《世說新語》復(fù)習(xí)資料

1、世說新語復(fù)習(xí)資料文學(xué)常識(shí)：詠雪、陳太丘與友期選自余嘉錫世說新語箋疏。世說新語作者是南朝宋（劉義慶），世說新語是由他組織一批文人編寫的。詠雪一、譯文（注意黑體字，注意句子的停頓）1謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天，召開家庭聚會(huì)，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。2、俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”不久，雪下得緊了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？ ”3、兄子胡兒曰：“撒鹽/空中/差可擬?！敝x太傅哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”4、兄女曰：“未若/柳絮/因風(fēng)起?！敝x太傅哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)漫天飛舞?！?、 公/大笑樂

2、。太傅高興得笑了起來。6、 即/公大兄無奕女，左將軍/王凝之/妻也。（注意補(bǔ)出省略的成分）（道韞）就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。二、解釋詞語1內(nèi)集：家庭聚會(huì)。內(nèi)，指家人。集，聚集。2、兒女：子侄輩3、講論文義：談?wù)撛?shī)文。4、俄而：不久，一會(huì)兒。5、驟：緊 6、欣然：高興的樣子。7、似：相似，像。8、差：大致、差不多。 9、擬：相比。10未若：不如，比不上。11、因：憑借。三、文章內(nèi)容謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“寒雪_日”、地點(diǎn)“內(nèi)”、人物“謝太傅和兒女（子侄輩）”、事件“詠雪”等要素。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然” “大

3、笑”等詞語為我們營(yíng)造了一種和諧融洽、歡樂輕松的家庭氣氛。詠雪敘述了謝太傅帶子侄輩詠雪的故事，表現(xiàn)了謝道韞兒時(shí)過人的才華。閱讀探究1、文中營(yíng)造了怎樣一種家庭氣氛？從哪些地方可以看出？你對(duì)此有何感受？和諧、融洽、輕松、歡樂，富有文化氣息的家庭氣氛。從“大笑樂”“欣然”“講論詩(shī)文”。我的感受就是和諧、平等、寬松的家庭氣氛對(duì)于開發(fā)孩子智力，家庭和睦有很大的好處。2、從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？文中“兒女”即子侄輩，指家中年輕一代人。今天的“兒女”專指子女。3、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？“公大笑樂”是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，欣賞驕傲。啟發(fā)我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。

4、4、詠雪一文對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更欣賞哪一個(gè)？你從哪里看出？作者更欣賞謝道韞的才氣。在最后特別補(bǔ)充交代了謝道韞的身份可以看出。5、以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？“柳絮因風(fēng)起” 一句好。形似：顏色相似，形狀相似。神似：柳絮漫天飛舞與白雪飛揚(yáng)的輕盈姿態(tài)相似。神韻意境美：給人優(yōu)美閑適，如春天般的溫暖意境。6、你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”的區(qū)別在哪里？“撒鹽”的下落之態(tài)是直接干脆下落，“撒鹽”僅有物象而無意境美，而“柳絮”的下落之態(tài)較柔美，而且給人春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。7、“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！痹谖闹械淖饔檬鞘裁?？文章結(jié)尾交代

5、了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對(duì)道韞才氣的贊賞。8、為什么“公大笑樂”？謝太傅并沒有對(duì)二人的回答作出判斷，但“公大笑樂”耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說 你的理解。是因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。再加上在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。9、你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩(shī)佳句？忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。一一韓愈春雪10、你還可以把雪花比作什么呢？鵝毛、白糖、棉花、蒲公英、梨花、天女散花 ”（形狀、顏色）純潔的心靈、高尚的神（注意比喻義、象征義）11、說出帶“驟”“欣”“紛”“差

6、”“擬”“因”的成語。暴風(fēng)驟雨欣欣向榮五彩繽紛紛紛揚(yáng)揚(yáng)差強(qiáng)人意無可比擬 因人成事 因噎廢食陳太丘與友期一、譯文（注意黑體字，注意句子的停頓）1、陳太丘/與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去。（注意省略的成分）陳太丘跟友人約定同行，約定時(shí)間在正午。（朋友）正午已過還未到，太丘不再等候離開了。2、去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外 戲。（注意省略的成分）（太丘）離開后，（友人）才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，正在門外玩耍。3、客問元方：“尊君在不？”友人問元方：“你爸爸在家嗎？”4、答曰：“待君/久不至，已去?！保ㄗ⒁馐÷缘某煞郑┰酱鸬溃骸暗饶愫镁枚疾粊?，他已經(jīng)離開了?！?、友人/便怒曰：“非人/哉

7、！與人/期行，相委而去?！庇讶司痛笈骸昂?jiǎn)直不是人啊！跟別人約定同行，卻把我丟下，自己走了。”6、元方/曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則/是/無信；對(duì)子/罵父，貝9/是/無禮?！痹秸f：“您跟我父親約定時(shí)間在正午，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親， 就是失禮。7、友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方，元方徑自走進(jìn)自家的大門不回頭看他。1、通假字:尊君在不?“不”通“否”，放在句末表疑問，相當(dāng)于“嗎”。2、古今異義:（1）兒女:古義：子侄輩今義：子女(2)去古義：離開今義：到什么地方去（3）文義古義：詩(shī)文今義：文章意思1、陳太丘與友期行期

8、：約定 2、過中不至至：至U3 、太丘舍去 舍：舍棄 去4、去后乃至乃：才 5、兀方時(shí)年七歲時(shí)：當(dāng)時(shí)6、門外戲戲：玩耍7、尊君在否不通“否”，句末語氣詞，表詢問。尊君:對(duì)對(duì)方父親的尊稱。8、待君久不至君:對(duì)第二人稱的尊稱，您。10、則是無信貝就信：信用9、相委而去相:一方對(duì)另一方的動(dòng)作委:丟下、舍棄。去：離開而:表承接11、無禮 禮:禮節(jié)12 、下車引之弓拉之:他，代指兀方。12、入門不顧顧:回頭看。13 、非人哉哉:語氣詞，表感嘆。:離開二、解詞。三、重點(diǎn)活用現(xiàn)象3、一詞多義1、 顧：元方入門不顧：回頭看（相顧一笑瞻前顧后）相顧驚疑（顧野有麥場(chǎng)）：看將軍宜枉駕顧之（三顧茅廬）：拜訪2、信則是無信信：講信用與朋友交而不信乎：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)必以信 信：實(shí)情4、敬辭與謙辭君：對(duì)對(duì)方（第二人稱）的尊稱，您。尊君：對(duì)別人父親的尊稱 家君：對(duì)自己父親的謙稱四、內(nèi)容理解1、元方是一個(gè)怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？談?wù)勀銓?duì)元方的認(rèn)識(shí)（談?wù)勀銜?huì)怎么做會(huì)怎么做）從本文中你在做人方面得到什么啟發(fā)？陳元方是一個(gè)聰敏，明白事理，孝順父親性格直率的孩子。沒有失禮：一是元方年僅七歲，我們不能求全責(zé)備。二是元方批評(píng)對(duì)方“無信”“