演講稿“安全就在行動(dòng)中”與演講稿《大愛鑄師魂,青春獻(xiàn)教育》匯編

1、演講稿“安全就在行動(dòng)中”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！我是XXX公司的XXX。今天我演講的題目是“安全就在行動(dòng)中”。大家可曾記得09年二月央視大樓沖天的火勢刺痛多少人的眼 睛？可曾記得10年11月*大火那滾滾濃煙帶走了多少無辜的生命？ 可曾記得11年日本核電站爆炸帶給一海之隔的我們多少驚慌恐懼？ 當(dāng)災(zāi)難降臨在我們面前的時(shí)候，金錢、物質(zhì)是那么軟弱無力，人們的 生命就如大海中的一葉扁舟，無處依靠。此時(shí)我們才意識(shí)到，生命的安全勝過一切。眾所周知，建筑行業(yè)是所有行業(yè)之中事故發(fā)生率最高的行業(yè)之 一，我們工程建設(shè)者和安全的關(guān)系，就像魚之于水，安全是工程建設(shè) 能夠順利進(jìn)行最重要的保障。既然如此，那么怎樣才能保

2、證安全？依 我看來，空談安全毫無意義，安全就在我們每時(shí)每刻的行動(dòng)中落實(shí)。作為管理者，首先應(yīng)該以身作則，了解安全知識(shí)，建立并自覺遵 守安全制度，在細(xì)節(jié)上做好自我安全防范措施。無規(guī)矩不成方圓，沒 有制度哪來標(biāo)準(zhǔn)？有效的安全制度才能使我們在安全管理中有法可 依、有理可據(jù)。對于遵守安全制度、細(xì)節(jié)上做好安全防范這點(diǎn)，就拿 最基本的來說，戴好安全帽，貌似是一個(gè)很小的事情，可是做好這件 小事能帶給我們多少保護(hù)只有經(jīng)歷過的人才知道。 曾經(jīng)聽一個(gè)同事講 過，有一回他上工地，建筑物上掉下來一個(gè)雞蛋大小的小石頭，正好 砸在他的頭上，好在他戴了安全帽，不過也頭暈?zāi)垦Ｐ菹⒑靡欢螘r(shí)間 才緩過來。假如沒有安全帽，后果難以預(yù)

3、料。律人者必先律己，不能 嚴(yán)于律己，何以服眾？一個(gè)管理者懂安全、自覺遵守安全制度，可以 起到立竿見影的效果， 在無形之中對他人的思想產(chǎn)生觸動(dòng)， 引導(dǎo)他人 走向安全正軌，可以說是行動(dòng)一步勝過千言萬語。其次，我們要由己推人， 在安全管理中預(yù)知危險(xiǎn)， 教育和約束他 人。安全工作的性質(zhì)決定了我們不是運(yùn)籌帷幄決勝于千里之外， 而是 要求我們對現(xiàn)場工作環(huán)境和危險(xiǎn)因素了如指掌。 紙上得來終覺淺， 絕 知此事要躬行。 金言玉律碰撞到現(xiàn)實(shí)條件的尖銳棱角， 往往容易支離 破碎。現(xiàn)場工作環(huán)境不斷變化，我們?nèi)舨魂P(guān)注其中的瞬息萬變，未知 的危險(xiǎn)必將吞噬他人寶貴的生命，災(zāi)難降臨之時(shí)，則悔之晚矣?？鬃?說教化萬民，說明人們

4、需要教育來 * 思想意識(shí)。在安全管理中，我們 要擔(dān)當(dāng)起老師的角色， 要求自己做到誨人不倦， 要求他人做到令行禁 止。有人也許會(huì)覺得每日安全工作中苦口婆心的告誡實(shí)在是沒有必 要?？墒?，當(dāng)你回過念頭想一想，每天的這種安全教育換來的是他人 的平安，換來他人家庭的幸福、換來企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，難道你的心中 不會(huì)感到無比的欣慰和自豪嗎？多一份責(zé)任， 多一份關(guān)懷， 多一份安 全。若千辛萬苦、防微杜漸能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初“高高興興上班，平平安安 回家”的諾言，我們何樂而不為？當(dāng)人們能夠平平安安地日出而作日 落而歇，我們內(nèi)心也會(huì)感到由衷的快樂。以行動(dòng)撒播安全的種子，生 命之花永不凋謝。演講稿大愛鑄師魂，青春獻(xiàn)教育鐘莊小學(xué)楊

5、文嬌各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師: 大家好！我今天演講的題目是大愛鑄師魂，青春獻(xiàn)教育。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的普通老師，從教至今已有十個(gè)年頭，用朋友的話說，走在大街上，人 們一眼就能看出我是老師。每次上網(wǎng)聊天，不出兩句話，對方準(zhǔn)會(huì)發(fā)過一條這樣的信息： 你是老師吧？ ”被猜中的次數(shù)多了，我才漸漸知曉原來只有老師才會(huì)不計(jì)速度，力求把每個(gè) 字，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都輸入正確，而不會(huì)用別字、諧音字代替。我不知道她們的話是贊揚(yáng)我，還 是諷刺我，但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我都將老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖不自卑，用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂，立志做讓黨和人民滿意的教師。當(dāng)前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)、實(shí)踐

6、, 我深刻地體會(huì)到師愛是師德的靈魂”，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。XX年3月31 日，殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來 的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止！去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子, 張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個(gè)學(xué)生獲救了，他的 生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。還有很多這樣英雄的老師有待我們追憶，大愛鑄師魂，他們在危難時(shí)刻用鮮血和生命，用愛與責(zé)任詮釋了人民教師的神圣職責(zé)，作為同行，他們是我的驕傲，也是我們所有為人師 者師德師

7、風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。花的事業(yè)是甜美”在我的生命中經(jīng)大多數(shù)的時(shí)候，教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻(xiàn)，正如法國作家雨果所說： 的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗瞧椒捕t遜的 歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。 上初三時(shí)，我的班主任趙文俠老師是個(gè)幾乎見不到太陽的人，早晨太陽還沒升起，她就到教室迎接每一個(gè)學(xué)生的到來，下午太陽已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學(xué)生消失在 馬路的盡頭，寒來暑往，不知道送走了多少批學(xué)生。李福愛老師是我小學(xué)3、4年級的班主任，記得小時(shí)候一到冬天，我的手腳就特別愛凍傷，每天到校的第一件事，李老師都是捧 過我的手放在爐子邊上烤火，再細(xì)心地為我涂上藥膏。正是受這些老師的影響，我才在中考填報(bào)志愿時(shí)，寫下了 “師范 ”這個(gè)第一志愿。我要將這 根愛心接力棒繼