版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2016年高二9月份化學(xué)階段性考試命題人:潘林 審題人:王偉可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 N-14 O-16 S-32 Pb-207一、選擇題(本大題共18小題,每小題3分,共54分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求)1關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說(shuō)法中不正確的是( )A中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)B右圖所示的反應(yīng)為放熱反應(yīng) C化學(xué)反應(yīng)中有物質(zhì)變化也有能量變化D化學(xué)鍵斷裂吸收能量,化學(xué)鍵生成放出能量2下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是( )ACO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol ,則2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的H=+2283.0kJ/molB稀醋酸與0.1mol/L NaOH溶液反應(yīng):H +
2、(aq)+OH -(aq)H2O(l) H= -57.3kJ/mol C已知1mol氫氣完全燃燒生成液態(tài)水所放出的熱量為285.5kJ,則水分解的熱化學(xué)方程式:2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)H=+285.5kJmol-1D1mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱來(lái)源:Z-x-x-3化學(xué)能與熱能、電能等可以相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是( ) A圖1所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔蹷圖2所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)C中和反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低D化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成4反應(yīng)3X(g)+Y(g)2Z(g)+2W(
3、g)在 2L密閉容器中進(jìn)行,10min后 Y減少了1.0mol,則此反應(yīng)的平均速率v為( )Av(X)=0.05molL1min1 Bv(Z)=0.10molL1min1Cv(Y)=0.10molL1min1 D、v(W)=0.05molL1min15化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要工具,下列用來(lái)表示物質(zhì)變化的化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是()A電解飽和食鹽水時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為:2Cl2e= Cl2 B堿性氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式:O2 + 2H2O + 4e 4OHC粗銅精煉時(shí),與電源正極相連的是純銅,電極反應(yīng)式為:Cu 2e Cu2+D鋼鐵發(fā)生電化腐蝕的正極反應(yīng)式:Fe 2e Fe2+6.向一恒容密閉容器
4、中充入2mol SO2和1mol O2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零B當(dāng)O2的濃度不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)C當(dāng)單位時(shí)間消耗a mol O2,同時(shí)消耗2a mol SO2時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)D當(dāng)SO2、O2、SO3的分子數(shù)比為2:1:2,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)7.硫代硫酸鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Na2S203+H2S04=Na2S04+S02+S+H20,下列各組實(shí)驗(yàn)中最先出現(xiàn)渾濁的是( )實(shí)驗(yàn)反應(yīng)溫度Na2S2O3Na2S2O3 溶液稀 H2SO4H2OV/mLc/ (moL-L-1)V/mLd (mo
5、L-L-1)V/mLA2550.1100.15B2550.250.210C3550.1100.15D3550.250.2108.右圖為銅鐵原電池示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A 該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 B銅棒逐漸溶解C電子由鐵棒通過(guò)導(dǎo)線流向銅棒 D正極反應(yīng)為Fe-2e-=Fe2+9在密閉容器中,存在反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),下列可使化學(xué)反應(yīng)速率增大的措施是( )A減少SO2濃度 B升高溫度 C增大容器體積 D降低溫度10某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置下列敘述不正確的是( )Aa和b不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出Ba和b用導(dǎo)線連接時(shí),銅片上發(fā)生的反應(yīng)為:Cu2
6、+2e=CuC無(wú)論a和b是否連接,鐵片均會(huì)溶解,溶液從藍(lán)色逐漸變成 淺綠色Da和b分別連接直流電源正、負(fù)極,電壓足夠大時(shí),Cu2+向銅電極移動(dòng)11高鐵酸鹽在能源環(huán)保領(lǐng)域有廣泛用途。用鎳(Ni)、鐵作電極電解濃NaOH溶液制備高鐵酸鹽Na2FeO4的裝置如圖所示。下列推斷合理的是( ) A鐵是陽(yáng)極,電極反應(yīng)為Fe6e4H2O=FeO42 8HB電解時(shí)電子的流動(dòng)方向?yàn)椋贺?fù)極Ni電極溶液Fe 電極正極C若隔膜為陰離子交換膜,則OH自右向左移動(dòng)D電解時(shí)陽(yáng)極區(qū)pH降低、陰極區(qū)pH升高,撤去隔膜混合后,與原溶液比較pH降低(假設(shè)電解前后體積變化忽略不計(jì))12把a(bǔ)、b、c、d四塊金屬片浸入稀酸中,用導(dǎo)線兩兩
7、相連組成原電池。若a、b相連時(shí),a為負(fù)極;c、d相連時(shí),電流由d到c;a、c相連時(shí),c上有大量氣泡;b、d相連時(shí),b上有大量氣泡產(chǎn)生,則這四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為( )Aabcd Bacdb Ccabd Dbdca13氫氣可通過(guò)下列反應(yīng)制得:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) Hc+d D達(dá)平衡后,減少A的量有利于平衡向右移動(dòng)16堿性電池具有容量大、放電電流大的特點(diǎn),因而得到廣泛應(yīng)用鋅-錳堿性電池以氫氧化鉀溶液為電解液,電池總反應(yīng)式為:Zn(s)+2MnO2(s)+H2O(l)Zn(OH)2(s)+Mn2O3(s),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A電池工作時(shí),鋅失去電子B電池正極的
8、電極反應(yīng)式為:2MnO2(s)+H2O(l)+2e-Mn2O3(s)+2OH-(aq)C電池工作時(shí),電子由正極通過(guò)外電路流向負(fù)極D外電路中每通過(guò)0.2 mol電子,鋅的質(zhì)量理論上減小6.5 g17反應(yīng)2A(g) 2B(g)+E(g) H0 ,達(dá)到平衡時(shí),要使正反應(yīng)速率降低,A的濃度增大,應(yīng)采取的措施是 ( )A加壓 B減壓 C減少E的濃度 D降溫18用氟硼酸(HBF4,屬于強(qiáng)酸)代替硫酸作鉛蓄電池的電解質(zhì)溶液,可使鉛蓄電池在低溫下工作時(shí)的性能更優(yōu)良,反應(yīng)方程式為:PbPbO24HBF42Pb(BF4)22H2O;Pb(BF4)2為可溶于水的強(qiáng)電解質(zhì),下列說(shuō)法正確的是 ( )A放電時(shí)的負(fù)極反應(yīng)為
9、:PbO24H2ePb22H2OB充電時(shí),當(dāng)陽(yáng)極質(zhì)量增加23.9 g時(shí),溶液中有0.2 mol電子通過(guò)C放電時(shí),正極區(qū)pH增大D充電時(shí),Pb電極與電源的正極相連溫度計(jì)硬紙板碎紙條二、填空題(共46分)19(共9分)I、某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用50mL050molL1的鹽酸與50mL050molL1的NaOH溶液在右圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定(1)圖中裝置缺少的一種儀器,該儀器名稱為 。(2)下列說(shuō)法正確的是( )A小燒杯內(nèi)殘留有水,會(huì)使測(cè)得的反應(yīng)熱數(shù)值偏小B可用相同濃度和體積的醋酸代替稀鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯D酸、堿混合時(shí),應(yīng)把量筒中的溶液緩緩倒入燒杯的溶液中
10、,以防液體外濺II、某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物催化劑10mL2% H2O2溶液無(wú)10mL5% H2O2溶液無(wú)10mL5% H2O2溶液1mL01molL1FeCl3溶液10mL5% H2O2溶液少量HCl溶液1mL01molL1FeCl3溶液10mL5% H2O2溶液少量NaOH溶液1mL01molL1FeCl3溶液(1)催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)和的目的是_。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象而無(wú)法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,你?duì)原實(shí)
11、驗(yàn)方案的改進(jìn)是_。(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。(4)實(shí)驗(yàn)、中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖。 t 0O2的體積分析上圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。20(共8分)(1)在25時(shí),2mol乙醇(C2H5OH)在氧氣中完全燃燒放出的熱量為2733.6kJ,寫(xiě)出表示乙醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式 。(2)利用乙醇的燃燒反應(yīng)以氫氧化鈉作電解質(zhì)溶液設(shè)計(jì)一個(gè)燃料電池,則通入氧氣的一極的電極反應(yīng)式為 。(3)電解原理在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用?,F(xiàn)將你設(shè)計(jì)的原電池通過(guò)導(dǎo)線與圖中電解池相連,其中為 a電解液,X和Y均為惰性電極,則 若a為CuSO4溶液,則電解時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。若電解含有0.04mo
12、lCuSO4和0.04molNaCl的混合溶液400ml,當(dāng)陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體672mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)時(shí),溶液的pH=_(假設(shè)電解后溶液體積不變)。21(共9分)焦炭與CO、CO2、H2均是重要的化工原料,由CO2制備甲醇過(guò)程可能涉及的反應(yīng)如下:反應(yīng):CO2 (g)+3H2 (g) CH3OH(g)+H2O(g) H1 =49.58kJmol -1反應(yīng):CO2 (g)+H2 (g) CO(g)+H2O(g) H2 =+41.19kJmol -1反應(yīng):CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) H3 回答下列問(wèn)題:(1)反應(yīng)的H3 = 。(2)將焦炭與水蒸氣置于容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng): C(
13、s) +H2O(g) CO(g)+H2(g),其中H2O、CO的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。 01min 內(nèi)用H2表示該反應(yīng)的速率為 。下列敘述能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是 (填序號(hào))A各物質(zhì)的濃度不隨時(shí)間的變化而變化B單位時(shí)間內(nèi)每消耗1molH2O,同時(shí)生成1mol H2Cv(H2O)v(CO)v(H2)=111 D混合氣體的密度不再改變?nèi)舴磻?yīng)進(jìn)行到2min時(shí),改變了溫度,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,則溫度變化為 (填“升溫”或“降溫”)。反應(yīng)至5min時(shí),若也只改變了某個(gè)條件,使曲線發(fā)生如圖所示的變化,該條件可能是下述中的 。a加入了C(s) b加入了水蒸氣c降低了溫度 d增大
14、了壓強(qiáng)(3)某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑(發(fā)生反應(yīng)、),測(cè)得了不同溫度下體系達(dá)到平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率(曲線a)及CH3OH 的產(chǎn)率(曲線b),如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題: 據(jù)圖可知當(dāng)溫度高于260后,CO的濃度隨著溫度的升高而 (填“增大”、“減小”、“不變”或“無(wú)法判斷”),其原因是 。22.(共5分)在密閉容器里,通入A和B,發(fā)生反應(yīng)m An Bp C在某溫度下達(dá)到平衡。(1)容器體積不變,加入氬氣,正反應(yīng)速率_(選題“增大”、“減小”、“不變”)(2)升高溫度,達(dá)到新平衡后,A的轉(zhuǎn)化率降低,該反應(yīng)為_(kāi)反應(yīng)。(3)若A、B、C都是氣體,減壓后正反應(yīng)速率小于
15、逆反應(yīng)速率,則m、n、p的關(guān)系是_。(4)如果在體系中增加或減少B的量,平衡均不發(fā)生移動(dòng),則B肯定不能為_(kāi)態(tài)。(填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”)23(共8分)活性炭可處理大氣污染物NO。T時(shí),在1L密閉容器中加入NO氣體和炭粉,發(fā)生反應(yīng)生成兩種氣體A和B,測(cè)得各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下:活性炭/molNO/molA/molB/mol起始狀態(tài)2.0300.100002 min時(shí)2.0000.0400.0300.030(1)2 min內(nèi),用NO表示該反應(yīng)的平均速率v(NO) molL-1min-1;(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_;(3)碳元素可形成數(shù)量眾多,分布極廣的有機(jī)化合物,其中甲醇是常見(jiàn)的燃料,甲醇燃料電池的結(jié)構(gòu)示意圖如下,一極通入甲醇,另外一極通入氧氣;電解質(zhì)溶液是稀硫酸,電池工作時(shí)總反應(yīng)式:2CH3OH3O22CO24H2O。a處通入的物質(zhì)是_,電極反應(yīng)式為:_;電池工作時(shí)H由 極移向 極(填正、負(fù)極)。 24.(共7分)鐵、鋁及其化合物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 羽絨服的成本控制與優(yōu)化設(shè)計(jì)-洞察分析
- 雨水收集設(shè)施維護(hù)與監(jiān)測(cè)-洞察分析
- 體育游戲在體育教育中的應(yīng)用-洞察分析
- 香菇多糖生物活性分析-洞察分析
- 舞蹈康復(fù)對(duì)精神疾病患者心理創(chuàng)傷的治愈-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測(cè)技術(shù)-洞察分析
- 鐵路信號(hào)控制技術(shù)革新-洞察分析
- 閑置物品交易模式創(chuàng)新-洞察分析
- 語(yǔ)境與語(yǔ)用推理-洞察分析
- 線上線下融合模式下的美妝個(gè)護(hù)行業(yè)用戶體驗(yàn)研究-洞察分析
- 2024社保費(fèi)測(cè)試(五)專項(xiàng)試卷
- 招商會(huì)會(huì)議流程綱要
- 安全生產(chǎn)工作年終總結(jié)
- 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)各單元重點(diǎn)句子
- 江蘇省丹陽(yáng)市丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 信息技術(shù)行業(yè)數(shù)據(jù)安全HSE方案
- 中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-氣管切開(kāi)非機(jī)械通氣患者氣道護(hù)理
- 四川省成都市武侯區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試卷
- 兒科護(hù)理安全警示教育
- 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末試卷及答案
- 2023年江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論