淺談中學(xué)生體育教學(xué)與興趣的關(guān)系

1、學(xué)校代碼： 學(xué) 號(hào)： 題 目 淺談中學(xué)生體育教學(xué)與興趣的關(guān)系 專 業(yè) 作 者 指導(dǎo)教師 成 績(jī) 20xx 年 xx 月目 錄論文題目 1目 錄 2摘 要 3Abstract 41 前言 52 研究方法 52.1 觀察法 52.2 文獻(xiàn)研究法 5 2.3 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 53 分析與討論 5 3.1 體育興趣相關(guān)內(nèi)容 5 3.1.1 體育興趣的概念 5 3.1.2 體育興趣的作用 6 3.2 學(xué)生體育興趣與體育教學(xué)中的一些難題 6 3.2.1 教學(xué)內(nèi)容的不當(dāng) 6 3.2.2 教學(xué)方法的不當(dāng) 6 3.2.3 學(xué)生自身的問(wèn)題 74 結(jié)論和建議 7 4.1 結(jié)論 7 4.2 建議 7 4.2.1 教師要提

2、高自身素質(zhì) 7 4.2.2 教學(xué)方法的改變 85 參考文獻(xiàn) 8致謝 9 淺談中學(xué)生體育教學(xué)與興趣的關(guān)系 摘要：在體育教學(xué)中學(xué)生的興趣與教師的教學(xué)有著非常重要的關(guān)系。學(xué)生的體育興趣在體育教學(xué)中具有非常重要的作用， 對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，合理的引導(dǎo)和利用學(xué)生的體育興趣可以極大地提升學(xué)生的積極性，使體育教學(xué)目標(biāo)能更好的完成 。因此，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)非常重要。首先，本文提出了學(xué)生體育興趣的基本概念和體育興趣的作用，并且指出體育興趣是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的一種內(nèi)部動(dòng)力，激勵(lì)和引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。其次，本文簡(jiǎn)要的探討了當(dāng)前體育教學(xué)中學(xué)生厭學(xué)的原因。最后，本文還針對(duì)體育教師在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生

3、興趣培養(yǎng)提出了一些措施，以希望體育興趣可以成為促使他們進(jìn)行體育鍛煉，調(diào)動(dòng)其體育鍛煉的積極性，將已形成的體育興趣不斷鞏固提高，從而使體育教學(xué)取得良好的效果。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、體育興趣、體育厭學(xué)、體育興趣措施 Discussion on relationship between school sports teaching and interestAbstract: in the teaching and teachers in middle school physical education teaching is a very important relationship. Students

4、interested in sports has a very important role in the sports teaching, the teachers of sports, a reasonable guide and the students interest in sports can greatly enhance the enthusiasm of students, so that the goal of physical education teaching can better finish. Therefore, in the teaching of physi

5、cal education to cultivate the interest of students is very important. Firstly, this paper presents the basic concept of students interested in sports and sports effect of interest, and points out that the interest in sports is an internal impetus to push students to carry out physical exercise, enc

6、ourage and guide the students physical exercise. Secondly, this paper probes into the causes of the current sports teaching middle school studentsweariness of. Finally, this paper also for the PE teachers in physical education for students interested in training and puts forward some measures, in th

7、e hope that interest in sports can be prompted them to engage in physical exercise, arouse the enthusiasm of sports, the sports interest continue to consolidate and improve, so that the sports teaching and achieved good results.Keywords: sports teaching, sports interest, sports weariness, sports int

8、erest measure 1 前言 體育教學(xué)作為學(xué)生素質(zhì)教育工作的一部分，在學(xué)校教學(xué)工作中，其作用正逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)體育課的興趣不高，往往就會(huì)使得教學(xué)過(guò)程不盡人意，而教學(xué)效果就不言而喻了，根本達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。在體育教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)內(nèi)容感到興趣時(shí)，就會(huì)集中注意力，特別用心的去觀察和模仿老師的技能動(dòng)作?！霸隗w育教學(xué)中，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，很大程度上受到興趣的制約。如果我們能因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)體育由無(wú)趣到有趣、由有趣到樂(lè)趣、由樂(lè)趣到志趣，他們就會(huì)保持強(qiáng)烈的求知欲，積極主動(dòng)，心情愉快地學(xué)習(xí)”1 ，所以積極培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量，提升運(yùn)動(dòng)水平和身體健康有

9、著十分重要的意義。而在當(dāng)前體育教學(xué)中，學(xué)校體育觀念落后，學(xué)校條件限制（場(chǎng)地不足、資金短缺），忽視學(xué)校體育的功能， 學(xué)校為目標(biāo)受到“分?jǐn)?shù)第一”“升學(xué)第一”的觀念制約，都是不好的狀況。2 研究方法2.1 觀察法：對(duì)中學(xué)生平時(shí)上體育課的觀察而發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象與問(wèn)題。2.2 文獻(xiàn)研究法：對(duì)一些關(guān)于體育教學(xué)與興趣相關(guān)方面的文獻(xiàn)報(bào)刊資料的翻閱與研究。2.3 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：與一些有經(jīng)驗(yàn)的體育老師交流并聽取其經(jīng)驗(yàn)與要求。3 分析與討論3.1 體育興趣相關(guān)內(nèi)容3.1.1 體育興趣的概念體育興趣是人們積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向.它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng).一個(gè)人如果對(duì)某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣,就會(huì)投

10、入極大的精力,積極主動(dòng)的參與到此項(xiàng)活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到極大地滿足，在活動(dòng)后得到心理上的愉悅。所以，體育興趣是人們參與體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一。3.1.2 體育興趣的作用 指向作用，指向：有針對(duì)、對(duì)著、所對(duì)的方位等意思。體育興趣是人們積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向，每個(gè)人的體育興趣都可能有差異。同時(shí)，體育興趣又是表現(xiàn)出人們?cè)谛睦砩虾托袨樯蠈?duì)體育活動(dòng)的大體相同的傾向。它能讓人們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中找到自己感興趣的，并為此投入自己盡可能大的心力去參加的體育活動(dòng)?？墒?，在學(xué)校里學(xué)生的年齡、性別、性格等具有差異性，他們之間的體育興趣就可能不盡相同，會(huì)生成多層面、多格局的變化。當(dāng)興趣的指向性變得十分明確

11、時(shí)，而這種明確性達(dá)到穩(wěn)定的狀態(tài)，他們就會(huì)漸漸形成以某個(gè)興趣為中心的局面。而在這一興趣的指向作用下，學(xué)生在活動(dòng)使完全的釋放出自己的激情，就會(huì)讓他在這一體育活動(dòng)中活動(dòng)擁有更多的動(dòng)力，讓他更加積極的持續(xù)的參與其中。強(qiáng)化作用，興趣是最好的老師。只要人們對(duì)某一項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)投入比別人更多的時(shí)間和注意力，當(dāng)興趣升華后，更會(huì)對(duì)這項(xiàng)體育活動(dòng)投入更大的精力，在時(shí)間和注意力的持續(xù)累積下，不知不覺(jué)中體育技能和技巧就會(huì)得到更多的鍛煉，最終到達(dá)更深層次的提高。3.2 學(xué)生體育興趣與體育教學(xué)中的一些難題3.2.1 教學(xué)內(nèi)容的不當(dāng)教學(xué)內(nèi)容在體育教學(xué)中的地位是不言而喻的，教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。如

12、果教學(xué)內(nèi)容選著不恰當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生厭倦感，注意力不集中。教材的選取應(yīng)該首先充分考慮學(xué)生的接受能力與適應(yīng)性。學(xué)生之間的年齡、性別、性格、以及對(duì)事物認(rèn)識(shí)等方面的不同，其接受能力和適應(yīng)能力也就不同。學(xué)生的接受能力和適應(yīng)能力往往直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的參與意識(shí)。體育教學(xué)的中心，就在于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，所以體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，因材施教，讓他們通過(guò)自身參加體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，去體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和意義，使其不再厭學(xué)。3.2.2 教學(xué)方法的不當(dāng) 教學(xué)方法的不當(dāng)，傳統(tǒng)教學(xué)方法的弱勢(shì)，教學(xué)方法落后，教學(xué)手段滯后，忽視學(xué)生的個(gè)體差異性。世界上沒(méi)有兩片葉子是完全相同的。學(xué)生之間也是如此，

13、他們有著的不盡相同的興趣和愛好，一些教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，也是學(xué)生討厭上體育課的重要原因之一。教師在“教”的同時(shí)也要相應(yīng)的“學(xué)”，要不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新技能，不斷提高自身的素質(zhì)，充實(shí)自己，隨時(shí)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。只有教師的能力越強(qiáng)，知識(shí)面越廣，才會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師和體育課產(chǎn)生更大的興趣。而教師亦應(yīng)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反應(yīng)，在教學(xué)內(nèi)容和方法做出及時(shí)的相應(yīng)的調(diào)整，為體育教學(xué)注入新的活力。3.3 規(guī)則的變化對(duì)競(jìng)技健美操難度動(dòng)作發(fā)展方向的影響3.2.3 學(xué)生自身的問(wèn)題 在體育教學(xué)時(shí)，某一些學(xué)生總會(huì)為自身找各種各樣的原因，而不愿意上體育課。在絕大部分班級(jí)中尤其以女生為甚，而在小部

14、分的男生中也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣的情況。出現(xiàn)這種情形，除教師、教學(xué)內(nèi)容與方法有問(wèn)題外，學(xué)生對(duì)待體育課的心態(tài)也是有問(wèn)題的。他們受到家長(zhǎng)或其他的因素影響，認(rèn)為分?jǐn)?shù)才是最重要的，體育課可上可不上，學(xué)生需要從自身的觀念態(tài)度改變來(lái)開始，教師也要輔助學(xué)生心態(tài)的轉(zhuǎn)變。4 結(jié)論和建議4.1 結(jié)論體育興趣是學(xué)生從事體育鍛煉和學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生的體育興趣是在感性的基礎(chǔ)上，在體育活動(dòng)中慢慢的理性的形成和發(fā)展起來(lái)的。只有學(xué)生的體育興趣越濃厚，才會(huì)更加積極的參加體育鍛煉，才會(huì)對(duì)體育課投入更多的精力。而且，體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中還要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極的有思想的來(lái)學(xué)習(xí)體育，使終身體育鍛煉的思想深入學(xué)生的心里

15、，讓他們?cè)诖怂枷氲囊龑?dǎo)下來(lái)影響更多的人投入的體育鍛煉中。4.2 建議4.2.1 教師要提高自身素質(zhì)在體育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的情緒不僅僅受教材的內(nèi)容、教學(xué)的方法法等因素的影響，也會(huì)受到教師自身的各方面因素的影響，例如，肢體語(yǔ)言等。所以，教師要以自身各個(gè)方面做出表率來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。如教師生動(dòng)形象的講解，就能引起學(xué)生的注意力，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，通過(guò)教師形象生動(dòng)的講解，可以讓學(xué)生更加認(rèn)真和投入進(jìn)去了解動(dòng)作的概念與技巧，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作建立初步的印象。 4.2.2 教學(xué)方法的改變 體育教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)是豐富多彩，內(nèi)容新穎，形式多樣，教學(xué)方法應(yīng)興趣化，教學(xué)手段的多樣化，來(lái)充分提高學(xué)生的興趣。

16、由于學(xué)生具有個(gè)體差異性，在速度、耐力、力量和靈敏性等各方面素質(zhì)都具有不同的差異，而這些身體素質(zhì)的提高和增強(qiáng)，都是有賴于周而復(fù)始的不斷重復(fù)練習(xí)，所以在體育教學(xué)過(guò)程中，教師如果不注意教法的靈活多樣性和內(nèi)容的新穎性，只是呆板地、機(jī)械地生搬硬套，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，直接影響到教學(xué)效果。反之，如果教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段變化多種多樣，就能提高學(xué)生興趣，延遲疲勞。如課堂的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，有時(shí)可采用“逆向反應(yīng)”的方法(即做與口令相反的動(dòng)作)進(jìn)行，以引起學(xué)生的新鮮感。 成功教學(xué)法：學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他就會(huì)對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)，并對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)產(chǎn)生更加濃厚的興趣和更加積極的態(tài)

17、度?！爸挥性趯W(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣?！薄?】因此，要想使學(xué)對(duì)生體育產(chǎn)生濃厚的興趣，就得想辦法讓他們獲得到成功。愉快教學(xué)法：愉快教學(xué)是指讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，滿足其趨樂(lè)避苦的欲望，由此而產(chǎn)生對(duì)體育的興趣。教師是貫徹愉快教學(xué)的關(guān)鍵，教師要以飽滿的精神，激昂的情緒，優(yōu)美的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，嫻熟的技巧，組織得法的體育活動(dòng)，和藹可親的態(tài)度來(lái)感染學(xué)生，在體育教學(xué)過(guò)程中建立起師生之情。要充分信任、尊重學(xué)生，用“樂(lè)教”影響學(xué)生“樂(lè)學(xué)”，防止由于體育活動(dòng)內(nèi)容的苦、累、臟以及其他因素造成學(xué)生懼學(xué)、厭學(xué)的消極心理。滿足教學(xué)法：富有青春活力是青少年獨(dú)有的特性，他們之中絕大多數(shù)人喜歡上體育課，參加體育活動(dòng)。但是他們的自我約束能力差，注意力不容易集