豐富多樣情緒 初中思想品德人教課標(biāo)版七年級上冊30639

1、豐富多樣的情緒 人教版思想品德七年級上冊第六課第一框 唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校 華麗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識別情緒 感悟情緒 把握情緒 能力目標(biāo) 正確認(rèn)識情緒 學(xué)會(huì)合理控制情緒，形成樂觀的向上的心態(tài) 情感目標(biāo) 理解情緒的含義 了解情緒的基本類型 掌握情緒對個(gè)人生活的影響 知識目標(biāo) 1 教學(xué)重、難點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 情緒的作用 情緒的含義 2 2 * 教法 3 3 ? 情感體驗(yàn)法 ? 討論啟發(fā)法 ? 多媒體參與法 ? 分組競賽法 * 學(xué)法 1 課前預(yù)習(xí)法 自主學(xué)習(xí)法 小組競賽法 二級小組合作探究法 4 * 教學(xué)過程 5 5 ? 新課導(dǎo)入 5 ? 講授新課 30 ? 課堂小結(jié) 5 ? 鞏固新課（反饋練習(xí)） 5 * 新課導(dǎo)

2、入 1 活動(dòng)一、多媒體播放動(dòng)畫短片日本第一喜怒哀樂男 （1）提醒學(xué)生在觀看短片的過程中，注意廣賀君做了多少個(gè)表情，都是在什么 樣的情景下 * 新課導(dǎo)入 1 （2）回憶一下自己是否出現(xiàn)過這引起情緒，都是在什么樣的情境下發(fā)生的。 * 喜 怒 哀 懼 新課導(dǎo)入 1 情緒的基本類型 * 小組合作探究 小組探究提升 自主學(xué)習(xí) 2 講授新課 * 講授新課 2 （1）、情緒的分類方法有很多種，其中最常見的是把情緒分為四大類： _、_、_、 _。在此基礎(chǔ)上，又可組合成很多 的情緒。 （2）、生活中，我們每個(gè)人可能 ， ，自然會(huì) 產(chǎn)生各種各樣的情緒。 （3）、情緒就像“神奇果”，有時(shí)會(huì)使人_、_；有時(shí)使 人_、

3、_。 （4）、情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的_，提 高個(gè)人的_，促使我們_；（積極影響）另一方面， 情緒會(huì)使人_，抑制人的_，降低人的_和 _，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（消極影響） 做一做：自主學(xué)習(xí) * 2 講授新課 小組競賽 將全班同學(xué)分為四大 組，各代表喜、怒、 哀、懼進(jìn)行情緒詞語 大搜集并用動(dòng)作或表 情表達(dá)出這類情緒 （不許翻閱字典） * 情景體驗(yàn) 2 講授新課 請大家用自己喜歡的方式，如詩歌、歌名、圖畫、顏色、表演等，表達(dá)當(dāng)時(shí)的 情緒 生活情景 情緒表現(xiàn) 產(chǎn)生情緒原因 得到自己希望的禮物 獲悉明天老師帶大家去郊游 爸爸把我正看得著迷的電視關(guān)了 考試得了100分 上課

4、不專心，受到老師批評 打架了，被叫到政教處 * 小組探究提升 * 2 講授新課 觀察圖片“下雨了？！” 情景一 情景二 設(shè)問：結(jié)合圖片，談一談面對同一情境， 為什么兩個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反映呢？ * 2 講授新課 得不到滿足， 表現(xiàn)為失望 得到滿足， 表現(xiàn)為高興 兒子 媽媽 內(nèi)心需要 想去打球 內(nèi)心需要 希望下雨 情緒與各 人的需求 有關(guān) 情緒是人心理世界的外在表現(xiàn)，產(chǎn)生于內(nèi)心需要是否得到滿足情緒是人心理世界的外在表現(xiàn)，產(chǎn)生于內(nèi)心需要是否得到滿足 * 2 講授新課 學(xué)以至用，強(qiáng)化知識 情緒對個(gè)人生活的影響 1 2 【提問】談?wù)勄榫w對人的身體健康有何影響？ * 回顧小結(jié)，升華目標(biāo) 情緒有 “度”

5、 【設(shè)問】以史為鑒，你明白了什么道理？情緒是把雙刃劍 2 講授新課 伍子胥過韶關(guān)，因極 度焦慮而一夜白發(fā)。 周瑜因諸葛亮的計(jì)謀， 氣得斷送了性命。 范進(jìn)考中舉人，“喜 極而瘋”。 * 課堂小結(jié) 3 學(xué)生談收獲 只要和情緒有關(guān)即可，不必拘泥于知識層面 * 反饋練習(xí) 4 1、小麗的家庭條件優(yōu)越，期中考試后一直悶悶不樂，原因是成績下滑了；小平 家庭條件不好，卻整天興高采烈，他說他這次成績終于及格了。這說明（ ） A.小平成績要比小麗好得多 B. 情緒都是由外部環(huán)境變化引起的 C. 每個(gè)人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同 D. 人的情緒都是由自身因素引起的 2、有人把情緒比作萬花筒，下列對情緒認(rèn)

6、識正確的有（ ） 人的情緒是豐富多樣的 人的情緒是復(fù)雜多變的 人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、怒、哀、懼四大類 人的情緒是固定不變的 A. B. C. D. 3、下列關(guān)于情緒對人的影響正確的有（ ） A.情緒與人的健康無關(guān) B.情緒對人既沒有消極影響也沒有積極影響 C.情緒就像“神奇果”、猶如“雙刃劍” D.情緒不同，但對人的影響是相同的 4、“喜傷心”“怒傷肝”“氣傷肺”，這說明（ ） .情緒影響個(gè)人智力的發(fā)展 .情緒與個(gè)人身體健康無關(guān) .情緒影響人的身體健康 .情緒影響個(gè)人正常水平的發(fā)揮 * 反饋練習(xí) 4 5、科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生比情緒低落的學(xué)生記憶力好。這是因?yàn)?（ ） A.興趣不同，情緒

7、不同 B.消極情緒影響人的精神狀態(tài) C.情緒一旦產(chǎn)生，就起積極作用 D.不同情緒對人的智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響 6、材料分析 從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店。 天一下雨老奶奶就發(fā)愁地說：“哎！我兒子洗染的衣服到哪里去曬呀！要是干不了， 顧客就該找他的麻煩了” 天晴了，太陽出來了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎！看 這大晴天，哪還有人來買我兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃 不下飯，睡不著覺。 一位鄰居見她一天天衰老下去，便對她說：“老奶奶，你好福 氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子的店里就顧客 盈門，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，對呀！我原來怎么就沒想到呢！從此以后，老 奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，整天樂呵呵的，大家都說她好像變了一個(gè)人。 從故事中你明白了什么道理？得到什么啟示？ * 板書 6 6 * 板書 1 情緒萬花筒 情緒與生活