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文檔簡介

1、雙牌縣陽明山學校教師工作質(zhì)*獎勵方案(討論稿)為了全面推進素質(zhì)教育,進一步強化教育教學管理,充分調(diào)動我 校教師教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性,提高教育教學質(zhì)量,全面落 實學校獎勵性績效工資方案,特制定雙牌縣陽明山管理局學校教師 工作質(zhì)量獎勵方案、獎勵分類1、2、3.4、期末檢測質(zhì)量教學常規(guī)質(zhì)量獎勵教師獲獎獎勵上述三項獎勵總分值為40分。二、獎勵資金來源從獎勵性績效工資總額中除班主任津貼外中提取40%三、獎勵細則(一)期末檢測質(zhì)量獎(占70%)分值為28分。每期的期末檢測成績按教導處核定的人數(shù)計算,期末檢測質(zhì)量獎 按檢測科目的合格率、優(yōu)秀率、及格率三項通過計分的方式來計算獎 金。三項的總基數(shù)分為2

2、8分(計算以陽明山學校任課教師教育教 學管理責任狀依據(jù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計由教務處組織行政領導代表,教師代 表進行核實統(tǒng)計。X(二X教學常規(guī)質(zhì)量獎勵(20%),分值為8分。根據(jù)陽明山學校教師崗位責任考核制度對教師的常規(guī)教學工 作進行考核記分,教學常規(guī)總分為8分。 備課,要求教案寫詳細、具體,不得少于300字。目的明確,難 點、重點突出,教學過程清晰,板書科學。各學科都應有對學生進行 思想教育的內(nèi)容,每個教案都應有序號,有編寫日期不得寫超前教案。 按不同科目編寫教案,理、化、生教師還應編寫實驗教案??荚嚳捎?教案數(shù),但必須將試卷內(nèi)容記錄在教案本上,登記學生成績。學校隨 時抽查或普查,每缺一個教案扣0.2元

3、,教案不符合要求,每個教案 扣0.05分。(各科目教案數(shù)以教務處按新課標要求規(guī)定的數(shù)量為準) 上課。不得穿拖鞋、背心、非西裝短褲進入教室,不彳曇將腳踏在桌 子上,不準抽煙,儀表端莊,不準在上課期間接主動打電話,否則每 次扣0.1。不遲到、不早退、不無故缺課、曠課、調(diào)課,調(diào)課須經(jīng)教 導處同意,正確傳授知識,不講與課堂無關的內(nèi)容。理、化、生教師 上好演示實驗、分組實驗、實驗資料保存齊全。音、體、美、勞、電 等課不能隨意以自習代替。體育課若室外無法上,應安扌非在室內(nèi)上理4論知識。否則,視直兄0.1分/次。 作業(yè)批改。作業(yè)量適當,批改及時,批閱符合要求,錯率少。數(shù)學、 外語每節(jié)課一次;物理、化學每周按

4、課時批改(含實驗報告)少批一 次扣0.2元;政、史、地、生、美每周不少于1次,語文作業(yè)每篇課 文(含語文園地)1次,作文大小各6篇/期。大作批改詳細,有專 門的作文指導和講評教案。作業(yè)(含實驗報告)少批一次扣0.2元, 大作每缺一次扣0.2分,不超前批號,不得請學生批號。全期教案個 數(shù)、作業(yè)批改次數(shù)由教導處、教硏組討論核定。 按規(guī)定要求寫好計劃、總結(jié),每缺一項(含其它上交材料)每次扣 0.2 分。 聽課(集中與分散),校長、副校長、教導主任、政工主任、教硏 組長、辦公室主任、總務主任全期20節(jié)以上,其他教師12節(jié)以上。 每少聽一節(jié)扣0.2分。 體育教師堅持搞好兩操及陽光體育活動”缺1次扣0.1

5、分。(請假 除外) 按時上公開課,課后有小結(jié),且上交學校,每節(jié)加0.2分;若規(guī)定 有公開課,而沒有上的,少上一節(jié)扣0.2分;教研活動同組教師無故 不參加者,每次扣0丄分/I?。 服從大局聽從安排,不按要求完成學校安排的工作,扣0.5分/次, 不服從分配者(包扌舌不接受學校安扌非的臨時工作)扣0.5/次,晉升、 晉級、評先、評優(yōu)學校概不負責。 考試。學校安排的考試,按規(guī)定要求上交試卷分析”學科成績單, 若無故推遲或不上交的,每次扣0.2分/次。 鞏固率??亓鞅W,班主任組織本班科任教師作好勸學工作。勸學 工作做得好的給予獎勵;若開學后學生流失(特殊情況除外),視情 況給予處罰(注:流失1人,科任教師扣0.1分/次,班主任扣0.2 分/次X班主任與家長聯(lián)系每月不得少于兩次(期中學校組織的家訪 除外),并有記錄,每少一次扣考核0.01分/次。(14)督導評估中因主觀因素而扣分,學校視情況給予責任人(含主管領 導)相應處罰,每口 1分,扣責任人0.2分/次,每加1分,獎0.2 分次(三)教師獲獎獎勵占10% ,分值為4分。論文獎、優(yōu)秀教案獎、競賽獎(主管部門組織,正規(guī)刊物發(fā)表)教案指導 學生 競賽75454332.5221.51四工作金(辦法(襖獎勵

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