師恩銘記于心演講范文.docx

1、師恩銘記于心演講范文老師， 是我們的啟蒙者， 也是引路人， 下面是第一范文網(wǎng)小編精心整理的師恩銘記于心演講 范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。師恩銘記于心演講范文尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好 !落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩 ;白云在蔚藍(lán)的天 空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷， 那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多 姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生， 從求知若渴的少年到展翅高飛的成人， 從門(mén)外漢到 專(zhuān)

2、才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。正像人們所共識(shí)的 社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生機(jī)。教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于 我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?;老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益 當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾 （she）級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我 們的手。我們明白，那就是您，親愛(ài)的老師。感謝您 老師，您讓我們成為自信的，

3、能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不 是一種負(fù)擔(dān)， 而是一種快樂(lè)和職責(zé)， 一把通向我們未知天地的鑰匙。 您教會(huì)我們用自己的頭 腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您 老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗 中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、 勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。感謝您 老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天 空一樣遼闊，而我們

4、務(wù)必自己做出選取。 您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們 看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，您在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的 “老師好 ”，也是感恩 !用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師， “老師，我能行 ”，更是對(duì) 老師的感恩。感恩， 不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。 讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心， 感謝 老師教給我們豐富的知識(shí)， 感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法， 更感謝老師教給我們做人的道理。 敬愛(ài)的老師

5、，您的教誨如春風(fēng)， 似瑞雨， 滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師 歲歲愉快，年年平安 !我的演講完畢，謝謝大家 !師恩銘記于心演講稿“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，又情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼 喚我 ”。在完美之聲光盤(pán)中，有一首歌叫感恩的心 ，每次聽(tīng)到它，唱起它，我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng) 受一次愛(ài)的洗禮和震撼， 它讓我一次次地拷問(wèn)自己： 我是誰(shuí) ?我來(lái)自何方， 去往何處 ?也許每 個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界， 的確是一種偶然， 就像一顆塵土任意飄蕩， 風(fēng)住塵息之后， 才降落此時(shí)、 此地、此家。沒(méi)有人明白自己的歸宿到底在哪里， 人生并非命中注定， 蒼天有時(shí)也會(huì)捉弄人， 人的生命是可貴的

6、，又是脆弱的，但不是無(wú)所作為的。不管怎樣，不管來(lái)自何方，又將要去 向哪里，存在就是價(jià)值，感恩才知惜福。“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。 ”人生注定離不開(kāi)奮斗，充滿(mǎn)著艱辛， 人生之路也會(huì)荊棘遍布。 一帆風(fēng)順、平步青云只但是是 完美的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要明白，欲征服世界，先要征服自己。與 其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長(zhǎng)生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會(huì)有夢(mèng)想， 有夢(mèng)想就 會(huì)有奇跡，因?yàn)橛袎?mèng)想的人心中常存感恩的心。“我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天明白我不認(rèn)輸 ”。人類(lèi)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而偉大， 人生因?yàn)橛辛藧?ài)心而精彩。 人生也會(huì)時(shí)刻伴隨著淚水， 有時(shí)喜極 而泣，有時(shí)

7、頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認(rèn)輸失志。人生其實(shí)充滿(mǎn)了探索，也 充滿(mǎn)了成功和失敗。 有人失敗了，總會(huì)怨天尤人， 抱怨上天的不公，其實(shí)一份付出就有一份 收獲，不放下、不認(rèn)輸，終有所成。 成功者決不放下， 放下者決不成功， 成功只有一個(gè)理由， 那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我 一樣會(huì)珍惜。 ”此時(shí)此刻，身為完美人，我無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心，感恩社會(huì)，感恩父母， 感恩公司，感恩我們身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兘o了我們生存的勇氣和奮斗的力量。音樂(lè)又響起來(lái)了，我又情不自禁地

8、唱了起來(lái)，感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍師恩銘記于心演講稿范例 是誰(shuí)在用生命感染生命， 是誰(shuí)在用心靈拓寬心靈， 是誰(shuí)在從事著天底下最光輝的事業(yè)， 是老 師，是我們?cè)谧拿恳晃煌剩?我也是其中的一員，我是來(lái)自于中仰陵小學(xué)的張瑞英， 從教 多年來(lái)， 與學(xué)生朝夕相伴， 用師生之愛(ài)編織著許多美麗幸福的故事， 今天就選其中的一個(gè)故 事與各位分享當(dāng)一名老師的幸福。記得在 20xx 年 12 月 2 日，有一個(gè)中年人來(lái)到學(xué)校，向翟校長(zhǎng)打聽(tīng)我班黃冰心家庭情況， 出于對(duì)冰心的保護(hù)， 翟校長(zhǎng)跟我商量一致，向來(lái)人隱瞞了真情，來(lái)人才不甘心的離去。 為了 弄清原因我就與冰心家人聯(lián)系， 可怎么也聯(lián)系不上， 到她

9、家里去了幾趟也找不到她的爸爸媽 媽。第二天下午兩點(diǎn)半， 學(xué)校讓家長(zhǎng)帶孩子去宋營(yíng)衛(wèi)生院注射甲流疫苗。 冰心家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)， 也沒(méi)讓 冰心來(lái)，我急忙打電話了解情況，結(jié)果冰心媽媽的電話停機(jī)， 又給她爸爸打電話， 得到的答 復(fù)是： “不認(rèn)識(shí)冰心 ”。一連串的問(wèn)題讓我百思不解。第三天上午， 我向?qū)O校長(zhǎng)和翟校長(zhǎng)說(shuō)明了這件事， 為了弄個(gè)水落石出， 兩位校長(zhǎng)讓我?guī)П?再次到她家里去了解情況，我在門(mén)外敲門(mén)，結(jié)果不見(jiàn)一人開(kāi)門(mén)。沒(méi)有辦法， 我只好帶冰心又 回到了學(xué)校。到底怎么辦呢 ?我犯難了，靜心思考了一番，提筆給冰心媽媽寫(xiě)了一封信，信 中表達(dá)了我對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)她們家人的問(wèn)候， 讓冰心帶回去， 這一次， 冰心的媽媽終

10、于來(lái) 學(xué)校了， 她到學(xué)校后一口氣講述了事情的真相： 原來(lái)他們一家從安徽來(lái)到石家莊， 冰心的爸 爸承包的工地上欠別人的錢(qián)， 工人們想找冰心做人質(zhì)， 也想通過(guò)學(xué)校找到她父母， 所以她的 爸爸媽媽從來(lái)都不到學(xué)校， 新書(shū)都是我給冰心買(mǎi)的。 基于這種情況， 他們決定讓冰心回老家 上學(xué)，臨走時(shí)，她媽媽緊緊握著我的手說(shuō)：張老師，大好人吶，我沒(méi)有什么文化，孩子要離 開(kāi)你了，我只想對(duì)你說(shuō)三句話： 感謝你，你是我見(jiàn)到的最好的老師， 我和孩子永遠(yuǎn)會(huì)記起你。 在她媽媽說(shuō)話時(shí)，冰心從書(shū)包中掏出一張折疊好的紙，小心翼翼的放到我手上，并告訴我： 張老師我走后你再打開(kāi)吧 !看著冰心不情愿的和媽媽離開(kāi)了，我迫不及待地打開(kāi)這張紙

11、，只 見(jiàn)上面寫(xiě)著： 敬愛(ài)的張老師： 您好 !在這里我十分想感謝您。 您是我遇到的最貼心的班主任。 每當(dāng)我看到您那親切的笑臉， 就像見(jiàn)到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不陌生。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教導(dǎo)， 無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)也忘不了，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大學(xué)成后帶著好成績(jī)來(lái)見(jiàn)你 ! 老師，我要 走了， 我沒(méi)有什么珍貴禮物送給你， 只有一只親手為你疊的丹頂鶴，老師， 我會(huì)時(shí)刻記著你 的。看著還帶有孩子體溫的這些東西， 我的眼睛濕潤(rùn)了。這哪里是一封信，分明是一個(gè)孩子的 心在訴說(shuō)師生之情。 不在乎家長(zhǎng)的鮮花， 不在乎學(xué)生的掌聲， 能得到學(xué)生的愛(ài)戴， 家長(zhǎng)的信 任我就滿(mǎn)足了。 一直以來(lái)， 我的工作就是如何讓學(xué)生在我的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)， 每當(dāng)我 在情緒低落時(shí)想想孩子們對(duì)我的愛(ài)戴， 我又找回了勇敢面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣。 每當(dāng) 我想在工作上打退堂鼓時(shí)，想想家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我就忘記一切，從頭再來(lái)。幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑