小學(xué)語文組第一學(xué)期工作總結(jié)

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持.小學(xué)語文組第一學(xué)期工作總結(jié)篇一：小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期第一學(xué)期語文教研工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作 計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工 作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一 份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，有著幾分充實(shí)、幾分感概， 現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、工作與成績(jī)、(-)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，提高了教 學(xué)效率 學(xué)期初進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批 改等教學(xué)常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有

2、針對(duì)性。1備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標(biāo)，備教 材，備學(xué)生。教案一半必須手寫，另一半可以同年級(jí)集體備 課，注重資源共同分享。備課中體現(xiàn)了分層意識(shí)，注重結(jié)合學(xué)生的不同基礎(chǔ)設(shè) 計(jì)不同層次的問題和練習(xí)，使學(xué)生在不同層次上得到不同程 度的提高。2上課：充分利用現(xiàn)有的電子白板電教媒體，利用網(wǎng) 上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不 斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話講普通話。lword版本可編輯歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.3 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)了“輕負(fù)荷，高質(zhì)量” 和“分層”的教學(xué)思想；批改“細(xì)”，規(guī)范、及時(shí)，并實(shí)行 了 “

3、雙等級(jí)”加評(píng)語的批改模式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性。作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)分層特點(diǎn)，不同層次的學(xué)生布置不同層 次的作業(yè)，。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。1. 開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)響應(yīng)縣教研室的號(hào)召，組織開展 了教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)教 師法未成年人保護(hù)法等，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí) 心得，為新學(xué)年的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。2. 聽課：結(jié)合我校的“四課”活動(dòng)，努力提高教師的 課堂教學(xué)水平。四課即校內(nèi)示范課、教研組公開課、“學(xué)標(biāo)” 展示課（“節(jié)節(jié)高”大教研課）和包組領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，語文 組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評(píng)課等一系 列活動(dòng)，在活動(dòng)中教師的教學(xué)素質(zhì)得到較大的提升。

4、（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生 綜合素質(zhì)。1. 今學(xué)期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共 同讀書。全體教師共同閱讀了前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的 給教師的建議一書，并寫岀了自己的讀書心得。每個(gè)教室采用學(xué)生自帶和學(xué)校借閱的方式籌集建立了 班級(jí)圖書角，每天利用早讀和語文自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行廣泛閱讀, 朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)校圖書 利用率，真正實(shí)現(xiàn)了書香校園。2. 征文活動(dòng)。開學(xué)第一天組織全校學(xué)生觀看開學(xué)第一課并及時(shí)組 織開展了開學(xué)第一課觀后感征文活動(dòng)，學(xué)生積極投稿， 經(jīng)過層層評(píng)選，有20名學(xué)生被評(píng)為朝陽小學(xué)首屆小作家”。3. 常規(guī)性活動(dòng)：新學(xué)期開展了中午習(xí)字一刻鐘

5、和普通 話推廣活動(dòng)。并組織了書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的寫字積極性和 質(zhì)量都得到提升。二、不足與缺失1. 今學(xué)期雖然開展了師生讀書工程，但學(xué)生的讀書積 極性仍然不高，不能把讀書當(dāng)成一種需要，新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)引 領(lǐng)和指導(dǎo)，使讀書成為一種習(xí)慣，需要。2. 學(xué)生的習(xí)字指導(dǎo)隨意性強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性，很難有質(zhì) 的提升。下學(xué)期應(yīng)形成系統(tǒng)的指導(dǎo)計(jì)劃，使學(xué)生的書寫水平 有質(zhì)的飛躍。3語文組活動(dòng)大都以學(xué)校安排的活動(dòng)為主，缺乏特色 和創(chuàng)新性。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)， 也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得 更大成績(jī)。篇二：XX學(xué)年第一學(xué)期

6、小學(xué)語文科組工作總結(jié)XX學(xué)年第一學(xué)期中心小學(xué)語文科組工作總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照 學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落 實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多 樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工 作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組一一語文教研組，我們深深地 感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué), 為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。 開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解 了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課 堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后

7、又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方 式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程 觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水 平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著 學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò) 大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我 們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教 學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互 取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié): 集體備課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

8、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處， 如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事 半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本 學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組 織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體 參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體 備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別 是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益, 取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針 對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條

9、理化，每 個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣, 每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶 頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。 但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎 實(shí)，在許多具體工作壞節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高, 一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱 情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織 上依然沒有跳岀應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注 不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真 正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，

10、在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上, 在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做 得更好，對(duì)此，我們充滿信心。篇三：xx-xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié) xx-xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說春的耕耘、 秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾多充 實(shí)、幾分感概?本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了學(xué)生 服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的 工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期 的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯 水，自己先要有一桶水。

11、后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解 決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流 才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求， 開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取給 教師的100條建議及小學(xué)語文教師等教育名著或教育 教學(xué)雜志，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課 程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、 教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20 則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育 教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了

12、每天寫隨 筆的習(xí)慣。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教 學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期, 我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位教師至少開出 一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少 15節(jié)以上，研討氛圍十分濃厚。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處， 如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事 半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本 學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組 織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體 9wor

13、d版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體 備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別 是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益, 取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針 對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一 學(xué)期四次的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì) 致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加 了形式多樣的各種活動(dòng)，如學(xué)生手抄報(bào)比賽，“祖國好，家 鄉(xiāng)美”硬筆書法比賽等，學(xué)生踴躍參加，過程中創(chuàng)作出許多 的優(yōu)秀作品。不（來自：小龍文檔網(wǎng)：小學(xué)語文組第一學(xué)期 工作總結(jié)）但豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，更在活動(dòng)中鍛煉 了學(xué)生的綜合能力。六、積極投身教科研活動(dòng)在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身 于教育科研活動(dòng)，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍