班主任表態(tài)發(fā)言

1、精品文檔班主任表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會的班主任老師：大家好！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā) 言。眾所周知，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用， 班主任工作的成功與否，將直接影響班級學(xué)生的健康成長， 決定著班級的形象，甚而關(guān)系到整個學(xué)校的形象。咱們英雄 山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為 英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任，也是我的 榮耀。在平時的班級管理工作中， 我倍加珍惜這個鍛煉自己、 提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好教師和班主任 的想法，因為我遇到過很多好的班主任，對我人生的成長、 進步起到了很大作用！我把這份工作當作自己的事業(yè)來做，

2、 我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑 戰(zhàn)，我熱愛這個工作，有人說：班主任是世界上最小的主任， 也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認為，作為教 師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的， 總會存在些許的遺憾！所以，我喜歡做班主任工作，而且我 也一定會努力去做，并且一定要做好！有了這種信念和理想 的支撐，使得我在做班主任工作的時候，有了無窮的動力， 即使付出再多我也無怨無悔！在具體的班級管理工作中，我主要做到了以下幾點：一、遵照班主任工作流程，“勤”字當頭，做負責(zé)任的班主任擔(dān)任班主任工作13年來，我發(fā)揚英中的“三上”精 神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到

3、場”，因 為我深深的明白，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得 付出，能夠付出！在正常值班的同時，我堅持每天早晨到校 上早操，早飯空、下午上課前、自習(xí)時間等只要有空，我就 會到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé) 任人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主 任，最重要的一點就是要有責(zé)任心，要切實關(guān)心學(xué)生，一切 為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，對學(xué)生關(guān)心照顧! 自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切 以學(xué)生和班級的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。二、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細心、耐心、有愛 心俗話說，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的 表不

4、準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙 的就是整個教區(qū)的居民?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇?鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要 求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。1 、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要 有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干 凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主 任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教， 我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做 到的，自己先做到，而且要做得更好。2 、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點

5、滴滴。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r，思想上受 社會不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù) 理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績掉隊，對他，父母毫無辦法， 也只能”順其自然”，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準備了 兩個學(xué)籍。但我認識到，這樣的學(xué)生盡管只是個別現(xiàn)象，但 畢竟是學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn) 變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過近十次的談心，他 由閉口不談到有問必答，再到不問自說，侃侃而談，最后忘 記了師生之間的距離，甚至忘記了時間。使我摸清了情況， 找到了癥結(jié)。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢明顯，在校運會上 大顯身手，為此，我在班上特別的表揚他，挖掘其閃光點， 以后凡可表揚之

6、處就不失時機地表揚，讓他覺得教師心中有 他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一 段時間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提 出一個新的目標。通過耐心細致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思 想，認識到了自身存在的問題， 并開始認真對待自己的學(xué)習(xí)， 現(xiàn)在已經(jīng)進入了班級前 20名。耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷， 是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候 細心呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守。作為 教師，我們在教育學(xué)生時，應(yīng)該動之以情、曉之以理，多一 些寬容和耐心，逐步強化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品 德素質(zhì)。3 、有愛心。教師要以真摯的情感和愛

7、心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生， 動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。 用愛心、誠心、信心平等對待每一位學(xué)生；當班主任多年， 讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的 教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素 質(zhì)教育的新形勢下，教師的角色在變化，師生之間是一種平 等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來我 一直都實踐著”一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的 一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學(xué)工作上，在 班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色， 又扮演家長的角色，把學(xué)生當作自己的小孩，當學(xué)

8、生有困難 時，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里 的感覺。時時對學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請假離校， 我就估計他回家的時間，及時給家長打電話，詢問學(xué)生到家 了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生張 曉飛有一天晚上11點多突發(fā)高燒39.8度，當我接到電話后 馬上從床上爬起來趕到學(xué)校，并護送她到附屬醫(yī)院，交費拿 藥，打針護理，3點多鐘才回家，家長知道后非常受感動， 他當時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放 心?！弊鹬貙W(xué)生人格，用愛去感染學(xué)生；深入學(xué)生群體，用 愛去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛去激勵學(xué)生，使每個學(xué) 生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。三、捕捉閃光點

9、，鼓勵上進多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的閃光點1、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光 去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班 級充滿生機與活力。在一次講課活動中，我讓班內(nèi)兩個成績 差、不太參與班級事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對他倆說“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事 都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也 開朗了許多，并積極參與到班級事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話 “賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力 量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度 起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣

10、在他 們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有 自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們 產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班 主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，普通班學(xué)生，不求 上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過， 我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學(xué)生，然后 因材施“教”，抓住契機，鼓勵上進。從心理學(xué)的角度看： 一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成 功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增 強學(xué)習(xí)的信心，上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。

11、班主任發(fā)言稿鹿阜中學(xué)七年級 汪小祥尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：下午好！今天我很榮幸作為七年級班主任代表在這里發(fā) 言。此活動將成為我校提升質(zhì)量，再次創(chuàng)業(yè)的歷史見證。班 主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整 個社會都對班主任寄托著殷切的期望。學(xué)校的再次創(chuàng)業(yè)精神 在我們七年級全體教師，尤其二十六位班主任身上體現(xiàn)得淋 漓盡致。一千四百九十多名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位 教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，正在為自己的人 生鋪路。一個多月的班級管理工作中，我們班主任對自已所 從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，所有的班級基本上形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。我們成績的取得，原于我們做了一下工

12、作：一、管理班級我們“勤”字當頭為了及時把握學(xué)生的動態(tài)，平時就要做到“四勤”。即 眼勤、腿勤、嘴勤、筆勤。眼勤、腿勤就是常去教室，去宿 舍看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們每天只要沒有課，就到在教室外看看， 觀察學(xué)生上課時的表現(xiàn)，中午飯后到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，掌握學(xué)生的 第一手資料。嘴勤就是要多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動 態(tài)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。和學(xué)生接 觸多了，師生之間漸漸產(chǎn)生濃厚的親情。筆勤就是把學(xué)生的 情況及時的記錄下來，成為我們今后處理問題尋找方法的最 好依據(jù)，做到“對癥下藥”。二、我們努力構(gòu)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹 立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有助于形成團

13、結(jié)奮進和諧的育人氛圍， 從而使班級成為育人的搖籃。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會使學(xué)生相互 學(xué)習(xí)、相互促進。開學(xué)至今，我們大部分班級都在抓班風(fēng)學(xué) 風(fēng)上下了大工夫，在早讀、自習(xí)課、晚讀課上就可以很好的 看出來。我們的學(xué)生會自覺的學(xué)習(xí)，我們的班干部會積極的行動起來，主動管理著班級紀 律。三、管理中我們加強了良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須臵于嚴格的行為訓(xùn)練中，需 要老師嚴格要求與督促，我們利用班會課、課間操時間對學(xué) 生進行有意識地反復(fù)練習(xí)，使她們大腦中形成“動力定 型”。通過學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了午休、晚睡，一日三掃，注重 儀表儀容，按序就餐等良好的行為習(xí)慣。四、工作中我們對學(xué)生施以耐心班主任要求我們耐心

14、對待學(xué)生的點點滴滴。我們的學(xué)生 來自不同的學(xué)校，有的思想、學(xué)習(xí)情況不一樣，還有個別的 受社會不良風(fēng)氣的影響很深。 對于這些學(xué)生，我們耐心教育。 耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一 種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心 呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守。作為班主 任，我們在教育學(xué)生時，應(yīng)該動之以情、曉之以理，多一些 寬容和耐心，逐步強化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德 素質(zhì)。五、班級管理中我們施以愛的教育。生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對 象都渴望得到教師的愛， 因此，我們對學(xué)生嚴格要求的同時， 也要給予他們父母、朋友般的愛。用愛去感染

15、學(xué)生；深入學(xué) 生群體，用愛去熏陶學(xué)生；關(guān)注學(xué)生情感，用愛去激勵學(xué)生， 使每個學(xué)生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。六、我們鼓勵上進，樹正面典型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點在教育中我們欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊 美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充 滿生機與活力。在班級管理中我們樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉 止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行 為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，從而以點帶面促使學(xué)生全 面進步。七、在任何時候、任何情況下，我們班級各項工作都和 學(xué)校保持一致工作中我們始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思

16、想，行動上和學(xué)校保持高度一致， 做到上情下達，下情上達， 與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬 雪，時值鹿阜中學(xué)再次創(chuàng)業(yè)， 新的學(xué)年已經(jīng)開始。新的起點， 新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。我代表七年級全體班主 任，請領(lǐng)導(dǎo)放心，在這一年中我們一定嚴格要求自己，熱愛 教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度。 以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦 鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修 養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境 界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。我們將追隨著無數(shù)優(yōu) 秀班主任的光輝足跡，以追求和奮

17、斗體味人生的壯麗，為推 動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有 成，家庭幸福，萬事如意！奉獻孕育快樂 責(zé)任成就質(zhì)量復(fù)課會班主任代表發(fā)言稿劉寧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我能代表全體初三班主任在復(fù)課會上發(fā)言，感到非常榮幸！請允許我代表全體班主任對各位領(lǐng)導(dǎo)說 聲謝謝，謝謝你們對初三班級管理的重視，對初三工作的大 力支持，對初三學(xué)生的默默付出。眾所周知，班主任在班級 管理中發(fā)揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成 功與否，將直接影響著班級的形象，關(guān)系著中考的成敗，學(xué) 生的未來，也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺得能成為一名初三班 主任，是學(xué)校領(lǐng)

18、導(dǎo)對我們的充分信任，也是我們的榮耀。在 平時的班級管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對學(xué)生 傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時期，如 何做好班級管理工作，教育好學(xué)生，意義更加重要。我們要 倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。要全力實現(xiàn)學(xué)校 的奮斗目標，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與 義務(wù)！下面我代表全體初三班主任做個表態(tài)，把我們后期應(yīng) 該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們齊心協(xié)力，把工作做到最好！第一，抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、 更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經(jīng)營。 奉獻

19、學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個教師的職責(zé)所在，也是對 我們每個班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個人 得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。第二，多向他人學(xué)習(xí)，多思考，想方設(shè)法提高班級成績。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優(yōu)秀班主 任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在李莉和潘峰身 上我學(xué)會了把班級管理做精做細，在阮榮奎和劉軍身上我學(xué) 會了如何引領(lǐng)引導(dǎo)，在趙利民和霍美麗身上學(xué)會了嚴慈相 濟，等等等等。同時，針對班級情況多分析，找方法，想策 略，抓住重難點。在奮斗初三剩余的時間里我們要千方百計的多跟學(xué)生 在一起，把抓臨界生進行到底。臨界生考好了，我們就能打 一個漂亮仗。第三，抓好后期班級管理

20、工作我們一定要注意細節(jié)，抓 好常規(guī)落實。”天下大事，必做于細”，備戰(zhàn)中考、管理好 班級也必須從細節(jié)入手， 抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室， 看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理，以保證 同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個學(xué)生， 看是否有未到位的、看是否有沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一 個學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時談話、了 解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生，所謂“于細 微處見真情”。多問學(xué)生的衣食住行和身體狀況，防止班中 出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大 的效果。第四，抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好 協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周

21、要主動與各任課老師交流，了解 各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解目標學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級 復(fù)習(xí)備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項 要求，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師，確定具 體的時間、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊 重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的 長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學(xué)生心目中的威信。 嚴禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行，積極配合各任課教 師處理各種問題，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科共 同發(fā)展到局面。總之，作為班主任，我們一定會做到：特別能協(xié)調(diào)，特 別勤鉆研，特別愛學(xué)生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經(jīng)營， 最終收獲豐厚的果實

22、。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬 雪，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響，我們的備考工作已進入了關(guān)鍵 的時期。新的起點，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為 此，我代表全體班主任在此表態(tài)，請校領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定 嚴格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè) 道德和各項規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作 風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以責(zé)任感和憂患意識積 極投身到班級管理工作中去；自覺加強師德修養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為 人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼 灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與 夢想，我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀

23、班主任的光輝足跡， 用鋼鐵般的意志，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚銳氣、養(yǎng)浩然正氣， 為爭取今年中考的勝利，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功， 創(chuàng)佳績，實現(xiàn)期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前三名的目 標，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后，我以蘇校長在班 主任會上的一句話和各位班主任共勉 “沒有最好，只有 更好”。謝謝大家！鹿城中學(xué)班主任表態(tài)發(fā)言班主任表態(tài)發(fā)言尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們大家上午好！首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信 任給了我這樣一次做班主任的機會。在這里我想說我一定要努力做好，讓孩子舒心，讓領(lǐng)導(dǎo)稱心，讓家長放心。記得曾經(jīng)在幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌是這 樣寫的：“老師的眼睛真美，走路時我們摔跤了，老師用眼 睛對我一

24、笑，我就不疼了，老師的眼睛真亮，提問時我怕了， 老師用眼睛鼓勵我，我就變得勇敢了 ？?”這首兒歌就是對我 們幼兒園班主任最生動的寫照。的確如此，幼兒園班主任的 工作有其特殊性，既有對生活的管理，又有對教育教學(xué)的管 理。以下談?wù)劚緦W(xué)期班主任工作的設(shè)想：一、全面做好安全工作，保護幼兒健康成長。安全工作重于泰山。安全是我們時刻關(guān)注的問題，沒有 了安全，教育從何談起。在日常活動中，我要與班級教師全 面重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨 時關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、 恰當?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。大班孩子更要重視對孩子自我保護 的培養(yǎng)，讓幼兒知道如何做才是安全的。在活動

25、時，一定要 選擇好場地，以免孩子摔跤。無論哪個領(lǐng)域活動的開展，都 要以安全為基礎(chǔ)，問問自己這樣做安全嗎？并結(jié)合晨間活 動、節(jié)假日等對孩子進行一些安全教育談話，讓幼兒安全警 鐘長鳴，從思想上引起重視，逐漸形成安全意識。另外我班 個別孩子的抵抗力不是很好，每到春秋季感冒的次數(shù)較多， 平時要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；家園共同溝通向家 長宣傳一些疾病的防范知識，提高家長的疾病防范意識，從而提高孩子的抵抗力，力爭使班級每月的出勤率都能達標。二、扎實開展教育教學(xué)，努力提升保教質(zhì)量。保教質(zhì)量的高低直接決定著一所幼兒園成功與否。如何 提高保教質(zhì)量我們都很明確，當然課堂是關(guān)鍵。所以一直以 來我都嚴格要求自己

26、，課前做好充分的準備，包括學(xué)具和孩 子方面的準備。雖然自己的課不是最好，但求更好。一直以 來我都相信機遇從來都是垂青于勤勉、執(zhí)著的耕耘者。所以 我不斷地鉆研著、探索著。我園目前采用了小班化分合式教 育，對我們老師提高業(yè)務(wù)能力又有了更大的幫助，在第一次 執(zhí)教后認真反思每堂課的執(zhí)教情況，并根據(jù)實際再做調(diào)整， 給了我更多實踐的空間。由于人數(shù)的減少使自己對課堂有了 更大的信心，同時我也會督促自己及時撰寫教育反思、幼兒 觀察筆記等。利用課余時間多閱讀一些專業(yè)書籍，使理論更 好的指導(dǎo)于實踐。除了做好班級教育教學(xué)工作之外環(huán)境、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也是 不容忽視的。大班孩子各方面的活動能力更強了，因此在區(qū) 域的設(shè)置時我

27、想更多的考慮孩子們的感受，有的讓孩子們自 己調(diào)查、質(zhì)疑討論、手工制作和角色扮演，如故事角，讓孩 子們自己選擇喜歡的故事，自己制作道具，分角色合作表演 等等，這方面的能力可能更強了。在其他區(qū)域的設(shè)置時也要考慮大班孩子的年齡特點，比如幼兒在進行數(shù) 學(xué)游戲“超市”中，不僅僅是形式上的買賣而要讓幼兒接觸 錢幣的換算，組合等等。三、協(xié)調(diào)配合班級教師，促進幼兒和諧發(fā)展。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個班級 的和諧發(fā)展，離不開三位教師的相互支持，配合。只有大家 團結(jié)合作，工作才能順利開展，在工作中能換位思考，互相 理解，互相體諒，時時為他人著想，一切以工作為重心，要 求別人做的，自己首先要做到，

28、每個老師的教育方法可能不 一樣，但在教育要求上必須一致，特別是在常規(guī)上要三個老 師齊抓共管，統(tǒng)一要求，不計較得失，充分發(fā)揮：“你中有 我，我中有你的團隊精神，團結(jié)一致做好班級工作?！彼摹⒘幾龊眉议L工作，促使幼兒家園共育。首先通過家長會和家長進行溝通、交流，讓家長進一步 了解本學(xué)期幼兒園方面的工作，特別是幼小銜接方面需要家 長配合的地方。其次是通過家園聯(lián)系、班級網(wǎng)頁、家長園地 將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在 家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。另外通過家長來園接送孩子 的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況。有 的家長非常關(guān)心孩子的情況，幾乎每周都會打電話詢問孩子 的學(xué)習(xí)；也有的家長由于工作忙，與老師見面少，這樣的家 長需要老師經(jīng)常主動與家長保持聯(lián)系，或者通過家訪給家長 反饋幼兒在園的情況。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的 緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考， 急家長所急，想家長所想， 踏踏實實的工作我相信一定能得到家長的認可。俗話說，擁有