醫(yī)院經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告培訓(xùn)PPT授課課件

1、在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大

2、家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 醫(yī)院經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃 Strategic planning 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討

3、論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 醫(yī)療產(chǎn)業(yè)整體提升 The ascent of the whole medical industry 致敬 于貢獻(xiàn)在醫(yī)療一線(xiàn)的團(tuán)體 Honor contribution in the medical front groups 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大

4、家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 2021-5-10 xxx已成功在中國(guó)16個(gè)多地區(qū)

5、建立了良好品牌基礎(chǔ) 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)

6、題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 2021-5-10 目錄 一、XXXX醫(yī)院2020年整體戰(zhàn)略定位 二、XXXX醫(yī)院2020年業(yè)務(wù)發(fā)展定位 四、2020年醫(yī)療質(zhì)量安全管理目標(biāo)規(guī)劃 五、導(dǎo)入2020年中高層領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書(shū) 六、營(yíng)銷(xiāo)策略規(guī)劃 三、2020年醫(yī)院整體發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃 GONTENTSGONTENTS 七、行政后勤建設(shè)規(guī)劃 八、2020年重點(diǎn)工作內(nèi)容 九、綜述 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)

7、。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 醫(yī)院簡(jiǎn)介 xxx醫(yī)院創(chuàng)建于1953年，是集醫(yī)療、保健、教學(xué)、科研

8、于一體的大型現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院。 醫(yī)院擁有數(shù)字血管造影機(jī)、PET-MR、PET-CT、回旋 加速器、計(jì)算機(jī)斷層治療系統(tǒng)。高壓氧艙、機(jī)器人手術(shù)系統(tǒng)、 磁導(dǎo)航介入系統(tǒng)、術(shù)中CT及術(shù)中磁共振等診療設(shè)備2萬(wàn)2千 多臺(tái)，總價(jià)值26億元。醫(yī)院設(shè)置165個(gè)臨床、醫(yī)技科室， 163個(gè)護(hù)理單元，擁有6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育 學(xué)科，1個(gè)國(guó)家中西醫(yī)結(jié)合老年病重點(diǎn)學(xué)科。 醫(yī)院現(xiàn)有1千多位高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。其中，中國(guó)工程 院院士5名，技術(shù)三級(jí)以上專(zhuān)家150名，博士生導(dǎo)師184名， 碩士生導(dǎo)師293名，有92人次擔(dān)任全國(guó)各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)正、副 主任委員。 注：請(qǐng)醫(yī)院根據(jù)自身實(shí)際情況填寫(xiě)，模板僅供參考。 LOGO 在此

9、過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的

10、想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 2 0 2 0 年 醫(yī) 院 總 體 發(fā) 展 思 路 1 牢記使命，堅(jiān)持“以人為本”服務(wù)； 2 采取“小綜合大專(zhuān)科”的發(fā)展模式； 3 注重人才引進(jìn)與培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)科的發(fā)展后勁； 4 采取多種籌資措施，適度發(fā)展醫(yī)療設(shè)備； 5 突出醫(yī)院xx特色，深化xx科室建設(shè)； 6 抓好醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好就醫(yī)環(huán)境； 7 積極開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，不斷拓展醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)。 注：請(qǐng)醫(yī)院根據(jù)自身實(shí)際情況填寫(xiě)，模板僅供參考。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)

11、，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 工作職責(zé)和性

12、質(zhì)工作職責(zé)和性質(zhì) HOSPITAL 一、XXX醫(yī)院2020年整體戰(zhàn)略定位 注：此章節(jié)內(nèi)容需根據(jù)醫(yī)院實(shí)際內(nèi)容修改，本模板僅提供參考。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。

13、 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 1.1醫(yī)院使命 堅(jiān)持“以百姓健康為第一使命，以患者安全為唯一追求”的辦院宗旨，立足XX(縣/市)， 覆蓋XX(市/省)，圍繞患者的病患需求，提供有效醫(yī)療服務(wù)，為提高區(qū)域的整體醫(yī)療水平做出 貢獻(xiàn)。 MI S S O N LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大

14、家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 展望未來(lái)，XXX醫(yī)院將以病人為中心，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為主

15、線(xiàn)， 以糾正行業(yè)不正之風(fēng)為動(dòng)力，以醫(yī)療質(zhì)量為保證，爭(zhēng)創(chuàng)一流的醫(yī) 療技術(shù)，一流的服務(wù)質(zhì)量，一流的就醫(yī)環(huán)境，一流的工作業(yè)績(jī)， 更好地服務(wù)全市人民。 按照三甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，把醫(yī)院建設(shè)成為人文關(guān)懷、管理科學(xué)、 求實(shí)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)高效，在XX地區(qū)具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀綜合醫(yī)院。 1.2發(fā)展愿景 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也

16、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 以 quality 為核心 1.3經(jīng)營(yíng)理念 質(zhì)量好、服務(wù)好、價(jià)格優(yōu) 以 service 為基礎(chǔ) 以 cost 為手段 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意

17、見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 1.4發(fā)展

18、理念 在解決患者疾病的同時(shí)獲得應(yīng)有的價(jià)值回報(bào)，不追求不 合理利益。 不逐利 遵守醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展規(guī)律，不采取一些不切實(shí)際的發(fā)展 政策。 不激進(jìn) 2 注重長(zhǎng)期的客戶(hù)價(jià)值，注重醫(yī)院人才與技術(shù)的長(zhǎng)期積累。 不短視 3 1 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想

19、法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 1.5員工理念 以人為本： 以病人為本，對(duì)病人體現(xiàn)關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)，做到一切 為了病人；以員工為本，對(duì)員工體現(xiàn)尊重、信任、切實(shí) 關(guān)注員工生活與發(fā)展需要，建立兼顧公平與具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu) 勢(shì)的薪酬福利制度，做到員工與醫(yī)院共同進(jìn)步。 協(xié)力奮進(jìn)： 團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取,風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，合作超越，和諧共贏。

20、LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己

21、的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 1.6服務(wù)理念 博愛(ài)惠民 人文服務(wù) 惠民門(mén)診惠民項(xiàng)目惠顧人群人性化服務(wù) LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他

22、組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 Management concept 1.7管理理念 人性化： 人性化管理、人性化服務(wù)； 標(biāo)準(zhǔn)化： 制度規(guī)范、流程標(biāo)準(zhǔn)； 精細(xì)化： 精耕細(xì)作、優(yōu)質(zhì)高效。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再

23、自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 工作職責(zé)和性質(zhì)工作職責(zé)和性質(zhì) HOSPITAL 二、XXX醫(yī)院2020年業(yè)

24、務(wù)發(fā)展定位 注：此章節(jié)內(nèi)容需根據(jù)醫(yī)院實(shí)際內(nèi)容修改，本模板僅提供參考。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己

25、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 2.1學(xué)科建設(shè)定位 按照三甲醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)有計(jì)劃、分層次加強(qiáng)學(xué)科建 設(shè)，突出以重點(diǎn)學(xué)科為龍頭的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群建設(shè)。突 出以發(fā)展特色技術(shù)為重點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，打牢基礎(chǔ)、 強(qiáng)化內(nèi)涵、適度規(guī)模、聯(lián)袂發(fā)展，下大力抓好重點(diǎn) 學(xué)科和特色技術(shù)領(lǐng)軍人才及中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)。 實(shí)現(xiàn)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)整體推進(jìn)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科跨越式發(fā)展。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題

26、，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 重點(diǎn)學(xué)科 心血管內(nèi)科 腫瘤科 婦

27、產(chǎn)科 神經(jīng)內(nèi)科 骨科 以醫(yī)院實(shí)際重點(diǎn)科室為準(zhǔn)以醫(yī)院實(shí)際重點(diǎn)科室為準(zhǔn) LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)

28、現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 新技術(shù)及新設(shè)備（以醫(yī)院實(shí)際配置為準(zhǔn)） 為加快重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，突出特色專(zhuān)科，發(fā)揮特色專(zhuān)長(zhǎng), 醫(yī)院購(gòu)置了大型數(shù)字血管機(jī)、螺旋CT、心電監(jiān)護(hù)、彩超等先進(jìn) 的醫(yī)療設(shè)備。先后開(kāi)展了心臟起博器安裝術(shù)、心臟支架置入術(shù)、 心腦血管造影術(shù)等新的技術(shù)。急診科配備了全市最先進(jìn)的急救、 搶救設(shè)備和先進(jìn)的急救車(chē)，使院前搶救工作更加快捷，輻射范 圍更為廣泛。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也

29、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。

30、 以XX區(qū)域?yàn)檩S心，圈層式輻射周邊。以3公里為核心重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，3-6公里為拓展區(qū)域，6-10公里為延伸區(qū)域。 3-6公里拓展區(qū)域6-10公里延伸區(qū)域 3公里以?xún)?nèi) 核心重點(diǎn)發(fā) 展區(qū)域 區(qū)域定位 2.2區(qū)域定位 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連

31、接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 2.3客戶(hù)定位 Customer orientation 以當(dāng)?shù)厝丝跒橹饕繕?biāo)客戶(hù)群體，積極開(kāi)拓高端客戶(hù) LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，

32、除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 工作職責(zé)和性質(zhì)工作職責(zé)和性質(zhì) HOSPITAL 三、2020年醫(yī)院整體發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃

33、注：此章節(jié)內(nèi)容需根據(jù)醫(yī)院實(shí)際內(nèi)容修改，本模板僅提供參考。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)

34、大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 22 按照三甲醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)，形成一套高效能的管理 機(jī)制，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，建設(shè)多個(gè)高質(zhì)量 的重點(diǎn)學(xué)科，打造多項(xiàng)高水平的特色技術(shù)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院 的快速發(fā)展，成為XX地區(qū)具有品牌效應(yīng)及良好口碑、 有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。 目的目的LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他

35、小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 3.1醫(yī)院經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)目標(biāo)規(guī)劃 2020年XXX醫(yī)院經(jīng)營(yíng)目標(biāo)規(guī)劃 項(xiàng)目/年份2013年2020年同比增長(zhǎng)率 業(yè)務(wù)收入

36、 治療收入 藥品收入 檢查收入 診斷收入 其他收入 門(mén)診量（萬(wàn)人次） 住院量（萬(wàn)人次） 收入量（萬(wàn)元） 人均門(mén)診費(fèi)用 平均住院日 人均住院費(fèi)用 床位周轉(zhuǎn)次數(shù) 藥占比（%） 2020年XXX醫(yī)院醫(yī)療收入分解表 科室 2013年經(jīng)營(yíng)狀況2020年經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 2020年綜合 成本 2020年科室收 益 工作量醫(yī)療收入工作量醫(yī)療收入 心內(nèi)一科 門(mén)急診量： 收容量 心內(nèi)二科 心內(nèi)三科 心內(nèi)四科 神內(nèi)一科 神內(nèi)二科 神內(nèi)三科 神內(nèi)四科 呼吸一科 呼吸二科 腎內(nèi)科 LOGO 更多經(jīng)濟(jì)指標(biāo)詳見(jiàn)XXX醫(yī)院2020年年度工作計(jì)劃 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，

37、也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論

38、。 3.2病患滿(mǎn)意度目標(biāo)規(guī)劃 1、“一切以患者為中心”，優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)質(zhì)量，提升患者滿(mǎn)意， 樹(shù)立良好口碑。 2、提供人性化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化的服務(wù)舉措。 3、開(kāi)辟科室文化園地，傾聽(tīng)患者心聲。 4、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，增加病人的信任和親切感。 5、積極實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，提升服務(wù)“含金量”。 注：可導(dǎo)入國(guó)際陽(yáng)光服務(wù)體系及MY-0SS門(mén)診服務(wù)體系標(biāo)準(zhǔn). LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新

39、一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 25 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 用人基本原則： 長(zhǎng)期用人：鼓勵(lì)個(gè)人與醫(yī)院共同成長(zhǎng)，為員工做好職業(yè)規(guī)劃； 發(fā)展用人：鼓勵(lì)個(gè)人自身

40、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)； 以德為先：強(qiáng)調(diào)要將職業(yè)道德與個(gè)人品德放在首位； 以實(shí)用為條件：不以學(xué)歷論高低； 以技能為標(biāo)準(zhǔn)：不以職稱(chēng)論高低。 LOGO 2013年的醫(yī)院崗位設(shè)置未能按照部門(mén)職責(zé)劃分，存在因人設(shè)崗的現(xiàn)象，醫(yī)院的崗位設(shè)置應(yīng)該著 眼于現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，

41、把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 人才培養(yǎng)策略： “堅(jiān)持內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的原則； 把好人員引進(jìn)關(guān)，尤其是學(xué)科帶頭人和高素質(zhì)的中青年醫(yī)療人才的引進(jìn)； 設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于營(yíng)業(yè)收入的0.2%； 建立內(nèi)部組織學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)院講學(xué)，外出進(jìn)修，參加學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā) 表學(xué)術(shù)論文等多種

42、形式的培訓(xùn)方式。 LOGO 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍

43、，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 薪酬策略： 以崗定薪，評(píng)聘分開(kāi)，崗變薪變； 建立崗位工資與績(jī)效管理相結(jié)合的薪酬制度； 整體薪酬標(biāo)準(zhǔn)在外部同類(lèi)醫(yī)院和崗位具備一定的競(jìng)爭(zhēng)性； 兼顧內(nèi)部公平，重點(diǎn)向醫(yī)務(wù)人員傾斜。 LOGO 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，

44、小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 績(jī)能核心策略： 導(dǎo)入績(jī)能核心體系，建立以醫(yī)院“效率指標(biāo)、醫(yī)療安全規(guī)范指標(biāo)、服務(wù)質(zhì) 量指標(biāo)、科研技術(shù)/學(xué)習(xí)創(chuàng)新”四個(gè)維度為考核重點(diǎn)，采取平衡計(jì)分卡加 KP

45、I（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）的考核模式。使醫(yī)院整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)由科室/部門(mén)層層 分解到個(gè)人、責(zé)任到人。 以正向激勵(lì)為主，鼓勵(lì)干部職工不斷提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。 堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，利用分層附加激勵(lì)方法向臨床醫(yī)技科室、關(guān)鍵 崗位、業(yè)務(wù)骨干傾斜的原則。 化繁為簡(jiǎn)，降低人為評(píng)價(jià)因子體系，體現(xiàn)考核的系統(tǒng)性三公原則（公平性、 公開(kāi)性、公正性）。 注重考核結(jié)果，考核結(jié)果直接與科室/部門(mén)獎(jiǎng)金和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展掛鉤。 LOGO 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自

46、由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 醫(yī)療工作建設(shè)規(guī)劃 目的：強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)理念，實(shí)施全程、全員、

47、全方位質(zhì) 量管控，進(jìn)一步完善長(zhǎng)效質(zhì)量管理和感染控制管理體系: 在進(jìn)一步抓好核心制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好圍手術(shù)期、圍產(chǎn)期病人和危 重病人管理； 推進(jìn)單病種臨床路徑管理； 做好合理用藥監(jiān)督檢查，抗菌藥物使用達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，全院藥占比控制在 38%以?xún)?nèi)，成本控制管理科學(xué)合理； 加強(qiáng)醫(yī)療隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)“院士”； LOGO 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)

48、都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 護(hù)理工作建設(shè)規(guī)劃 目的：堅(jiān)持護(hù)理工作“貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)”，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù) 理服務(wù)；進(jìn)一步健全管理體系、強(qiáng)化護(hù)理管理職能，加強(qiáng)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)，加 強(qiáng)護(hù)理保障條

49、件；營(yíng)造“以人為本”的和諧醫(yī)患關(guān)系的良好氛圍，為廣大人 民群眾提供安全、專(zhuān)業(yè)、主動(dòng)、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)，不斷提高客戶(hù)對(duì)護(hù)理工作 的滿(mǎn)意度。 合理配置和使用護(hù)理人力資源，護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。 完善護(hù)理管理體系和護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立護(hù)理持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量系統(tǒng)。 優(yōu)化護(hù)理工作模式，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。 加強(qiáng)護(hù)理培訓(xùn)教學(xué)，提高護(hù)理人員科、教、研能力。 主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)（科室）溝通、協(xié)調(diào)、配合。 切實(shí)幫助解決護(hù)理人員面臨的困難和擔(dān)憂(yōu)，維護(hù)護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 引進(jìn)老人護(hù)理、護(hù)工等人員規(guī)劃建設(shè)。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大

50、到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)

51、行新一輪討論。 3.3人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃 LOGO 人才的“選，用，育，留” 應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘作為重點(diǎn)，護(hù)理崗位入職率不低于90%； 從醫(yī)院內(nèi)部挖掘人才，為內(nèi)部員工提供晉升機(jī)會(huì)； 建立全年人才培訓(xùn)計(jì)劃，全年大型培訓(xùn)場(chǎng)次不低于12次； 建立和維持良好的醫(yī)院文化，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍； 樹(shù)立醫(yī)院以人為本的形象，重視人才、尊重人才； 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流

52、，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 工作職責(zé)和性質(zhì)工作職責(zé)和性質(zhì) HOSPITAL 四、2020年醫(yī)療質(zhì)量安全管理目標(biāo)規(guī)劃 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更

53、大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新

54、一輪討論。 33 4.1醫(yī)療質(zhì)量管理目標(biāo)規(guī)劃 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍

55、，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 4.2醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故目標(biāo)規(guī)劃 目的：依托信息化技術(shù)完善醫(yī)療監(jiān)控指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施全程質(zhì) 量監(jiān)控，切實(shí)發(fā)揮醫(yī)院質(zhì)量管理委員會(huì)的職責(zé)作用，定期開(kāi)展質(zhì)量改進(jìn) 活動(dòng)，確保醫(yī)療安全。醫(yī)療糾紛發(fā)生件數(shù)控制在3起/年以?xún)?nèi)，醫(yī)療投 訴發(fā)生件數(shù)控制在30起/年以?xún)?nèi)，事故醫(yī)療金額賠付30萬(wàn)元。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后

56、再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 35 工作職責(zé)和性質(zhì)工作職責(zé)和性質(zhì) HOSPITAL 五、導(dǎo)入2020年

57、中高層領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書(shū) LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考

58、他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 36 為了充分調(diào)動(dòng)科主任的積極性和創(chuàng)造性，使科主任在醫(yī)院建設(shè)發(fā)展中 發(fā)揮更大作用，加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)管理的可控性，使醫(yī)院 管理更加清晰化，各項(xiàng)工作更加規(guī)范化和制度化，增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)年 度總目標(biāo)，全面落實(shí)院科兩級(jí)責(zé)任制，促進(jìn)醫(yī)院又好又快發(fā)展，建議醫(yī)院從 明年正式啟動(dòng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)和部門(mén)工作 職責(zé)，認(rèn)真制訂并反復(fù)修改各自的任期目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)任期目標(biāo)責(zé)任書(shū)中的 內(nèi)容，創(chuàng)新工作方式，提高工作效率，提升醫(yī)院的管理水平。 LOGO 目的

59、 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與

60、大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 37 醫(yī)院可與各黨支部、各科室簽訂黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)、糾風(fēng) 工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)、信訪(fǎng)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)等責(zé)任書(shū)。各科室目標(biāo) 責(zé)任書(shū)可由院黨委、黨政辦等職能部門(mén)與各臨床業(yè)務(wù)科室和行政科室 充分調(diào)研、反復(fù)溝通后制定。將工作目標(biāo)細(xì)化、量化，同時(shí)結(jié)合各項(xiàng) 工作的特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出具體要求，明確今年的工作重點(diǎn)、工作 指標(biāo)和具體措施等。根據(jù)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工，對(duì)分管職責(zé)范圍 內(nèi)的工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 具體措施 注：本報(bào)告書(shū)內(nèi)所有的數(shù)據(jù)都需根據(jù)醫(yī)院實(shí)際測(cè)算，本報(bào)告僅提供參考。 LOGO 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相