《盤扣子》閱讀練習(xí)及答案

1、現(xiàn)代文閱讀 盤扣子 張麗鈞 我在審視母親的人生軌跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是棗核兒形的：起初，母 親的世界在南旺村那個(gè)狹小的院子里； 后來，她的世界延伸到了晉州 文化館；再后來，她的世界竟然還能抵達(dá)椰風(fēng)海韻的湛江.然而， 大約十年前，母親的“棗核兒”開始悲涼地收攏。 慢慢滑向比先前那 一端更逼仄的另一端。隨著母親的膝關(guān)節(jié)類的加重，她的世界從具城 縮小到西關(guān)，再縮小到院落、房間 母條越來越離不開人了。有時(shí)候，弟弟、弟妹出去片刻，她都 會(huì)驚慌不已。她心中藏著一種尖銳的怕，就算她不說。我們也猜得透。 這次回家，我問母親：“媽，你可還記得怎樣盤那種蒜疙瘩扣 么？” 母親黯然道：“記性越來越差，怕是早忘啦。” 我便找

2、出事先備好的各色絲繩，遞給她。 母親背光坐著，帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈 起一根，不太自信地將兩頭搭在一起，又慌張的扯開。 我鼓勵(lì)她說：“媽，你還記得我那件致紅色法蘭絨的坎肩不？ 那上面不就是你盤的扣子嗎？每年從秋天我都要穿一穿它呢！我一直 想跟你學(xué)盤扣子，可是一直沒學(xué)會(huì)”母親聽了，數(shù)落我道：“手 指頭中間長著蹼呢一一拙呀！” 我攤開手學(xué)，裝傻道“??？蹼在哪兒呢？在哪兒呢？” 母親仿佛在數(shù)落我中汲取了力董，臉上有了明快和自信，繼而， 這自信義蔓廷傳到手上，只見她笑了一聲，兩只蒼老的手篤定地動(dòng)起 來。 扭,結(jié),抽,拉,母親的手從容地舞著，神助般地,她終于盤成了一 個(gè)完美的扣子！ ?

3、接著,我又貪婪她遞上絲繩，央她再盤，央她教我盤。 ?母親越盤越嫻熟，那過硬的“童子功”又悄然回到了她的手 上。 ?母親是多么快活！她對來借簸箕的鄰居大聲說：這不,我家大閨 女稀罕我盤的蒜疙瘩扣，讓我給她盤！你看看,都盤了這么多了 ！ ?我毫不吝惜地贊美母親的作品，毫不掩飾地表達(dá)想要更多扣子 的愿望。母親則因?yàn)閹臀易隽宋覠o力做成的事而開心了整整一天。 ?我悄悄跟自己說：“母親那尖尖的“棗核兒”能吸附些微的快 樂,該有多么不易！所以,在母雜的有生之年，我不能學(xué)全盤扣子，絕不 能” 56. 請從文中“我”的角度來敘述事件，并在空白方格內(nèi)填寫相應(yīng)的 內(nèi)容。 事件 母親的心情 A 黯然 我讓母親盤扣子

4、不太自信、慌張 我鼓勵(lì)母親盤扣子 B 我央求母親幫我盤扣子 快活 開心 57. 請按要求賞析語句。 (1) 母親背光坐著，帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起 一根,不太自信地將兩頭搭在起，又慌張地扯開。(從人物描寫角度賞 析) (2) 接著,我又貪婪地遞上絲繩,央她再盤,央她教我盤。(賞析加點(diǎn) 詞的作用) 58. 標(biāo)題“盤扣子”有什么作用？ 59.選文最后寫道： “在母親的有生之年，我不能學(xué)會(huì)盤扣子，絕不 能”請結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么“我”不能學(xué)會(huì)盤扣子？ 【答案】 56. A:我詢問母親是否記得盤扣子。B:明快自信C:我贊美母 親并想要母親幫我盤更多扣子。 57. 運(yùn)用神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親重拾盤扣子 時(shí)慌亂的樣子，表現(xiàn)了母親既喜歡又不自信的心理。 “貪婪”在這里是貶詞褒用，生動(dòng)形象地寫出了“我”想讓母親盤 更多的扣子，好讓母親覺得自己被兒女需要，從而變得自信快樂的心 58. 是文章的線索，文章緊扣“盤扣子”來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；通 過寫我和母親之間關(guān)于“盤扣子”的事情， 既表明老人對自我存在價(jià) 值的渴求，又表現(xiàn)兒女的孝心，突出了文章的主題。 59. 母親年老多病， 她覺得孤獨(dú)， 害怕自己年老無用會(huì)遭兒女的嫌棄。 “我”通過央求母親幫我