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1、 寒 山 欣賞圖片欣賞圖片 石 徑 欣賞圖片欣賞圖片 白云生處有人家白云生處有人家 欣賞圖片欣賞圖片 云 海 欣賞圖片欣賞圖片 馬 車 欣賞圖片欣賞圖片 楓 林 欣賞圖片欣賞圖片 杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，漢 族，京兆萬年（今陜西西安）人。杜 牧是唐代杰出的詩人、散文家。人稱 “小杜”，以別于杜甫“大杜”。與 李商隱并稱“小李杜”。 導(dǎo)入新課 整體感知整體感知 山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 整體感知 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭?！?遠(yuǎn)”字 寫出了山路的綿長，“ 斜”字與“上”字呼應(yīng)，寫 出了高而緩的山勢。 詩人在彎彎曲曲的山
2、路上走著，往遠(yuǎn)處看到了 什么？這幾戶人家在什么地方呢？ 合作探究 整體感知整體感知 白云生處有人家。 詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云 飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的 “人家人家”照應(yīng)了上句的“石徑”，這一條山間小路， 就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物 有機(jī)地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說明山很高。 整體感知 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 寫詩人看到的山林遠(yuǎn)景。 整體感知 停車坐愛楓林晚， 為了要停下來領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū) 車趕路。 坐：因?yàn)椤?整體感知 霜葉紅于二月花。 詩人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層 林如染，真是滿山云錦，如爍彩霞，它比江南二月 的春花還要火紅，還要艷麗。難能可貴的是，詩人 通過這一片紅色，看到了秋天象春天一樣的生命力 使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。 整體感知 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 寫詩人看到的楓林近景。 整體感知 山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 課堂練習(xí) 1. 山行 遠(yuǎn)上寒山石（ ）斜， 白云（ ）處有人家。 停車（ ）愛楓林晚， 霜葉紅（ ）（ ）（ ）（ ）。 2.我會(huì)擴(kuò)詞 徑（ )（ )（ ) 作業(yè)布置 1.抄寫古詩。 2.背誦古詩。 3.小練筆：杜牧游記。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 山行 遠(yuǎn)景
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