影響在發(fā)生作用。對(duì)比效應(yīng):一個(gè)長(zhǎng)相中等的女性與一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的漂亮女性走在一起時(shí)會(huì) 顯得難看,并降低自尊。這種現(xiàn)象,在心理學(xué)里我們通常稱之為對(duì)比效應(yīng),即感 覺(jué)到與比較目標(biāo)的差距,從而產(chǎn)生消極的情感
7、體驗(yàn)。投射效應(yīng):在日本,洋娃娃代表著小女孩希望自己長(zhǎng)大后的形象。芭比娃娃 在日本剛推出時(shí),在青少年眼中,胸部太大,腿也太長(zhǎng),藍(lán)眼睛一點(diǎn)也不像日本 少女,因此銷售不佳。公司修正了芭比娃娃的胸部和腿,也將眼睛改變成咖啡色。 兩年內(nèi)芭比娃娃賣出了近200萬(wàn)件。像金利來(lái),男人的世界”征服了廣大消費(fèi)者。 幾年前流行的流氓兔”也是利用了青少年的投射心理獲得成功。首因效應(yīng):首因效應(yīng)在人際交往中對(duì)人的影響較大, 是交際心理中較重要的名詞。人與人第 一次交往中給人留下的印象,在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位, 這種效應(yīng) 即為首因效應(yīng)。我們常說(shuō)的 給人留下一個(gè)好印象” 一般就是指的第一印象,這 里就存在著首因效
8、應(yīng)的作用。因此,在交友、招聘、求職等社交活動(dòng)中,我們可以利用這種效應(yīng),展示給人一 種極好的形象,為以后的交流打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這在社交活動(dòng)中只是一種 暫時(shí)的行為,更深層次的交往還需要您的硬件完備。 這就需要你加強(qiáng)在談吐、舉 止、修養(yǎng)、禮節(jié)等各方面的素質(zhì),不然則會(huì)導(dǎo)致另外一種效應(yīng)的負(fù)面影響,那就 是近因效應(yīng)。近因效應(yīng):近因效應(yīng)與首因效應(yīng)相反,是指交往中最后一次見(jiàn)面給人留下的 印象,這個(gè)印象在對(duì)方的腦海中也會(huì)存留很長(zhǎng)時(shí)間。 多年不見(jiàn)的朋友,在自己的 腦海中的印象最深的,其實(shí)就是臨別時(shí)的情景;一個(gè)朋友總是讓你生氣,可是談 起生氣的原因,大概只能說(shuō)上兩、三條,這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。利用近因 效應(yīng),在與朋友分別明,給予他良好的祝福,你的形象會(huì)在他的心中美化起來(lái)由于對(duì)人的某種品質(zhì)右或特點(diǎn)有清晰的知覺(jué),印象較深刻、突出,從而掩蓋了對(duì)這個(gè)人的其它品質(zhì)或特點(diǎn)的現(xiàn)象。 這種強(qiáng)烈知覺(jué)的品質(zhì)或特點(diǎn),就像月亮形 式的光環(huán)一樣,向周圍彌漫、擴(kuò)散,從而掩蓋了其它品質(zhì)或特點(diǎn)所以就形象地稱 之為光環(huán)效應(yīng)。如一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好,就會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)智力很高,聰明, 熱情,靈活,有創(chuàng)造性的學(xué)生。如果學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好,如成績(jī)不好或玩 皮搗蛋,那么往往就會(huì)被教師認(rèn)為什么樣都有不行,一無(wú)是處。情人眼里出西施”情人在相戀的時(shí)候,很難找到對(duì)方的缺點(diǎn),認(rèn)為他的一切都是好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院《軟件測(cè)試》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 浙江大學(xué)《管理研究方法與科研寫(xiě)作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《MATAB應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 升級(jí)硬件設(shè)施推動(dòng)數(shù)據(jù)中心轉(zhuǎn)型
- 保險(xiǎn)創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)布匯報(bào)模板
- 雙十一金融風(fēng)控模板
- 專業(yè)基礎(chǔ)-房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人《專業(yè)基礎(chǔ)》名師預(yù)測(cè)卷3
- 企業(yè)文化講座
- 農(nóng)學(xué)研究實(shí)戰(zhàn)解讀
- 教師助人為樂(lè)先進(jìn)事跡材料
- 教育部中國(guó)特色學(xué)徒制課題:基于中國(guó)特色學(xué)徒制的新形態(tài)教材建設(shè)與應(yīng)用研究
- 2025年護(hù)理質(zhì)量與安全管理工作計(jì)劃
- (T8聯(lián)考)2025屆高三部分重點(diǎn)中學(xué)12月第一次聯(lián)考評(píng)物理試卷(含答案詳解)
- 工程施工揚(yáng)塵防治教育培訓(xùn)
- 紅薯采購(gòu)合同模板
- 2023年河南省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 2024年安徽省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 山西省太原市重點(diǎn)中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 充電樁項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方案
- 2024年農(nóng)民職業(yè)農(nóng)業(yè)素質(zhì)技能考試題庫(kù)(附含答案)
- 高考對(duì)聯(lián)題(對(duì)聯(lián)知識(shí)、高考真題及答案、對(duì)應(yīng)練習(xí)題)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論