蘭大網(wǎng)院17春績效管理作業(yè)_B

1、2017秋春蘭大課程作業(yè)答案 -單選題 企業(yè)一般用作為職工工作成效的指標A:日常表現(xiàn)B：與領導的關系C：客觀的生產(chǎn)與工作數(shù)據(jù)D：薪水單選題應用開發(fā)階段是績效管理的，又是一個新的績效管理工作循環(huán)的始點A：起點B：中點C:終點D:都不是單選題是指記錄和觀察在某些工作領域內(nèi)，員工在完成工作任務過程中有效或無效的工作行為 導致的成功或失敗的結(jié)果A：關鍵事件法B:行為觀察法C：行為觀察量表法（是在關鍵事件法的基礎上發(fā)展起來的，它要求評定者根據(jù)某一工作行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來對被評定者打分。）D:行為定點量表法（由主管時先為每一個工作維度收集可以描述有效、平均、和無效的工作行為，每一組行為可以用來評定一

2、種工作或維度）單選題最早提出組織承諾的是A：科特B:梅耶C:阿倫D:貝克爾單選題績效管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)A:開環(huán)B:閉環(huán)C:半開環(huán)D:半閉環(huán)單選題績效的考評具體方法一般分為三個大類，即 A：關鍵績效因素法、360度考評法、常規(guī)考評法 B：業(yè)績法、能力法、態(tài)度法C：特征法、行為法、工作成果法D：業(yè)績法、能力法、360度考評法單選題工作要項指出“什么”該做，指出的是該“如何”做這個標準乃是判斷績效的基礎，通常在工作規(guī)范或?qū)ｉT的考核條例中予以說明A：評估考核B：工作分析C：評估面談D:績效標準單選題量表評定法使用，事先要規(guī)定好指標評定等級的意義及指標的定義A：按具體形式區(qū)分的評估方法B：混合標準尺度法

3、C：描繪性評定量表法D：書面法單選題對從事一般性管理工作或服務性工作人員的考評不宜采用A： 360度評估B：行為品質(zhì)特征C：評級量表法D：排序法單選題在績效管理的,為提高人力資源和企業(yè)的整體管理效率，人力資源部門應當對企業(yè)績效管理體系進行一次全面的診斷分析A：實施階段B：考評階段C：總結(jié)階段D：應用開發(fā)階段單選題是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等A:內(nèi)因B：外因C：穩(wěn)因D：非穩(wěn)因單選題在企業(yè)中，生產(chǎn)人員宜采用以為對象的考評方法A:行為特征B：產(chǎn)出結(jié)果C：品質(zhì)特征D：能力表現(xiàn)單選題 是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度 A：工作成就B：工作績效C：

4、工作滿意度D：工作態(tài)度單選題根據(jù)企業(yè)不同，分階段引入績效考核的和規(guī)則，使其員工有一個逐步認識、理解的過程A：制度B：理論依據(jù)C：評價標準D：機制單選題在績效面談中，反饋的信息應該“去偽存真”，這體現(xiàn)了有效信息反饋所具有的A：針對性B：及時性C：主動性D：真實性判斷系數(shù)相乘法考評評分方法中的單一要素的計分方法判斷在品質(zhì)導向型的績效考評中，以考評員工的行為為主判斷為了更好的鼓勵員工，所以在績效反饋面談時，應當只講員工的優(yōu)點，規(guī)避缺點，以給員工信心判斷績效管理實施過程中的中堅力量是人力資源部人員判斷個人發(fā)展計劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面，包括絕對時期內(nèi)搞定的有關工作績效和工作才能改進與提高的系統(tǒng)

5、計劃，也是績效管理的一種應用方式判斷系數(shù)相乘法為考評評分方法中的單一要素的計分方法判斷可作為員工選拔與培訓的效標績效評估的結(jié)果可能用來衡量招聘選拔和培訓的有效性如何,判斷績效管理的考評者是組織的全體員工判斷績效評估必須制訂一定的標準，作為分析評價員的尺度，一般分為絕對標準和相對標準判斷績效管理的唯一作用是為員工報酬的發(fā)放做依據(jù)單選題企業(yè)一般用作為職工工作成效的指標A:日常表現(xiàn)B：與領導的關系C：客觀的生產(chǎn)與工作數(shù)據(jù)D：薪水單選題應用開發(fā)階段是績效管理的，又是一個新的績效管理工作循環(huán)的始點A：起點B：中點C:終點D:都不是單選題是指記錄和觀察在某些工作領域內(nèi)，員工在完成工作任務過程中有效或無效的

6、工作行為 導致的成功或失敗的結(jié)果A：關鍵事件法B:行為觀察法C：行為觀察量表法（是在關鍵事件法的基礎上發(fā)展起來的，它要求評定者根據(jù)某一工作行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來對被評定者打分。）D:行為定點量表法（由主管時先為每一個工作維度收集可以描述有效、平均、和無效的工作行為，每一組行為可以用來評定一種工作或維度）單選題最早提出組織承諾的是A：科特B:梅耶C:阿倫D:貝克爾單選題績效管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)A:開環(huán)B:閉環(huán)C:半開環(huán)D:半閉環(huán)單選題績效的考評具體方法一般分為三個大類，即 _ A:關鍵績效因素法、360度考評法、常規(guī)考評法 B:業(yè)績法、能力法、態(tài)度法C:特征法、行為法、工作成果法D:業(yè)績法、能

7、力法、360度考評法單選題工作要項指出“什么”該做，指出的是該“如何”做這個標準乃是判斷績效的基礎，通常在工作規(guī)范或?qū)ｉT的考核條例中予以說明A：評估考核B：工作分析C：評估面談D:績效標準單選題量表評定法使用，事先要規(guī)定好指標評定等級的意義及指標的定義A：按具體形式區(qū)分的評估方法B：混合標準尺度法C：描繪性評定量表法D：書面法單選題對從事一般性管理工作或服務性工作人員的考評不宜采用A： 360度評估B：行為品質(zhì)特征C：評級量表法D：排序法單選題在績效管理的,為提高人力資源和企業(yè)的整體管理效率，人力資源部門應當對企業(yè)績效管理體系進行一次全面的診斷分析A：實施階段B：考評階段C：總結(jié)階段D：應用開

8、發(fā)階段單選題是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等A:內(nèi)因B：外因C：穩(wěn)因D：非穩(wěn)因單選題在企業(yè)中，生產(chǎn)人員宜采用以 為對象的考評方法A：行為特征B：產(chǎn)出結(jié)果C：品質(zhì)特征D：能力表現(xiàn)單選題是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度 A：工作成就B：工作績效C：工作滿意度D：工作態(tài)度單選題根據(jù)企業(yè)不同，分階段引入績效考核的和規(guī)則，使其員工有一個逐步認識、理解的過程A：制度B:理論依據(jù)C：評價標準D：機制單選題在績效面談中，反饋的信息應該“去偽存真”，這體現(xiàn)了有效信息反饋所具有的A:針對性B:及時性C:主動性D：真實性判斷系數(shù)相乘法考評評分方法中的單一要素的計

9、分方法判斷在品質(zhì)導向型的績效考評中，以考評員工的行為為主判斷為了更好的鼓勵員工，所以在績效反饋面談時，應當只講員工的優(yōu)點，規(guī)避缺點，以給員工信心判斷績效管理實施過程中的中堅力量是人力資源部人員判斷個人發(fā)展計劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面，包括絕對時期內(nèi)搞定的有關工作績效和工作才能改進與提高的系統(tǒng)計劃，也是績效管理的一種應用方式判斷系數(shù)相乘法為考評評分方法中的單一要素的計分方法判斷績效評估的結(jié)果可能用來衡量招聘選拔和培訓的有效性如何，可作為員工選拔與培訓的效標判斷績效管理的考評者是組織的全體員工判斷績效評估必須制訂一定的標準，作為分析評價員的尺度，一般分為絕對標準和相對標準判斷績效管理的唯一作

10、用是為員工報酬的發(fā)放做依據(jù)單選題企業(yè)一般用作為職工工作成效的指標A:日常表現(xiàn)B：與領導的關系C：客觀的生產(chǎn)與工作數(shù)據(jù)D：薪水單選題應用開發(fā)階段是績效管理的，又是一個新的績效管理工作循環(huán)的始點A：起點B：中點C:終點D:都不是單選題是指記錄和觀察在某些工作領域內(nèi)，員工在完成工作任務過程中有效或無效的工作行為 導致的成功或失敗的結(jié)果A：關鍵事件法B:行為觀察法C：行為觀察量表法（是在關鍵事件法的基礎上發(fā)展起來的，它要求評定者根據(jù)某一工作行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來對被評定者打分。）D:行為定點量表法（由主管時先為每一個工作維度收集可以描述有效、平均、和無效的工作行為，每一組行為可以用來評定一種工作或

11、維度）單選題最早提出組織承諾的是A：科特B:梅耶C:阿倫D:貝克爾單選題績效管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)A:開環(huán)B:閉環(huán)C:半開環(huán)D:半閉環(huán)單選題績效的考評具體方法一般分為三個大類，即 _ A:關鍵績效因素法、360度考評法、常規(guī)考評法 B:業(yè)績法、能力法、態(tài)度法C:特征法、行為法、工作成果法D:業(yè)績法、能力法、360度考評法單選題工作要項指出“什么”該做，指出的是該“如何”做這個標準乃是判斷績效的基礎，通常在工作規(guī)范或?qū)ｉT的考核條例中予以說明A:評估考核B:工作分析C:評估面談D:績效標準單選題量表評定法使用，事先要規(guī)定好指標評定等級的意義及指標的定義A：按具體形式區(qū)分的評估方法B：混合標準尺度法C：

12、描繪性評定量表法D：書面法單選題對從事一般性管理工作或服務性工作人員的考評不宜采用A： 360度評估B：行為品質(zhì)特征C：評級量表法D：排序法單選題在績效管理的,為提高人力資源和企業(yè)的整體管理效率，人力資源部門應當對企業(yè)績效管理體系進行一次全面的診斷分析A：實施階段B：考評階段C：總結(jié)階段D：應用開發(fā)階段單選題是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等A:內(nèi)因B：外因C：穩(wěn)因D：非穩(wěn)因單選題在企業(yè)中，生產(chǎn)人員宜采用以為對象的考評方法A：行為特征B：產(chǎn)出結(jié)果C：品質(zhì)特征D：能力表現(xiàn)單選題是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度A：工作成就B：工作績效C：工作滿意

13、度D：工作態(tài)度單選題根據(jù)企業(yè)不同，分階段引入績效考核的和規(guī)則，使其員工有一個逐步認識、理解的過程A：制度B:理論依據(jù)C：評價標準D：機制單選題在績效面談中，反饋的信息應該“去偽存真”，這體現(xiàn)了有效信息反饋所具有的A:針對性B:及時性C:主動性D：真實性判斷系數(shù)相乘法考評評分方法中的單一要素的計分方法判斷在品質(zhì)導向型的績效考評中，以考評員工的行為為主判斷為了更好的鼓勵員工，所以在績效反饋面談時，應當只講員工的優(yōu)點，規(guī)避缺點，以給員工信心判斷績效管理實施過程中的中堅力量是人力資源部人員判斷個人發(fā)展計劃是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面，包括絕對時期內(nèi)搞定的有關工作績效和工作才能改進與提高的系統(tǒng)計劃，也

14、是績效管理的一種應用方式判斷系數(shù)相乘法為考評評分方法中的單一要素的計分方法判斷績效評估的結(jié)果可能用來衡量招聘選拔和培訓的有效性如何，可作為員工選拔與培訓的效標判斷績效管理的考評者是組織的全體員工判斷績效評估必須制訂一定的標準，作為分析評價員的尺度，一般分為絕對標準和相對標準判斷績效管理的唯一作用是為員工報酬的發(fā)放做依據(jù)因為我們就這么一輩子，幾十年的光景，無法重來，開心也好，不開心也罷，怎么都是活著，那么何不讓自己開開心心的過好每一天呢！生活雖辛苦，但我們一定要笑著過，以積極樂觀的心態(tài)讓日子過得有滋有味，這樣才不白來人世走一遭，才會無怨無悔。因為生活沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美。不要

15、總是悲觀地認為自己很不幸，其實比我們更不幸的人還有很多；要學會適應，學會調(diào)整自己的心態(tài)，學會寬容和理解，許多的苦、許多的累，都要坦然面對。只有經(jīng)歷了，體驗過了，才能明白了生活的不易。因為經(jīng)歷就是收獲”.要知道世上沒有什么不能割舍，人生沒有過不去的坡，當你調(diào)整好了心態(tài)，一切都會風清云談。人活著，活的就是一種心情。誰都有不如意的時候，這就要求我們做任何事情上都要持有一顆平常心。只要做到不攀比，不虛榮，待人誠懇、做事踏實，以知足樂觀的心態(tài)釋懷所有，做事盡量站在別人的角度去考慮別人的感受，常懷感恩的心態(tài)待人，哪怕平庸，也會贏得世人對你的認可 和尊重！因為人活著，就需要一份積極向上的樂觀和感恩的好心態(tài)來對待所有。只要心中有景，何處都是彩云間；只要有一份好的心態(tài)，所有的陰霾都將會煙消云散人生在世，免不了