學校工作總結(jié)20126新

1、江灣鄉(xiāng)中心學校 2011 2012 學年度第二學期工作總結(jié) 在教育局的悉心關懷和進修學校的精心指導下，我校工作以提高教育教學 質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以課程改革為重心，以教學科研為 方向，優(yōu)化學校管理，努力提高教育教學水平。現(xiàn)將本學期工作匯報如下。 一、加強德育工作，建設文明校風 德育是教育之首， 結(jié)合市、 縣德育專題教育活動開展了系列德育教育活動。 一）師德教育凸顯成效 1開展了以“學雷鋒，做校園的文明使者” 為主題的活動。 在此次活動中， 校領導及全體師生共同參與了“學雷鋒，樹新風，做傳播校園文明使者”簽字 儀式?；顒又袇羌蜒┑?10 名同學被評為學雷鋒先進標兵的光榮稱號。

2、2根據(jù)大慶市教育局關于開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”中小學師德 主題教育活動的通知要求，我校開展了“學規(guī)范、強素質(zhì)、樹形象”師德主 題教育活動。 3.我校在 4 月份邀請縣二中趙紅軍校長在相關局、進修領導干部陪同下到 校進行家教講座，生動真實的給我校學生家長上了一堂科學規(guī)范的家教課。 4 開展了向全國優(yōu)秀教師張麗莉同志學習的活動。 5 月 16 日我校召開全 體教師會議，會上傳達了大慶市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展向全國優(yōu)秀 教師張麗莉同志學習活動的通知，并要求全體教師，結(jié)合自己的實際工作， 認真學習學習張麗莉老師臨危不懼、舍己救人的高尚情操和愛崗敬業(yè)、教書育 人的崇高職業(yè)精神。 5.在師德主

3、題教育活動中，通過召開討論會，全體教師民主評議，包玉芳、 計景慧、高曉穎三名教師被選樹為優(yōu)秀師德典型。 6.我校師德主題教育活動另展風采。我校教師在五月份進行了師德演講比 賽，選手們各具風采，別具一格。李洪波、高曉穎等六名教師分獲一、二 等獎 二）生德教育喜獲成果。 1我校平時注重對學生日常行為規(guī)范的宣傳教育， 加強指導， 一日常規(guī)落 到實處。對全校學生通過相關媒體開展了一系列活動進行思想道德教育，對住 宿生經(jīng)常性的進行生活自立自強指導，讓孩子們從小養(yǎng)成自理自立能力。 2學校開展了感恩教育活動。 五月八日特邀感恩勵志行動團國家二級演講 師李京蓉老師一行到我校對學生進行感恩教育，全體學生深受教育

4、，進一步提 升了學生感恩父母、老師、朋友及大自然的道德品質(zhì)。 3開展環(huán)保教育活動。我校四、五、六學生每周四下午第七節(jié)課后，到紅 領巾街道清除白色污染。 4.在全縣司法局、教育局組織的法律知識競賽活動中，我校趙心雨、王雪 楠、陳瑞同學獲第三名的好成績。 5在縣教育局組織的感恩演講活動中， 我校劉美琪同學獲得三等獎的優(yōu)異 成績。 二、重視隊伍建設，加強教師培養(yǎng) 我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化教 師發(fā)展的基地、教師成長的搖籃。 學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師 實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓 有機結(jié)

5、合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎 堅實、實踐經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構合理的研究型教師隊伍。 一）領導重視，保障到位 1 組織保障。建立健全的組織機構， 是保證校本培訓各項工作的有效落實。 學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成 員的領導小組。學校根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控副校 長具體負責中層以上相關領導組織落實教師群體開展實施”的校本工作運 行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議， 研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核 工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本

6、培訓走向了制度化、科學化、 可持續(xù)化。 2時間保障。我校每周三晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學 習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建 設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法 制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。 3專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為 確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學 書籍、報紙、雜志、音像資料；學校增加經(jīng)費投入，用于校園綠化、多媒體教 室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等。每學 期教師外出培訓費用 5000 多

7、元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。 二）健全制度，落實培訓 學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存 放規(guī)范。制訂了 “江灣鄉(xiāng)中心學校校本培訓規(guī)劃”、“江灣鄉(xiāng)中心學校教師定 期培訓計劃”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處 制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務聘任、 晉升的必備條件。 我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教 師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓： 1. 抓好師德教育培訓。結(jié)合市教育局于開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”中小 學師德主題教育活動要求，我開展了

8、“學規(guī)范、強素質(zhì)、樹形象”師德主題教 育活。 3舍己救護學生、把自己生死置之度外的張麗莉老師的感人事跡，在我校 全體教師中引起極大震撼。我校開展了向張麗莉同志學習的活動。舍己救護學 生、把自己生死置之度外的全國優(yōu)秀教師張麗莉老師的感人事跡，在我校全體 教師中引起極大震撼。我校召開全體教師會議，學習學習張麗莉老師臨危不懼、 舍己救人的高尚情操；學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神；學習她關 愛學生、無私奉獻的高尚師德；學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。 2.青年教師的培訓 青年教師培訓關系著學校的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓中，確定：學 校教研組個人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培

9、訓方案”和 年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結(jié)對子、聽評 課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓， 3 骨干培訓。 制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓 體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。提高骨干教師的政治業(yè)務素 質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和 示范作用。 4班主任培訓。 重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班 主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進行考核，完善評選 制度，確實形成班主任培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效的辦法， 三）堅持靈活多樣

10、的培訓方式 靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺?！靶１九嘤枴惫ぷ?中，提倡發(fā)揚個人學習反思，同伴交流討論的原則，從實際出發(fā)，針對我校教 師隊伍的結(jié)構特點，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓方式和途。 1 以課題研究帶動培訓。 我們歷來十分重視對教育教學規(guī)律的研究，以此帶動教師培訓。形成了每 位教師都積極參與研究的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突 破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質(zhì)量的提高，促進教師成長的目 的。 2外出學習培訓。 它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先 進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年

11、的做法。 為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思 路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習效益的最大化。 3加強個人研修。 個人研修是校本培訓主要形式之一， 學校鼓勵教師自我研修。 首先學校為教 師配備了教育教學理論書籍，如高緯度教學等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通 過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。 4加強基本功訓練 一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。 1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規(guī)訓練，主要采取自學自練的 形式反復練習，在具體備課、上課中養(yǎng)成習慣。 2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導、教書育 人等方面進行訓練。每學

12、年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不 少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、 有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的 教學能力。 3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。 我校始終堅持把訓練和運用緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、 直觀有效的教具 ,激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的教學語言、漂亮的 板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。 三、以課堂教學為基礎，提高教學質(zhì)量 一）抓好學校常規(guī)建設，做到規(guī)范辦學，為全面提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造 優(yōu)良環(huán)境。 1按照規(guī)定開足開全課程。為提高學生學習興

13、趣，提高辦學質(zhì)量，嚴格按 照國家規(guī)定，開足開全課程，為全面推進素質(zhì)教育打下良好基礎。 2嚴格執(zhí)行學校考勤制度。為保證教育教學質(zhì)量的提高，不論是支教教師 還是本校在編教師，都要嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?，實行每日簽到點名制度，嚴 把曠勤和遲到關，為教育教學的正常開展提供保障。 3切實做好績效考核工作。嚴格按照江灣鄉(xiāng)中心學校教師考核方案和 江灣鄉(xiāng)中心學校教師獎懲制度對每位教師進行考核，排出名次，評出優(yōu)劣， 鼓勵先進，鞭策后進。從考核方面激勵教師拼搏進取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做好教育教 學工作，提升教育教學質(zhì)量。 二）加強課堂教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。 教師按教育規(guī)律教學，探討新課程標準下課堂教學，優(yōu)化課堂教

14、學，探究 提高教學質(zhì)量的策略和方法，根據(jù)學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使 向 40 分鐘要質(zhì)量的目標真正落實到每一位教師、每一節(jié)課、每一個學生，切實 加強對課堂教學全過程的科學管理。 做備課環(huán)節(jié)，做好上課準備。上一節(jié)課并不難，但上一節(jié)有質(zhì)量的課不易， 經(jīng)常上有質(zhì)量的課就更不容易，因此我們要把功夫下在課前，認真做好備課工 作，努力提高課堂效率。我們要求教師做到： 1認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的認知規(guī)律，做到 以學生發(fā)展為根本，以提高教育教學質(zhì)量為目標。 2確定備課制度，形成集體備課的習慣。 1）固定時間、地點、負責人，全面開展集體備課。 2）固定每次備課內(nèi)容。 由備課組

15、長組織安排， 根據(jù)計劃選好中心發(fā)言人， 主要討論要上課的內(nèi)容、重點、難點、注意點、學生容易出錯的地方以及教學 策略等，大家集思廣益，把個體的認識納入到群體的智慧之中，使每次集體備 科都有目的性、針對性和實效性。 3）及時反思。要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后 感，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。 4）評價備課。要求每周教研組長對本教研組的教師業(yè)務進行檢查，并留 好檢查材料，每月學校進行一次抽查，對教師的備課工作進行監(jiān)督和督導，并 將業(yè)務檢查列入年終考核，從而促進教師備課水平的提升，為進行有效課堂教 學打好基礎。 三）精心設計課后作業(yè) 精選帶有鞏固性練習，和提升性練習，不搞重復性勞動，不搞

16、一刀切，分 等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超，不加重學生的課業(yè)負擔，有效地提 高學生的學習效益。 四）創(chuàng)新課堂教學模式，制定相應的策略，創(chuàng)建高效課堂。 探討和研究適合農(nóng)村小學的教育教學模式，本著以生為本的原則，采用興 趣引領，自主探究，合作交流的方法，為學生創(chuàng)造一個快樂而高效的學習環(huán)境。 認真做好質(zhì)量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學， 做到因材施教，促進學生成績?nèi)嫣岣?。因此，針對不同層次的學生做好以 下幾方面工作： 1確定層次目標。學校將學生的素質(zhì)按認知、能力、情感分類確定，讓不 同層次的學生都能有所提高，各有所得。任課教師在授課過程中將不同層次教 學目標設置為具有層次

17、性的問題，輔以個性化的教學方法，創(chuàng)造條件讓不同層 次學生都有收獲、都有提高。 2嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思 想，構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個 性差異的基礎上，進行教學任務、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生 都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。 3嘗試分層次評價。這是分層次教學過程中的難點之一，分層次評價科學 得當，有利于激發(fā)學生的積極性。下學年要進一步探討和研究對學生的分層次 評價制度，使每位學生都有一個追求的目標，都有成就感，以此來進一步調(diào)動 學生的學習積極性，起到鼓勵先進，鞭策后進的效果。 四

18、、加強民族教育工作 強化蒙語文教學，控制蒙文學科生源萎縮，提高蒙語文教學質(zhì)量。加強蒙 語文教科研工作，突出民族特色。開展學唱民族歌曲、講民族故事、蒙古語詩 歌朗誦、蒙古族歌舞比賽等活動。 五、認真開展 “魅力課堂、動感課間 ”主題活動 以“魅力課堂、動感課間 ”主題活動為契機，開展豐富多彩的文體活動， 促進學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，提高陶冶情操。 本學期開展了風箏比賽、書畫展、慶?！傲弧眱和?jié)運動會、文藝匯演 等系列活動。 六、加強對學生的安全管理工作。 將安全工作作為重中之重來抓，層層簽訂安全責任狀。 1發(fā)放致學生家長的一封信包括：致學生家長的一封信轉(zhuǎn)發(fā)教育部防 溺水的致學生家長的一封信等 2利用安全教育課對學生進行了方方面面的安全教育，特別注重了社會安 全事故和當?shù)匕踩录慕Y(jié)合，教育學生以防范為主建立幸福家庭、和諧社會 的統(tǒng)一思想。 3加強防震、防火的演練。本學期我校堅持了一月演練一次的制度，演練 防震 2 次，防火 2 次，通過各種的數(shù)次的演練進一步提高了學生的防范意識， 提高了撤離的效率，明顯的縮短了統(tǒng)一撤離的時間，為安全工作打下了堅實的 基礎。 七、工作存在問題和不足 1缺少教師，教師隊