大學生創(chuàng)業(yè)基礎感想

1、四川農(nóng)業(yè)大學課程報告題目：大學生創(chuàng)業(yè)基礎團隊感想姓名：徐代勝學院：林學院導師：鄭 可班級：產(chǎn)設201302學號： 20131046通過這幾天的創(chuàng)業(yè)理論課討論，雖然時間不長但學到了很多東西。整個過 程讓我們真正的學到了團隊合作的重要性，和堅持不放棄，向著自己的目標 努力，就一定能夠成功。而我自己也學到了，做為領導人不僅僅只有領導能 力就行的，要有責任心，要學會鼓勵自己的團隊成員，要激發(fā)他們的積極性， 要充分了解自己團隊的每一位成員，適當?shù)陌才畔鄳墓ぷ?，要學會做團隊 的“潤滑劑”及時化解團隊內的矛盾和不利因素，加強團隊的合作能力。在 關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴

2、格要 求自己和團隊分每個人，以身作則賞罰分明?？傊?，這兩天的實訓讓我受益 匪淺。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為 人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值 而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的?？v觀創(chuàng)業(yè)領域的 一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創(chuàng)業(yè)之路艱難， 創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會發(fā)展和社會競爭的必然結果。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從 他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失 敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對

3、于 大學生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深 思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析。同時，大學生缺乏 創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于 追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就 被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質和能力之上，否則也只能算是 蠻干。對于大學生創(chuàng)業(yè)，我認為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認準和把握 自己創(chuàng)業(yè)領域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、 市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，

4、同時要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風險最小化。這是大學生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎的準備。其實，在 創(chuàng)業(yè)基礎打好的基礎上，大學生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個腳印，不能夠 急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長 遠的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細節(jié)，要針對每一個細節(jié)做出全方 位的分析和預測。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在 危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機，要 預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識， 并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。以 上是我對于大學生創(chuàng)

5、業(yè)的理解，我覺得大學生必須同時具備以上綜合能力才 能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內在和外在的要求， 是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的。創(chuàng)業(yè)需要個人的綜合素質，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和 決心。創(chuàng)業(yè)之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創(chuàng)業(yè)者都必須要有對理想的 堅定執(zhí)著和對創(chuàng)業(yè)的堅定決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風險， 堅定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。如果一個創(chuàng)業(yè)者沒有這樣的精神高度，首先無法在心 理上戰(zhàn)勝自己，就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。 創(chuàng)業(yè)需要一種精神的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯 蹈火，創(chuàng)業(yè)者需要這樣一種精神。與此同時，創(chuàng)

6、業(yè)者必須要具備一定的思維 高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實際為基礎的動向來變 換自己的策略，并對區(qū)域同行業(yè)者經(jīng)營動態(tài)的整合分析，以此來調整自己的 經(jīng)營戰(zhàn)略，形成對自己一個較為合乎實際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個 相對平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。思維高度，直接服務于創(chuàng)業(yè)實踐的每一個過程，直接 影響創(chuàng)業(yè)的發(fā)展壯大，關系到創(chuàng)業(yè)的成敗與否，因此，創(chuàng)業(yè)者需要這樣的一 種思維高度。創(chuàng)業(yè)是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、 認知社會，把握行業(yè)動脈的過程。不論是以我自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷來看，還是縱 觀無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，我們都可以得出以上的結論，創(chuàng)業(yè)者必須具備這些， 才能成為一個真正的合

7、格的創(chuàng)業(yè)者，才能夠為創(chuàng)業(yè)之路鋪平道路。創(chuàng)業(yè)并非是一個成功者的話語，而是一個追求成功的創(chuàng)業(yè)者“在路上” 的感言。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西。我們有 創(chuàng)新精神有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng) 業(yè)者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng) 業(yè)的精神基矗。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗， 以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想、證 明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的 積累量成正比，沒有很高

8、的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵 是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。這次參加了本學期創(chuàng)業(yè)培訓，對于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認識。以前，我所理 解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了 ；然而，說起來容易，做起來難, 往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了一個更 清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對 創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是 創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好 處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。學

9、習到了創(chuàng)業(yè)是一種精 神，一種百折不撓、頑強拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質，一種團結協(xié)作、胸懷 天下的品質；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。任何一門 行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛一一做什 么事情都不可能輕輕松松地成功。經(jīng)過這次的學習，學到了很多書上無法學到的知識。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很 多因素要考慮，要是沒有這次培訓，我真的不會考慮到這么全面。我還了解 到了創(chuàng)辦一個企業(yè)需要承擔的責任和義務，以及創(chuàng)辦一個企業(yè)所需要經(jīng)過的法律程序。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸 取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當然這也離不開一個好的合作團 隊。創(chuàng)業(yè)

10、還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心里承受能力 和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自 主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個 過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中 重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自 覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。以前， 我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創(chuàng)業(yè)有了 一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，

11、因 此，對創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認識。我覺得要成為一個成功的創(chuàng)業(yè) 者必須具備好的項目、高的個人素質，品德及修養(yǎng)，擁有好的創(chuàng)業(yè)能力，在 創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活 中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自 己的企業(yè)帶來更大的財富。創(chuàng)業(yè)可能源于生存的動機，也可能源于理想主義 的激情。兩者的區(qū)別，決定著企業(yè)的境界。你想做成的那個偉大的企業(yè)，一 定和你心靈的方向是一致的。許多創(chuàng)業(yè)者倒在理想主義的血泊中，但問題不 是由于理想主義，而往往是“完美”的理想主義。我更愿意將“完美”留給 未來，在實踐上尋求“更好”?！案谩钡臉藴士梢宰屧趧?chuàng)

12、業(yè)的路上一直進 步，別指望一次沖刺就可以成功。即便有那樣的幸運兒，也只是將后面的責 任交給了別人而已經(jīng)過了近一個月的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識， 使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。在沒有參加這次的 創(chuàng)業(yè)培訓班之前，我有很多時候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動和想法，常常有各種各 樣的想法令我一時興奮，但是卻又被現(xiàn)實的各種各樣的條件限制了我的想法, 最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法。然而經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓學習后，我 才清楚的發(fā)現(xiàn)，之前的各種創(chuàng)業(yè)的想法，都是一時頭腦發(fā)熱的想出來的，如 果當時我不被現(xiàn)實條件限制的話，真的走上創(chuàng)業(yè)這條路的話，估計會跌得很 傷很傷，估計要走好多好多的

13、彎路。因為之前的所有創(chuàng)業(yè)的想法都是自己感 覺能行，可以做，然后就覺得一定會賺錢，其實不然，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好 大量的準備功夫的。在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè)，還有就是 自己是否適合創(chuàng)業(yè)，自己是否具有激情、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應該具備的精神等等。只有在認真的想好自己是否應該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結合市場環(huán)境以 及自身條件，建立一個好的企業(yè)構思。當有了一個好的企業(yè)構思之后，我們 就得馬上對自己企事業(yè)的市場進行分析和評估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客，了解企業(yè)的競爭對手，制定行之有效的市場營銷計劃。有了市場的評估后，就必需得組織企業(yè)的人員構架了。記得上課時趙老 師對我們這樣說過：“有德有才

14、，重用；有德無才，留用；無德有才，慎用；無 德無才，棄用?！边@說明了用人要注重人的品德，然后才是人才的才能。還 有一點，因為我們大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè)，降低成本是非常關 鍵的，所以我們在用人的時候應該盡量用臨時工或雇傭兼職人員，從而大大 的減少企業(yè)的成本支出。當一切準備就緒后，我們還必須預測企業(yè)的啟動資金，制定一年 的利潤計劃，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預測分析。有許多人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，當你踏上了這一條路，你就必須一直往前路，沒有回頭路。經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓學習之后， 我對創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉變， 讓我更清晰的認識到創(chuàng)業(yè)是需要科學而系統(tǒng)的組織進行。創(chuàng)業(yè)的過程就像

15、是 一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠、自 信、奉獻和勇于拼搏。這次的創(chuàng)業(yè)模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創(chuàng)業(yè)意識。 此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實創(chuàng)業(yè)，老師預先設置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司 材料的購買、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各 個方面的消費。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養(yǎng)長 遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八 個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產(chǎn)和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互 討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責， 最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最

16、終獲得良好經(jīng)濟效益。在各個小組中 取得了不錯的成績。通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認識，也 讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應的知識，以及先進 的理念思維，創(chuàng)新精神 只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng) 業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真 正的創(chuàng)業(yè)成功！在這次課程中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在 人生中慢慢體會的。在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過鄭老師的建議，我 們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會 被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動

17、去做事情，把握 機會不能讓它從身邊悄悄溜走。在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程， 但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個 人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任， 表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于 面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體 會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。其實體會最深的應該就是一起團隊的 PK和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。團隊在一起PK的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的 領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在 A隊的，我們隊總是輸給B隊 我覺得自己的心里因素占一方面原因， 但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量， 我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。 我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們 的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣