2021年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-

1、20202021年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃適用于年終總結(jié)、工作匯報(bào)與新年計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.本學(xué)期，教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn)，全面提高教師綜合素質(zhì)。以下是咋整理了關(guān)

2、于2021年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，一起來(lái)看看吧! 春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。 二、工作思路： 規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐; 進(jìn)一步更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì); 強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化; 使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。 三、工作重點(diǎn)： (一)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。 1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自

3、我提高的主動(dòng)性。 每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié); 組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié); 組織教師結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案; 分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng) 。 2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課或示范課。(保存資料) 3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評(píng)比活動(dòng) 。 4、積極組織教師參加市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。(所有參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲) (二)繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合

4、。 1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)八做到和第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。 2.加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。 備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。 上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，

5、不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。 輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。 (三)結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 1.推門聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課。加強(qiáng)學(xué)

6、校聽(tīng)推門聽(tīng)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查與問(wèn)課指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 2.示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。 3.評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。 4.研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。 5.復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，特別是畢業(yè)班，要探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。 (四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師

7、生協(xié)調(diào)發(fā)展。 2.做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。 3.教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。 4、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。 5、開(kāi)展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。 (五)開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。 1、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展

8、示。 2、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。 四、工作目標(biāo) 1.繼續(xù)推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性; 2.教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破; 3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。 春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)為本，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了師生的提高和提高的原則。努力為學(xué)生和教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。 二、主要工作目標(biāo)： 根據(jù)高碑店市教育局310會(huì)議精神和鎮(zhèn)總校

9、的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情景，確定本學(xué)期工作目標(biāo)。 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化教育改革全面實(shí)施新課標(biāo)為重點(diǎn)。深化管理，不斷完善管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，力促薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)管理力求精細(xì)化;調(diào)整和完善學(xué)校管理機(jī)制，使之更貼合新課程理念的要求。搞好校本培訓(xùn)工作，以提高全校教師隊(duì)伍的思想水平、業(yè)務(wù)水平。 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論如何在實(shí)際的教學(xué)中體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教育教學(xué)思想，如何使學(xué)生在課堂教學(xué)中真正地成為學(xué)習(xí)的主體，讓教師淡出主導(dǎo)，讓學(xué)生唱響主角。 認(rèn)真落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取穩(wěn)定地推進(jìn)教育教學(xué)改革，逐步建構(gòu)起自主、探究、合作、互動(dòng)的新型學(xué)習(xí)方式，逐步實(shí)現(xiàn)教師

10、主角和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。 建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教改教研相結(jié)合，構(gòu)成人人搞教改，人人搞教研的良好氛圍，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。進(jìn)取參加各級(jí)組織的培訓(xùn)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。 繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。繼續(xù)加強(qiáng)教研、教科研活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)交流的渠道，抓好典型，用好典型。廣泛開(kāi)展"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)，做到人人聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。 引導(dǎo)教師進(jìn)取參加鎮(zhèn)總校組織的團(tuán)體備課、拜師活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)課、聽(tīng)課、導(dǎo)課力度，不做事物性、應(yīng)

11、付性領(lǐng)導(dǎo)。 充分利用學(xué)校資源(如：微機(jī)室、語(yǔ)音室、遠(yuǎn)程教育室)，使其真正做到為師生服務(wù)。 在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)心理、健康教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)非統(tǒng)考科目教學(xué)，異常是音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程教學(xué)，關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康、合諧、全面發(fā)展。 認(rèn)真組織好“三個(gè)一”和“三節(jié)課”，即：“一次報(bào)告會(huì)、一次社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)、一次演講比賽”，開(kāi)設(shè)好誦讀課、寫(xiě)字課、民族常識(shí)課。 三、工作策略： 工作思路：抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高 工作作風(fēng)：求實(shí)、求精、求深、求新 工作方法：日事日畢、周清月結(jié) 四、具體工作： (一)以教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)鍵，加快學(xué)校教改善程 3年多來(lái)，課改已在

12、我校全面展開(kāi)，并且取得了令人欣喜的初步成果。但如何變先發(fā)優(yōu)勢(shì)為持續(xù)優(yōu)勢(shì)，變先行發(fā)展為長(zhǎng)久發(fā)展，這是我們應(yīng)當(dāng)并且必須思考和努力的方向?，F(xiàn)階段極為迫切而十分重要的任務(wù)就是用新課程的理念來(lái)規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，使新課程理念真真切切地落實(shí)到教師的每一個(gè)教學(xué)行為上，融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。 進(jìn)一步更新觀念 隨著新課程的推進(jìn)，新奇、興奮感減弱，因挑戰(zhàn)而生困惑，因習(xí)以為常而生厭倦。事實(shí)上，課程改革沒(méi)有現(xiàn)成路可走，僅有不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，正確全面地理解課改精神，才能堅(jiān)定信心，勇于創(chuàng)新，避免穿新鞋走老路，堅(jiān)持參與活力。所以我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)要再提高，理念要再提升，充分認(rèn)識(shí)深化課程改革的必要

13、性，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)課程改革的職責(zé)感和使命感。教導(dǎo)處將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要，熟悉和掌握課程改革的目標(biāo)與任務(wù)、重點(diǎn)與要求。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“溫故知新”，充分領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理念。 不斷完善課程體系 不斷完善課程體系，保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。規(guī)范學(xué)科課程，進(jìn)一步強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度用好“三表”，上足、教好所有規(guī)定的課程。教師一律不得私自調(diào)動(dòng)任何課程，如有特殊情景，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期對(duì)課表執(zhí)行情景進(jìn)行檢查。 (二)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量 為建立有利于實(shí)施素質(zhì)教育的正常秩序，推動(dòng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促

14、進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證大面積提高教育教學(xué)的質(zhì)量： 遵循課堂教學(xué)“五原則” 目標(biāo)性原則。每堂課要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、本事培養(yǎng)目標(biāo)。 針對(duì)性原則。教學(xué)過(guò)程、資料、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要研究全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和理解本事，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生有所收獲，有所提高。 主體性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)進(jìn)取參與課堂教學(xué)動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。 思路教學(xué)原則。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教育，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)本事。

15、 精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，經(jīng)過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，到達(dá)掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)資料的目的。 抓好教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)是搞好教學(xué)工作的重要保障，為抓好這項(xiàng)工作要求教師做到： 備課標(biāo)、備教材 任課教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全學(xué)期教材，掌握各章節(jié)在教材體系中的作用、地位，深刻領(lǐng)會(huì)全冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)，教學(xué)目的，教學(xué)任務(wù)等。確定所教資料的具體要求，寫(xiě)好單元設(shè)計(jì)，明確每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)，本事培養(yǎng)及有關(guān)要求，制定具體措施，合理進(jìn)行課時(shí)設(shè)計(jì)，做到對(duì)教學(xué)資料融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，對(duì)三維目標(biāo)把握準(zhǔn)確、到位，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)流程。 備學(xué)情、備學(xué)法 了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣、態(tài)度和

16、方法，了解學(xué)生意志、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)及分析，確定、綜合、歸納、閱讀等各種本事，摸清學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的掌握情景，根據(jù)教學(xué)資料，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。 備教法和教具 在備好課標(biāo)、教材、學(xué)情、學(xué)法的基礎(chǔ)上，選擇適宜教學(xué)方法，選好或提前制作教肯，提前做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。結(jié)合教學(xué)需要使用好多媒體課件。堅(jiān)決克服只管教、不管理，只重知識(shí)不重視學(xué)生的思想，堅(jiān)決廢除滿堂灌的教學(xué)方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)包含課題、授課類型、課時(shí)數(shù)、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂反思等環(huán)節(jié)，其教學(xué)過(guò)程一律使用表格化。 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 能準(zhǔn)確把握三維教學(xué)目標(biāo)，能充分利用教材

17、和校內(nèi)外資源，體現(xiàn)應(yīng)變本事的預(yù)設(shè)，實(shí)驗(yàn)課演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，有條件的分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)90% 教學(xué)技術(shù) 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，教學(xué)語(yǔ)言和藹可親，有條件的利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。 教學(xué)方式采用 努力為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，獨(dú)立思考，使用交流的空間。 學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 能用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和諧。 課堂調(diào)控 能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效指導(dǎo)，做到放得開(kāi)，收得攏，能發(fā)現(xiàn)利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，師生

18、相長(zhǎng)。 過(guò)程評(píng)價(jià) 能經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，能采用多樣化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。 教學(xué)效果 學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握所學(xué)知識(shí)和技能，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生構(gòu)成對(duì)個(gè)人、社會(huì)相關(guān)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。 作業(yè)布置與批改 作業(yè)布置 根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際和教材資料及學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，研究學(xué)生時(shí)間及各科的聯(lián)系，必要時(shí)布置一些新型作業(yè)，如：實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、操作性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)既要有總體要求，又要有對(duì)題目的個(gè)別要求，嚴(yán)禁臨時(shí)生成隨意點(diǎn)題的應(yīng)付現(xiàn)象。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)立基本題、提高題、綜合題，題型間的比例合理，不一樣學(xué)生能夠設(shè)置必作題、選作題、追

19、加題，讓學(xué)生按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 各年級(jí)作業(yè)量：小學(xué)一二年級(jí)不留課外書(shū)面作業(yè);三四年級(jí)不超30分鐘;五六年級(jí)不超1小時(shí)。 作業(yè)批改 要求全批全改，作文每學(xué)期八篇為宜，每次必須講評(píng)，一般情景下批改作業(yè)在24小時(shí)和學(xué)生見(jiàn)面，特殊情景下頭批面改。批改作業(yè)有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，有批改日期，教師一律用紅筆批改，能夠采用等級(jí)制，錯(cuò)誤處要進(jìn)行二次批改。 批改要有記錄，記錄資料有整體學(xué)生作業(yè)情景的分析，學(xué)生知識(shí)技能技巧掌握情景的分析，教學(xué)中存在的問(wèn)題拭的分析。 課外輔導(dǎo) 要因材施教，分類推進(jìn)，照顧差異。 要做到“三多一交流”即：多進(jìn)教室，多了解學(xué)生學(xué)情，多接觸中等生與學(xué)困生，帶著感情輔導(dǎo)學(xué)生，自習(xí)時(shí)間不得講課。 可采用

20、單項(xiàng)訓(xùn)練，答疑等形式進(jìn)行輔導(dǎo)。 對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題要認(rèn)真解答，百問(wèn)不厭，耐心細(xì)致。 對(duì)于缺課學(xué)生，利用課余時(shí)間及時(shí)補(bǔ)課 要求： 學(xué)校制定有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)管理措施，學(xué)校檢查制度資料包括：檢查教案的方式、資料、標(biāo)準(zhǔn)、次數(shù)。每次檢查情景的總結(jié)。 建立聽(tīng)課，評(píng)課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，建立教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生對(duì)教師授課的評(píng)價(jià)制度，舉辦公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。 建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期檢查制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際情景，建立檢查制度。 制定輔導(dǎo)制度，狠抓制度的落實(shí)，做好檢查記錄。 學(xué)期初要制定教學(xué)計(jì)劃、備課計(jì)劃，本學(xué)期要有詳細(xì)的總結(jié)，編定成績(jī)

21、冊(cè)，進(jìn)行試卷分析。 質(zhì)量是教育的生命線。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量抽測(cè)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。語(yǔ)文學(xué)科方面，進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣，并較高質(zhì)量地記錄讀后心得與感想。在日常的學(xué)習(xí)中，教師要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，無(wú)論是課外閱讀，還是口語(yǔ)交際，或者習(xí)慣養(yǎng)成，都應(yīng)即時(shí)觀察，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的喜悅、體會(huì)成功的感受。在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算本事和邏輯思維本事。英語(yǔ)教師要注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，要重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，以凸顯我校英語(yǔ)教學(xué)特色。其他各藝體常科教師同樣要以新的質(zhì)量觀、人才觀來(lái)對(duì)待本科目的教學(xué)工作，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，認(rèn)真

22、扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 (三)以教育科學(xué)研究為重點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度建立和完善校本教研制度。進(jìn)行課改教學(xué)研討。 一至三年級(jí)教師應(yīng)對(duì)新課程，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)新課改工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。 (四)以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，增強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)力 教師是學(xué)校的第一資本，提高教師群體素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)多種途徑促使他們迅速成長(zhǎng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教育專著，上一節(jié)以上課改研討課，參加一個(gè)課題研究，寫(xiě)一份以上實(shí)驗(yàn)報(bào)告或成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，遞交一份以上典型案例的反

23、思報(bào)告，建立“教師檔案袋”，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，構(gòu)成全新的教育智慧。 大力推進(jìn)名師工程。充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶動(dòng)作用，并促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(zhǎng)。 (五)以音體美教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 1、正常開(kāi)展藝體工作，正確處理好普及與提高的關(guān)系，要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作，讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，活躍身心，發(fā)現(xiàn)更多的體育苗子，爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。 2、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要

24、認(rèn)真開(kāi)展健康知識(shí)教育，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。 3、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展科技教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重要性，經(jīng)常開(kāi)展科技教育活動(dòng)。 五、工作難點(diǎn)： 教學(xué)常規(guī)的制度化、規(guī)范化。教研組活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性。 加強(qiáng)教師間"拜師"活動(dòng)過(guò)程管理，明確任務(wù)和職責(zé)，做好活動(dòng)記錄，建立"拜師"活動(dòng)檔案。學(xué)校在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)取配合總校組織的拜師活動(dòng)，從全局觀念出發(fā)，從整體教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，支持指導(dǎo)教師的工作，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)教師不斷充實(shí)自我，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，盡快成為我校教師隊(duì)伍中新生骨干力量?；顒?dòng)過(guò)程中指導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取產(chǎn)生最佳效果，對(duì)學(xué)習(xí)教師有巨大影響。利用師徒

25、聯(lián)系日、團(tuán)體備課日，指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)教師互相聯(lián)系，密切溝通。指導(dǎo)教師要耐心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)教師能夠帶著問(wèn)題向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。 為更好地落實(shí)3.10會(huì)議精神，立足于校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。校本培訓(xùn)是學(xué)校根據(jù)本校教師實(shí)際，為提高教師綜合本事素質(zhì)而進(jìn)行提高培訓(xùn)的一項(xiàng)活動(dòng)。為抓好這項(xiàng)工作，將校本培訓(xùn)視為提高教師綜合素質(zhì)的主陣地。校本培訓(xùn)要注重從小事抓起，從教師的言行、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、思想水平等方面進(jìn)行培訓(xùn)。 加大畢業(yè)班的管理力度，做好學(xué)生的思想教育和夢(mèng)想教育，充分一切能夠利用的時(shí)間，并抓好時(shí)間的有效性。同時(shí)做好家訪工作，取得家長(zhǎng)的支持，共同完成教育的目的。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班進(jìn)行課堂研究指導(dǎo)，定期

26、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，研究討論存在的問(wèn)題，指導(dǎo)改善的方法，多聽(tīng)推門課，以督促教師研究課堂教學(xué)，使畢業(yè)班的成績(jī)穩(wěn)步上升。 六、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的措施與途徑。 (一)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度的落實(shí)工作。 教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)的工作要從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。 對(duì)備課、上課、為學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求。 備課：嚴(yán)格以學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行備課，體現(xiàn)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想。備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深刻挖掘。 上課：要求教師嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，使課堂真正成為教與學(xué)的主

27、陣地;教師在課后對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”“課后反思”等形式添注在備課本中。 布置作業(yè)：既體現(xiàn)面向全體，又要體現(xiàn)分層要求、分類提高上。 經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，教師的實(shí)踐，引導(dǎo)教師的自我反思提高教師備課上課的水平。 以課堂教學(xué)觀摩競(jìng)賽為平臺(tái)，真正做到“以評(píng)促改，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促提高”全面提高課堂教學(xué)水平。 加大檢查監(jiān)督力度，并及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)。 (二)充分發(fā)揮教研組的作用，使之不僅僅成為教師交流研討的主陣地，學(xué)習(xí)提高展示的平臺(tái)，與學(xué)校溝通交流的橋梁;還是開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)。 對(duì)教研組活動(dòng)提出要求：做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)、參加的人員。 (1)對(duì)制定教研組活

28、動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)。 (2)制定固定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)。 (3)既有理論學(xué)習(xí)又有教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，互相聽(tīng)課交流，在研討課中，展示本組教師上課的水平。 (三)加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 結(jié)合實(shí)際，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃(學(xué)校)，進(jìn)取組織家教輔導(dǎo)工作，確保"四落實(shí)"與此同時(shí)建立起學(xué)校與家長(zhǎng)長(zhǎng)期聯(lián)系制度。進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的家教活動(dòng)，如開(kāi)展家教座談會(huì)，設(shè)立家長(zhǎng)接待日，舉辦專題講座，發(fā)放宣傳資料等。4-5月份第十二屆家長(zhǎng)學(xué)校和幼兒第二屆家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)開(kāi)課。6月份將組織進(jìn)行第十一屆家長(zhǎng)學(xué)校和幼兒第一屆家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)考試。 結(jié)語(yǔ) 全體教師

29、： 新學(xué)年我們將面臨新的工作任務(wù)，面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作、進(jìn)取進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、奮力拼博。在新的課程改革中展示自我的風(fēng)采，在教育教學(xué)改革的大潮中奮進(jìn)。在工作中要相互理解、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)與律己、寬以待人。要有容人之長(zhǎng)，要有寬厚之心，遇事要換位，處事要豁達(dá)，要珍惜緣分，珍惜友情。 新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，有中心的領(lǐng)導(dǎo)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們必須會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。 春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3 指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中

30、全會(huì)會(huì)議精神，緊緊圍繞縣教育局教研室和學(xué)校2012年工作要點(diǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，深化學(xué)校“和諧、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。 工作要點(diǎn)： 一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革： 1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng)，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦

31、優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。 2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，在暑假校本培訓(xùn)中進(jìn)行新課標(biāo)解讀。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各科教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。 3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)省市縣文件精神，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，執(zhí)行市教育局制訂的小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，

32、組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。 4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程(勞動(dòng)技術(shù)教育)開(kāi)發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本教材，為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)發(fā)課程資源，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社

33、會(huì)實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。 二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理： 5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究訓(xùn)練、認(rèn)真組織開(kāi)展課外活動(dòng)、認(rèn)真考慮新形勢(shì)下教學(xué)評(píng)價(jià)、認(rèn)真研究單元測(cè)試與階段考試)工作：教學(xué)“六認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風(fēng)的具體外在體現(xiàn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究和指導(dǎo)，學(xué)校每月都要有一個(gè)“六認(rèn)真”檢查的主題，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄(記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施)，及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。期

34、間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。 6、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育有效課堂教學(xué)的研究，各學(xué)校各教研

35、組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。專任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)不得少于15節(jié)。 三、加快教師隊(duì)伍建設(shè)： 7、規(guī)范師德建設(shè)：中心學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)

36、、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切;有愛(ài)心、耐心、關(guān)心;讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意，各校都要建立教師成長(zhǎng)記錄袋。 8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)加強(qiáng)

37、管理，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。要求各校每學(xué)期舉辦的觀摩課、評(píng)教課、研討課等教研活動(dòng)不少于5次，本年度力爭(zhēng)培養(yǎng)1-2名縣級(jí)學(xué)科教改帶頭人，1-2名縣教學(xué)能手，同時(shí)推出有一定知名度的骨干教師，名教師。 9、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：要向課堂要質(zhì)量，各位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從

38、教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛(ài)動(dòng)手、敢說(shuō)話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，多嘗試開(kāi)展學(xué)科綜合活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)個(gè)案(案例)及有關(guān)論文的評(píng)選，鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，擇優(yōu)向上推薦，爭(zhēng)出教研成果，多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐研究，提

39、煉個(gè)人上課特色，推出校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)品牌課，帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。 四、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展： 10、全面實(shí)施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來(lái)的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按阜陽(yáng)市課程設(shè)置方案要求開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程，根據(jù)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽(yáng)光體育實(shí)施意見(jiàn)，組織好學(xué)校大課間活動(dòng)。要求全體師生全員參與，加強(qiáng)過(guò)程性管理，一要保證時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，不提前下課;二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式，使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái);三要加強(qiáng)組織管理，防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動(dòng)記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開(kāi)展豐富

40、多彩的實(shí)踐活動(dòng);繼續(xù)組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。 11、加強(qiáng)對(duì)考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂(lè)學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。中心學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識(shí)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，拓展知識(shí)的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知

41、識(shí)的能力，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)部署及學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測(cè)與調(diào)研，適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過(guò)程質(zhì)量。要按新課程實(shí)施方案說(shuō)明，做好教學(xué)進(jìn)度管理，提高課堂效率，反對(duì)過(guò)早結(jié)束新課。復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探索與研究。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估辦法，做到抓過(guò)程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識(shí)與重能力相結(jié)合;重課本與重實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作： 13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局基教股的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的

42、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。要積極倡導(dǎo)教育公平，構(gòu)建和諧校園。 14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：各學(xué)校要協(xié)調(diào)好教師課務(wù)，落實(shí)備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長(zhǎng)共同參與的例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要，教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，并落實(shí)在日常工作中，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長(zhǎng)要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己、超越自己，觀念要更新，思維要更活，作風(fēng)要更實(shí)，工作要更細(xì)，成效要更顯。每個(gè)教學(xué)管理人員要寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個(gè)課題研究，要帶好一個(gè)新教師，上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座，為課改盡自己的

43、全力。 春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4 根據(jù)新頒布高中語(yǔ)文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)大綱精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。 一、學(xué)生狀況及成績(jī)分析 本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看，高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的，但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。 思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境

44、和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué)，有時(shí)不能完成老師的要求。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求： 思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 知

45、識(shí)目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，熟記文言文。 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。 春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量;貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、以規(guī)范管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)工作

46、常規(guī)管理。 2、以教學(xué)研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。 3、以減負(fù)提質(zhì)為目的，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、具體工作 (一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 嚴(yán)格執(zhí)行湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”條例，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。教導(dǎo)處采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，加大課程計(jì)劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作： (1)抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫(xiě)好教案，嚴(yán)禁不備課上課。 (2)改進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)、教研活動(dòng)的日常督查形式，加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅(jiān)持查課制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。 (3)優(yōu)化學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 (4)輔導(dǎo)要做到熱情耐心，因材施教，對(duì)學(xué)生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學(xué)生的培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)化課內(nèi)輔導(dǎo)。 (5)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，