品讀繪本一片葉子落下來教學(xué)設(shè)計

1、精品教學(xué)教案品讀繪本一片葉子落下來上饒市逸夫小學(xué)顏淑芬【品讀目標(biāo)】1、美文美讀美悟，在美的情境下，滲透生命中美的意識、 愛的意識。2、讓生命浸潤在文字的芳香中，從書籍中獲得生命成長的 力量。3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到生命的獨(dú)一無二，能學(xué)會順其自然，懂 得奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)生命的價值和意義?！酒纷x重難點(diǎn)】雖是繪本，但文字中所蘊(yùn)含的生命哲理卻是深奧的。 不可能 讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟到或真正地懂得。只希望在賞讀中，能不同程 度地感受到，進(jìn)而能在學(xué)生的生命意識里，形成一種愛的思想！【品讀過程】、啟思死之別樣1、板書：死?？吹竭@個字，你會有什么感覺？會想到什么？（生答）和他 與之相對的是哪個字？（板書：生）絕大多數(shù)人面對

2、死亡都會有恐懼幻滅的感覺，看到死亡會覺得凄涼、哀傷。但，今天我們要品讀的一片葉子落下來里呈 現(xiàn)出來的死亡卻給了我們別樣的感覺。2、出示并指名（男、女生）讀：在金燦燦的黃昏日光中，丹尼爾落下去了。他安詳?shù)芈湎氯?。他落下去?時候，好像還在安詳?shù)匚⑿?。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。3、師：誰死去了？（丹尼爾、弗雷迪）他們是？凋零對于樹葉來說就是生命的終結(jié)， 也就是他們的死亡。他 們是這個故事的主人公，他們不僅沒有凄涼、哀傷、恐懼，面對“死亡”，他們很（從容、坦然）問：怎么會如此坦然呢？我們要從他們的“生”講起了。二、賞讀生之絢爛過渡

3、：就讓我們走進(jìn)這本書，去感受他們生命的美好時光吧。1、“春”出示：在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會了跳舞。指名讀，再指名讀。師：給你的感覺是？（快樂、開心）2、“夏”過渡：弗雷迪還覺得“夏天特別好。出示：在夏日里，他們懶洋洋地曬太陽，讓雨水給他們沖涼。漫長的炎熱 白晝讓人覺得舒服，暖和的夏夜是那么寧靜、美妙。師：在音樂里，自己讀一讀。（生自讀，再指名讀）師：這種感覺實(shí)在是太美妙，太享受了！ 過渡：“弗雷迪真高興他是一片葉子”。出示：（師讀）他愛他這根樹枝，愛他這些輕盈的樹葉朋友，愛他這高高在 空中的地方，愛輕輕吹動他的風(fēng)，愛溫暖他的陽光，愛在他身上投下潔白、柔 和的影子的月亮。師：從這段文字，我們可以

4、感受到，弗雷迪的心中充滿了愛。 梵高說得好：愛生活最好的辦法就是愛世間萬物?？锤ダ椎纤鶒?的，他愛一一，他愛一一，他愛一一？他愛一一？他還愛一一？ 愛？過渡：也就是對生活的熱愛，這種愛同時讓他感到？（快樂） 讓他感到？（溫暖）讓他感到？（幸福）你們呢 ？孩子們，什么 讓你們感到快樂溫暖幸福？換言之，你們愛著什么？（生答， 隨 機(jī)板書：熱愛生活）我們是人類不是葉子，卻同樣有著一份對生活的熱愛。享受 著生活的同時，丹尼爾又告訴弗雷迪：出示：（全班齊讀）“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要 給因?yàn)榧依锾珶幔竭@里來避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個陰 涼的地方，好讓他們來玩。人們

5、到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活 著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！睅煟涸诘つ釥柨磥?，活著的目的是什么呢？生（交流）:就是要讓別人過得快樂。師：怎樣讓別人過得快樂呢？（為老人遮陰；給孩子們一個陰涼的地方 ）我們呢？ 一片葉子都有這么多用處，這么大的價值，我們活著難道只是為了享受冰淇淋， 穿漂亮的衣裙，心安理得接受父母 給予我們的關(guān)愛照顧？生答。隨機(jī)板書：活出意義過渡：弗雷迪和你們一樣，快樂著他給別人帶來的快樂。可 是弗雷迪的夏天，很快就過去了。師讀：十月的一個夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來 沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一

6、層薄薄的白色東 西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場霜凍，這說明，秋天已經(jīng) 來到。3、感受“秋”的美好。師：葉子的秋天就像人到了暮年，生命即將走到盡頭。所以 秋給人蕭瑟之感。但暮年也是最有智慧的年紀(jì)，劉禹錫曾寫道:（出示：秋天的楓葉圖。）我們看到了什么？給你怎樣的感覺？讀出來！（齊讀）出示：這時候，整棵樹，其實(shí)應(yīng)該說是整個公園，幾乎一下子變得五彩繽 紛。樹上幾乎再沒有一片綠葉子。艾爾弗雷德變成了深黃。本變成了閃亮的橙 色。克萊爾變成了火紅色。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色 又帶藍(lán)色。他們看上去都是多么漂亮?。「ダ椎虾退?/p>

7、那些朋友讓他們這棵樹 變成了一片虹彩。莫道桑榆晚，微霞尚洛天。老年是人生的黃金之期，秋也是四季 中最壯美的季節(jié)。師：（在引讀中，渲染意境，感受秋的熱烈、輝煌）深黃的艾爾弗雷迪，橙色的本，火紅色的克萊爾，深紫色的 丹尼爾，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色的弗雷迪每一片葉子都很美， 每一片葉子都不同。過渡：當(dāng)弗雷迪問“我們都在同一棵樹上，為什么我們會變 成不同的顏色呢？ ”丹尼爾告訴他：出示：（小組學(xué)生接讀，一人一句）“我們每一片葉子都是不同的。我們的 體驗(yàn)各不相同。我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我 們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾?？”師：這其實(shí)是告訴我們？（每一個生命都是獨(dú)一無二的，每 一

8、個生命都是精彩的。人也是一樣，這世上沒有一樣的人。即使 是雙胞胎，長相也是有區(qū)別的，性格也會迥異。因?yàn)槲覀兊募彝?不同，受的熏陶不同，我們的興趣不同，讀的書不同，學(xué)習(xí)方式 不同長大后我們就更不一樣了，從事不同的職業(yè)，擁有不同 的社會地位。但我們都是獨(dú)一無二的，都會有屬于自己的精彩。）三、感悟生之意義1、過渡：丹尼爾告訴弗雷迪，這個了不起的季節(jié)叫做秋天?？墒且?師讀：有一天，（課件：風(fēng)聲起）一件非常奇怪的事情發(fā)生了。同樣是那 些風(fēng)，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠地吹過來， 吹過去，好像在大發(fā)脾氣。這一來，有些葉子從樹枝上被吹走，隨風(fēng)打轉(zhuǎn)，最 后輕輕落到了下面地上。2、師：

9、面對同伴的突然死亡，所有的葉子會怎么樣呢？生：這一下，所有的葉子都嚇壞了。,他和丹尼爾有一段對話。過渡：弗雷迪也嚇壞了，在文中3、關(guān)于“死亡”的對話（師生分角色對話）“我們?nèi)紩烂?？”弗雷迪問道?！笆堑摹！钡つ釥柣卮鹫f，“萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我 們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。 最后我們死去?！薄拔也幌胨?！”弗雷迪斬釘截鐵地說，“你也要死嗎？”“是的，”丹尼爾回答說，“到時候我就得死?！薄暗绞裁磿r候呢？”弗雷迪問道?！罢l也說不準(zhǔn)?！钡つ釥柣卮??！拔遗滤?，”弗雷迪坦白地告訴丹尼爾說，“我不知道下面是什么樣的。”“對于不知道的事，我們?nèi)己ε拢?/p>

10、弗雷迪，這很自然?！钡つ釥柣卮鹫f， “不過，春天變成夏天你不害怕；夏天變成秋天，你也不害怕。這些都是自然 的變化。那么，你為什么要害怕這個死的季節(jié)呢？”師：丹尼爾告訴我們，生命要順其自然。（師生分角色朗讀）（出示）“那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道?！坝幸惶焖惨?。不過有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。它將永存，我 們大家全都是生命的一部分?！薄拔覀兯懒说绞裁吹胤饺ツ兀俊薄罢l也說不準(zhǔn)。這是一個大秘密！”“我們會回到春天去嗎？”“可能回不去，可是生命一定會回去?！睅煟哼@怎么理解呢？丹尼爾和你們一樣困惑。“這都是怎么回事呢？ ”弗雷迪追問說，“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”（出

11、示）丹尼爾繼續(xù)實(shí)事求是地回答：“這是為了享受太陽和月亮。這是為 了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓 秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”師：“生命和死亡”是一個永恒而沉重的命題。在人類幾千年文明史中無數(shù)先哲窮其一生都在參悟，也留下了無數(shù)閃爍的真知。你們呢？孩子們，讀完了以后想了些什么？哪句話給了你啟 迪？或許已悄然改變了你對死亡的看法?（生答，板書：坦然面對）過渡：是啊，雖然我們都會死去，但我們活著絕不是等待死暖洋洋的舒服的夏天壯美的秋天亡，生命的意義是享受我們生命的過程。就像弗雷迪和朋友們度 過的快樂的春天（回到春、夏、秋的畫面，放音樂請

12、學(xué)生讀）師：正因?yàn)檫@一生活得快樂、幸福、有價值，所以丹尼爾在落下去的時候很安詳。（出示丹尼爾落下的插圖， 師有配樂朗讀） 他一定想到了？他會回憶起什么?生答。（課件再次回到春、夏、秋的畫面）四、升華一一生之境界1、過渡：丹尼爾落下去了。出示：于是，就剩下弗雷迪一個，他那根樹枝上就剩下了他這片葉子。第二天早晨下了第一場雪。雪白白的，松松軟軟，可是冷得厲害。那一天 沒有什么太陽，白天非常短。弗雷迪發(fā)現(xiàn)他顏色也沒有了，很脆，一碰就會碎 掉似的。天越來越冷，雪重重地壓在他身上。（音樂停止）師：弗雷迪還怕嗎？你能體會弗雷迪此刻的心情嗎？（生答）天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。 覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。師：不僅如此，出示下文，老師請全班齊讀。他往下掉的時候，有生以來第一次看到了整棵大樹。它是多么壯實(shí)啊! 斷定它能夠活很久，他知道他曾經(jīng)是它生命的一部分，這讓他感到自豪。2、死亡是生命的終結(jié)嗎？死亡是故事的結(jié)束嗎？（又會是一個新的開始）弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到 前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過了春天