2013學(xué)年下語(yǔ)文科組第一次段測(cè)總結(jié)

1、 2013學(xué)年下語(yǔ)文科組第一次段測(cè)分析 初一語(yǔ)文備課組班別平均分排名低分人數(shù)低分率排名及格人數(shù)及格率排名優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率排名高分人數(shù)高分率排名總評(píng)成績(jī)排名176.3 20015094.3 62037.7 211.89368.9 3273.6 80015194.4 51731.5 500566.7 6375.2 511.8985094.3 61834.0 423.77167.8 4475.7 30015298.1 21935.8 300569.3 2575.4 40015296.3 41425.9 711.85466.9 5675.2 60015298.1 21120.8 800566.1 777

2、3.7 70015092.6 81629.6 600565.8 8877.8 10015398.1 12546.3 123.7272.4 1合計(jì)75.4 10.2341095.8 14032.7 61.4A本次段測(cè)試卷出題情況及學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題；1、 試卷出題情況，此卷符合現(xiàn)在對(duì)初一學(xué)生的要求，基礎(chǔ)比較容易，涉及面比較廣；閱讀有一定的難度，尤其是附加題是課外文言文，由于目前學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的文言文有限，僅有3篇，積累有限的情況下做課外文言文的難度較大。此卷有一定的區(qū)分度，較之期末考試卷，難度有所提升，旨在引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)閱讀的積累。2、 學(xué)生答題情況：整體還是有了一定的進(jìn)步，一是基礎(chǔ)掌握比

3、較好，尤其有了小測(cè)之后，加之我們堅(jiān)持單元大型兩次測(cè)試后，學(xué)生的的基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的夯實(shí)，整體情況較好；作文的選材結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步提升；學(xué)生的書寫有較大進(jìn)步；但是學(xué)生閱讀的審題能力較差，理解上有一定障礙，尤其對(duì)于第一篇閱讀，雖說(shuō)學(xué)生大致能讀懂，但是沒(méi)有涉及莫言此文的核心，故答題情況不容樂(lè)觀。B學(xué)生做題情況（得分最低，最難的三道題，依據(jù)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)可分析）；得分最低最難得三道題分別是：6題（材料探究題，答題不全面，角度較為狹隘所致）附加題（前面已闡述附加題得分較差）閱讀第12題（審題不到位，答題不完整）C綜合排名前三的老師和班級(jí)，綜合排名后兩位的老師和班級(jí)；前三的班級(jí)分別是：8班（曾靜）、4班（阮弦

4、）、1班（吳本新）后兩位的是班級(jí)是：7班（周倩，總評(píng)65.8），6班（葉欣韻，總評(píng)66.1）D附上小分統(tǒng)計(jì)名稱1班2班3班4班5班6班7班8班年級(jí)平均分基礎(chǔ)題29.25 27.96 28.64 29.16 29.53 29.72 28.45 30.07 29.10 閱讀17.94 8.28 8.55 8.81 8.76 8.23 8.13 8.81 8.44 名著6.83 5.09 6.21 5.30 5.61 5.32 5.56 7.43 8.44 附加3.49 3.41 3.70 3.38 3.30 3.09 3.09 3.26 3.34 作文28.79 28.928.11 29.08 2

5、8.17 28.79 28.43 28.20 28.56 總分均分76.31 73.65 75.21 75.73 75.36 75.15 73.66 77.78 75.35 E針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題備課組后階段的采取的措施1、 繼續(xù)嚴(yán)把小測(cè)出卷關(guān)，既有基礎(chǔ)題，也要加強(qiáng)能力提升與閱讀積累。2、 加強(qiáng)課堂的實(shí)效，加強(qiáng)二次備課，提前一周負(fù)責(zé)講解課件，前階段堅(jiān)持貫徹，效果較好。3、 加強(qiáng)閱讀兩大塊能力的提升：堅(jiān)持每周一次閱讀審題與答題的集中訓(xùn)練，堅(jiān)持每周課外文言文的訓(xùn)練。堅(jiān)持多練精練相結(jié)合，力爭(zhēng)提升學(xué)生的閱讀能力。初二語(yǔ)文備課組一、數(shù)據(jù)：班別平均分排名低分人數(shù)低分率排名及格人數(shù)及格率排名優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率排名高分

6、人數(shù)高分率排名總評(píng)成績(jī)排名174.0 80 0.0 152 100.0 117 32.7 40 0.0 668.6 5274.3 70 0.0 149 94.2 811 21.2 81 1.9 364.9 8374.3 60 0.0 151 96.2 413 24.5 70 0.0 666.0 7477.9 20 0.0 153 100.0 124 45.3 21 1.9 572.5 1577.9 10 0.0 149 98.0 323 46.0 11 2.0 272.1 2675.6 50 0.0 150 96.2 513 25.0 60 0.0 666.4 6776.8 40 0.0 15

7、0 96.2 517 32.7 42 3.8 168.7 4877.1 30 0.0 150 96.2 523 44.2 31 1.9 370.9 3合計(jì)75.4 10.2341095.8 14032.7 61.4二、本次段測(cè)試卷出題情況及學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題；1、試卷出題情況本次試卷有一定的難度，有區(qū)分度，注重考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。整體方向是向2014新的中考考試說(shuō)明靠攏，爭(zhēng)取在初二下讓學(xué)生觸摸到中考的脈搏，為初三做準(zhǔn)備。注重基礎(chǔ)的考察，字詞部分、文言文還是出填空題，也是為了夯實(shí)基礎(chǔ)。出現(xiàn)三個(gè)選擇題，分別是病句、成語(yǔ)和近義詞填空，加強(qiáng)學(xué)生做選擇題的能力。默寫增加了文言文的名句默寫，這是一

8、個(gè)導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)要背誦文言文的原文，為中考打基礎(chǔ)。名著考5分的填空題，這也是向中考靠攏?，F(xiàn)代文閱讀選了一篇小說(shuō)和一篇借物喻人的散文，主要是文學(xué)類的文體，也是希望強(qiáng)化學(xué)生文體意識(shí)和現(xiàn)代文閱讀的分類意識(shí)。附加題按照新中考的要求，詩(shī)歌鑒賞題加語(yǔ)言運(yùn)用題，較為靈活，考察語(yǔ)文綜合能力。作文題為那微笑，給了我_的半命題作文，文題也是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的作文讓我怦然心動(dòng)的一句話的一次靠近，旨在引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)的優(yōu)秀作文改寫成優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，給予他們寫作的信心！2、學(xué)生答題情況基礎(chǔ)掌握較好，尤其是有了周三小測(cè)以后，基本上學(xué)完一篇文言文測(cè)一次，穿插字詞和名著的測(cè)試，還有選擇題的訓(xùn)練，詩(shī)歌默寫，這次考試中有明顯成效

9、。例如，學(xué)生做選擇題的能力有明顯提高，文言文、名著、字詞，詩(shī)歌默寫掌握較好。但在能力題上也有一些欠缺，最明顯的是散文被遺忘的稻草，學(xué)生不能準(zhǔn)確的理解主旨，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，理解能力有待提高！從作文看來(lái)，平時(shí)我們進(jìn)行的環(huán)境描寫的強(qiáng)化訓(xùn)練有了比較明顯的成效，學(xué)生在作文中能夠自覺(jué)運(yùn)用環(huán)境描寫，文章的語(yǔ)言水平有了提升！三、學(xué)生做題情況（得分最低，最難的三道題，依據(jù)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)可分析）；得分最低最難得三道題分別是：閱讀12題（文意理解，學(xué)生不能置身文中去理解文中人物的感受）閱讀13題（還是文意理解題！不能結(jié)合上下文很好地分析）附加詩(shī)歌鑒賞2小題（缺乏訓(xùn)練，答題不全面）四、綜合排名前三的老師和班級(jí)，綜合排名

10、后兩位的老師和班級(jí)；前三的班級(jí)分別是：4班（李舒）、5班（李舒）、8班（鵬霞）后兩位的是班級(jí)是：3班（秋琪），2班（陶連青）五、附上小分統(tǒng)計(jì)（紫色為小分年級(jí)前四）1班2班3班4班5班6班7班8班字詞 4分3.3 3.3 3.2 3.6 3.5 3.5 3.0 3.2 選擇題 6分3.6 3.6 4.4 3.8 3.5 4.4 3.8 3.8 古詩(shī) 10分8.9 8.9 8.3 9.4 9.4 8.3 9.0 9.1 名著填空5分2.5 2.5 3.0 3.9 3.5 2.5 4.1 4.2 文言文 10分8.5 8.5 8.3 9.1 9.1 8.6 8.2 8.3 小說(shuō) 14分9.0 9.0

11、 8.8 8.9 9.0 8.9 9.2 8.9 散文 11分5.4 5.8 5.1 5.5 5.8 5.7 6.0 5.8 作文27.7 28.3 28.6 28.9 28.7 28.8 28.6 29.0 詩(shī)歌鑒賞 5分2.6 2.4 2.2 2.2 2.5 2.5 2.5 2.4 語(yǔ)言運(yùn)用 5分2.5 2.0 2.3 2.5 2.9 2.5 2.5 2.3 六、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題備課組后階段的采取的措施1、繼續(xù)發(fā)揮小測(cè)的積極作用，堅(jiān)持每測(cè)必改，改必有分，以分促學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。2、在小測(cè)中穿插閱讀題的訓(xùn)練，提升學(xué)生的理解能力。3、繼續(xù)堅(jiān)持專題指導(dǎo)寫作訓(xùn)練作后指導(dǎo)評(píng)后修改隨筆鞏固的作文教學(xué)，讓學(xué)生

12、手中積累至少3篇優(yōu)秀作文，切實(shí)提升寫作能力！4、精簡(jiǎn)教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)突破，大膽取舍。5、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)備課組成員的課，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)。初三語(yǔ)文備課組科目班別參考人數(shù)總分平均分低分人數(shù)低分率及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率高分人數(shù)高分率總評(píng)成績(jī)排名語(yǔ)文151433585.0 004384.3 47.8 11.9662.6 7252446585.9 004688.5 1019.2 0066.1 3351407079.8 004180.4 23.9 0058.8 8452429582.6 004586.5 59.6 0062.7 6553501994.7 11.895298.1 3056.6 11.8

13、979.2 1653443483.7 004686.8 917.0 0064.5 4753502394.8 0053100.0 2750.9 0078.6 2850417783.5 004692.0 48.0 0064.3 5合計(jì)4153581886.2 10.2437289.6 9121.9 20.48一、本次段測(cè)試卷出題情況及學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題；本次試卷采用的外校試卷，按照2014佛山中考語(yǔ)文新方向出題，在第5題語(yǔ)境題，6-10題文言文，11題古詩(shī)文默寫，12題名著，還有附加題上有較大改變。閱讀三篇，分別是文學(xué)作品閱讀，議論文閱讀和說(shuō)明文閱讀。作文題是微笑讓生活更加美好，這是模仿201

14、3年佛山中考作文穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更絢麗，該作文有兩個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)是比喻義，“烏云”、“陽(yáng)光”、“微笑”；二個(gè)強(qiáng)調(diào)情節(jié)、情感的變化。寫作有一定難度。從學(xué)生做題情況來(lái)看，新題型得分大部分不太好，閱讀部分及附加題古詩(shī)鑒賞部分對(duì)于表現(xiàn)手法的考查較多，學(xué)生得分也不高，另外說(shuō)明文中23題，答題情況不容樂(lè)觀，22題說(shuō)明方法的答案有爭(zhēng)議，學(xué)生普遍未得分，議論文中的20題是論證思路題，學(xué)生掌握較差。二、學(xué)生做題情況（得分最低，最難的三道題，依據(jù)學(xué)校提供的數(shù)據(jù)可分析）；得分最低三道題分別是：閱讀22題（說(shuō)明方法題，答案有爭(zhēng)議。）閱讀17題（學(xué)生審題有問(wèn)題，相關(guān)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。）第6小題（實(shí)詞解釋，此類活用）三、綜合

15、排名前三的老師和班級(jí)，綜合排名后兩位的老師和班級(jí)；前三的班級(jí)分別是：5班（段永輝）、7班（段永輝）、2班（廖濟(jì)東）后兩位的是班級(jí)是：1班（廖濟(jì)東），3班（何沙）四、附上小分統(tǒng)計(jì)（紫色為小分年級(jí)前四）2011級(jí)初三下1段各班小分統(tǒng)計(jì)1班2班3班4班5班6班7班8班選擇題8.3 8.5 7.6 8.2 9.2 8.3 9.2 8.6 文言文7.9 7.8 7.0 7.8 10.0 7.3 10.2 7.1 古詩(shī)8.3 7.8 7.2 7.2 8.6 7.8 8.4 8.0 名著4.0 3.9 3.4 3.8 4.5 4.2 4.5 4.0 散文5.1 5.4 4.1 3.8 6.8 5.2 7.0 5.0 議論文5.9 6.3 5.9 6.0 6.6 6.3 6.7 6.1 說(shuō)明文3.7 3.6 2.9 3.3 4.5 3.3 4.1 3.6 作文37.6 38.6 37.8 37.5 38.7 37.3 38.8 37.0 附加題4.1 3.8 3.6 4.7 5.4 3.6 5.5 3.8 年級(jí)84.8 85.6 79.5 82.3 94.4 83.4 94.5 83.3 五、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題備課組后階段的采取的措施1、針對(duì)段考常規(guī)性的小措施：A 結(jié)合小分統(tǒng)計(jì)后，