圖文轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類教案設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目

1、 . 圖文轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類教案設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)： (1) 初步具備搜集和處理信息的能力。 （2）能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。 2.教材分析 圖文轉(zhuǎn)換題，就是把圖片、徽標(biāo)等所蘊(yùn)含的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。表面來(lái)看只是單純的“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上要求學(xué)生根據(jù)圖片的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，綜合評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。其特點(diǎn)是：綜合性強(qiáng)，緊扣時(shí)代脈搏。 3.中招考點(diǎn) 縱觀河南歷屆中招語(yǔ)文試題，考查的題型主要有:直接概括圖表內(nèi)容或圖表反映的信息，如：2009河南第5（1）題；介紹畫(huà)面內(nèi)容，表述含義，談?wù)剬?duì)圖畫(huà)的構(gòu)思等的理解，或談?wù)剰膱D表中得到的

2、啟示或感悟，如:2008河南第6題、2011河南第7（2）題、2012河南第7題、2013河南第6（2）題、2014河南第6（2）、2015河南第6題。 4.學(xué)情分析 此類試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的考查，注重學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)揮，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不易把握，是中考復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片上的內(nèi)容，學(xué)生能說(shuō)出徽標(biāo)的有關(guān)知識(shí)。 2、通過(guò)回答問(wèn)題，學(xué)生能總結(jié)出徽標(biāo)題的答題方法，并能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1、針對(duì)目標(biāo)一。設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈片上的內(nèi)容，學(xué)生能說(shuō)出徽標(biāo)的有關(guān)知識(shí)。 2、針對(duì)目標(biāo)一，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)分析例題，能總結(jié)出各圖表類的答

3、題方法。 （四）新課講解 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 方法， 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 實(shí)好。 1、針對(duì)目標(biāo)一。計(jì)設(shè)一個(gè)活，動(dòng)通過(guò)能并運(yùn)用一這方法解決 自學(xué)指導(dǎo)一 內(nèi)容：幻燈片 識(shí)記方法：默讀 時(shí)間：一分鐘 要求：能說(shuō)出徽標(biāo)類的特點(diǎn)及考察類型 徽標(biāo)的特點(diǎn)，高度凝練，”徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志。它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅 蘊(yùn)含著豐富的寓意。 （二）考點(diǎn)類型 1、描述徽標(biāo)內(nèi)容（簡(jiǎn)要說(shuō)明徽標(biāo)的構(gòu)成） 一會(huì)微，完成下列題目 、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）2 國(guó)家節(jié)水標(biāo)志由地球、水滴、水（手掌）三個(gè)部分組成。寓 學(xué)生能說(shuō)徽出標(biāo)的關(guān)有知 . . 2、解釋徽標(biāo)內(nèi)涵（談?wù)劵諛?biāo)的創(chuàng)意） 識(shí)。習(xí) 學(xué) 自學(xué)檢測(cè)

4、一 幻燈 徽標(biāo)的特點(diǎn)： 片上 言簡(jiǎn)意賅、高度凝練，寓意豐富 內(nèi) 的 考查類型： 容， 1、描述徽標(biāo)內(nèi)容（簡(jiǎn)要說(shuō)明徽標(biāo)的構(gòu)成） 學(xué)生 、解釋徽標(biāo)內(nèi)涵（談?wù)劵諛?biāo)的創(chuàng)意）2 說(shuō) 能 自學(xué)指導(dǎo)二徽標(biāo)類內(nèi)容：例題 描 出徽述畫(huà)面方法：分析 總結(jié) 歸納 的 標(biāo)的方法： 6 分鐘 時(shí)間： 關(guān)有 1、宏要求：能總結(jié)出徽標(biāo)類答題方法 觀 知把握會(huì)描述畫(huà)面（一） 徽 識(shí)。 （行業(yè)性向上例1、河南（2014）：下邊是共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“?向善”中國(guó)青少 。 圖標(biāo)） 的年微電影大賽活動(dòng)大賽的宣傳畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)明該畫(huà)面的內(nèi)容。 外形特 要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。點(diǎn)，注5間分）的運(yùn) 用合理說(shuō)明順序。（ 中英文大 小寫(xiě)和變

5、體，以及 涉及的時(shí) 間、事物 等。 2、說(shuō)明（介紹） 畫(huà)面要按 明確：順序。 2、通分）（總）圖案位于畫(huà)面的2 該宣傳畫(huà)由圖案與文字兩部分構(gòu)成。（ 如上 過(guò)回分）（分）文字部分包括圖左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。(2下、左 答問(wèn)中國(guó)青少年微電影“幾個(gè)小字和小字右邊的向善向上案右下角的“2014?”右、主次 幾個(gè)大字。（ 1分）（從左到右的空間順序）。”大賽 ，題等。 : 自學(xué)檢測(cè)（一） 學(xué)生 3、力求的圖形，試根據(jù)這一會(huì)”“2008 下面是北京年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽天地人避免遺漏 總能 微，完成下列題目： 說(shuō)明內(nèi) 結(jié)出 容，要認(rèn) 標(biāo)徽 （二）挖掘寓意、內(nèi)涵 真觀察圖 題的的圖形，試根據(jù)這 “年殘

6、奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽天地人”2008下面是北京 的組成部 答題落分，并 類此 會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳生學(xué)問(wèn)躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng) 的概念；總 題。能 字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎“會(huì)徽?qǐng)D形部分同是也可看作是中文的之”出 結(jié) 坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；. . 會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓標(biāo) 徽徽標(biāo)類揭天地“著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)有人形即為的題 示寓意的 人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。題 答方法: 把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化方 1

7、、注意 和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。， 法由表及 自學(xué)檢測(cè)二能 并里，分析）活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)2015）：下圖是中國(guó)青少年校園足球（CSF河南（用運(yùn) 其內(nèi)涵和 合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。（寓意，對(duì)一這 圖標(biāo)的創(chuàng)法方 意（含決 解義）說(shuō)要類 此聯(lián)系具體 問(wèn)題對(duì)象作出 合理解 釋。 ，意為中國(guó)青少年校園足CSF例：圖案以足球?yàn)橹黧w，足球上標(biāo)明“” 球；給足球畫(huà)上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運(yùn)動(dòng)帶給學(xué)生的快樂(lè)。2、采用 個(gè)字，點(diǎn)明校園足球的宗旨和意義；這幾個(gè)字“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球8”規(guī)范的說(shuō) 圖錯(cuò)落排列，富有動(dòng)感，顯示出活力與快樂(lè)。（言之成理即可。“明語(yǔ)言： 一方面文

8、字案”“”2分）分，共4準(zhǔn)確、簡(jiǎn) 明、平】下圖是溫州市初中文學(xué)社聯(lián)盟標(biāo)志圖案，圓環(huán)內(nèi)的拱當(dāng)堂訓(xùn)練：【1 實(shí)、清形象征天空，下方是一本打開(kāi)的書(shū)，中間是三個(gè)張開(kāi)雙臂的人。請(qǐng)用簡(jiǎn)晰。不能 ) 潔的語(yǔ)言向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。(45字以內(nèi)隨意想 象，要扣 住圖中的 信息點(diǎn)來(lái) 聯(lián)想。 . 示例:從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)青春，擁抱文學(xué)的天空 年全國(guó)卷）右面是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”圖，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)構(gòu)圖(20132、 設(shè)計(jì)含義的理解。 意：圓形代表著地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)，手托起水滴，象征人 人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條河流，象征滴水成河。. . 3.構(gòu)成 : 會(huì)徽分上中下三個(gè)部分 字圖形，約占整個(gè)” 上部是大紅底色的酷似漢字 “文的白色“京 字圖形為一個(gè)向前奔會(huì)徽的”“京3/5,取意為中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化。整個(gè) 跑，迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。 . “Beijing 2008字樣” “京字圖形下是黑色的英文 最下是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。 請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，試用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。4. 的變形構(gòu)成紅色造型，NL漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)大寫(xiě)字母李寧圖案由“”“”和“” 像飄動(dòng)的紅旗、燃燒的火炬、飛揚(yáng)的旋律，生動(dòng)、細(xì)膩、美觀，富有動(dòng) 感和現(xiàn)代意味，體現(xiàn)了體育品牌所蘊(yùn)涵的活力和進(jìn)取精神。李寧商標(biāo)的