2019年教師個(gè)人年度工作總結(jié)

1、精品合同推薦2019年教師個(gè)人年度工作總結(jié)時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝， 一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中 倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬(wàn)千。在這里我作一下簡(jiǎn) 單的陳述：一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì) 里，知識(shí)的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所 以在平時(shí)的工作中，我在做還自己的本職工作之余， 努力學(xué)習(xí)各 種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全國(guó)性的語(yǔ)文觀摩活 動(dòng)，受益匪淺。學(xué)習(xí)以后，將聽到的知識(shí)整理成文，發(fā)表與中學(xué) 語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng)的教學(xué)文摘這一個(gè)版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區(qū)的一個(gè)老師

2、成為教學(xué)上的朋友，經(jīng)常用電子郵件的形式交流自己在教學(xué)上的得與失，對(duì)自己的教學(xué)教育的方式方法起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，還將與這個(gè)老師一起合作一個(gè)自主合作式練習(xí)評(píng)析模式的實(shí)踐與思考的課題，現(xiàn) 在正在籌備階段。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外， 我還積極的利用 時(shí)間進(jìn)行自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了教學(xué)新理念、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、師生溝通藝術(shù)、班主任心育藝術(shù)等教育 教學(xué)的專著，對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用?？傊?，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識(shí)，在精品合同推薦別人身上找知識(shí)，當(dāng)然也切不可忘記網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)， 才能有進(jìn)步。一個(gè)有著精深知識(shí)的人是一個(gè)不完全的人。 我的人生格言

3、就 是寧可無(wú)才也要有德。因而我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策， 時(shí)刻領(lǐng)會(huì)各種 方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想， 使自己的思想道德有了一 個(gè)質(zhì)的飛躍。教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人， 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以在教 學(xué)我的原則就是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”。在語(yǔ)文教學(xué)上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究 的學(xué)習(xí)方式，盡自己的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心 理，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到樂(lè)趣。 美國(guó)的教育界流傳著這樣一句 話，“告訴我，我會(huì)忘記；分析給我聽，我可能記??；如果讓我參 與，我就會(huì)真正理解?！蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的宗旨。我的課堂就 是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，真正把課堂還給學(xué)生，我只是作為一個(gè)引導(dǎo) 者在一旁

4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑問(wèn)， 在疑問(wèn)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，只有帶著疑問(wèn)的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生的效果。 總而言之，只有不斷的改革，不斷的創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出 路，我們的改革才能成功。精品合同推薦當(dāng)然，一個(gè)只會(huì)教書而不懂得育人的教師是一個(gè)極不成功的 教師，因?yàn)樗浟私處煹恼嬲x。 教師應(yīng)該能夠懂得育人的 方式方法?；蛟S是因?yàn)楸救说哪芰Σ粔颍?做班主任工作還有那么 一點(diǎn)差距。但我沒(méi)有忘記一個(gè)教師的責(zé)任，在教好書的同時(shí)，幫 助班主任認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。 我們知道，批評(píng)和表?yè)P(yáng)其實(shí) 只有一個(gè)目的，那就是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的 人。所以我們就應(yīng)該多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)， 少用甚至是不用批評(píng)。我們有很 多教師知道這一個(gè)道理，但就是不能很好的運(yùn)用。同時(shí)，要做好 學(xué)生的思想工作，教師一定要走進(jìn)學(xué)生的心里， 因而在做學(xué)生思 想工作的時(shí)候，我總是要積極聆聽學(xué)生，只有學(xué)會(huì)聆聽，才能了 解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。也只有這樣，才能解 決班級(jí)中所存在的一切問(wèn)題。同時(shí)，我想以自己的工作經(jīng)驗(yàn)，說(shuō) 一句，作為教師，一定要把學(xué)生當(dāng)人看，要始終牢記學(xué)生是人， 而不是機(jī)器或其他什么。教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們 教師付出的是