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文檔簡介
1、西師大版三年級語文上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的 200 個(gè)生字,要求會寫的 300個(gè)生字, 并能用常用字組詞或者說話。2 、結(jié)合積累運(yùn)用中出現(xiàn)的溫故知新,語海拾貝等真對性地對學(xué) 生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。3、 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容,與形式:以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,以過關(guān)的形式展開復(fù)習(xí),滲透 學(xué)生思維訓(xùn)練,不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶, 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣, 讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。 積累: 正確認(rèn)讀、聽寫本冊中 300 生字。 語文課后出現(xiàn)的讀讀背背、自主積累、我的發(fā)現(xiàn)。 課文中的四個(gè)字
2、的詞語。 課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。 古詩默寫。 閱讀: 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復(fù) 述課文。 聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際, 理解常用詞語的意思 (參見試卷中根 據(jù)意思寫詞語的題型) 。3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式(以第一,二,三,四單元為 例,以過渡句和中心句為重點(diǎn)) 。 習(xí)作 學(xué)會把讀習(xí)作要求, 根據(jù)要求, 把自己看到的、 聽到的、想到的、 做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。 能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。 (如:圍繞中心句寫一段通 順的話;人物之間的對話。 ) 復(fù)習(xí)教材中的作文, 以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例
3、, 進(jìn)行指導(dǎo) (寫事:新班級,我的新同桌,寫景物,觀察日記、去過的地方;通知、課余生活有趣的游戲) 。三、復(fù)習(xí)方法和步驟:(一)單元復(fù)習(xí):按照課文編排的順序,逐組課文進(jìn)行 復(fù)習(xí),力求做到:1、對課文內(nèi)容簡單講解和梳理, 讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的 把握。2、對課文中的重點(diǎn)文段細(xì)致分析,把平時(shí)所做的試題中 的閱讀材料找出來讓學(xué)生看一遍,互相提出問題,然后教師提問,學(xué) 生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞句或語段,并幫助學(xué)生理解分析意思,讓 學(xué)生學(xué)會把這些知識運(yùn)用到自己的文章中去。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu),如:總分總結(jié)構(gòu)等(二)歸類復(fù)習(xí):分為基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作三個(gè)部分。1、基礎(chǔ)知識:1)漢語拼
4、音:著重復(fù)習(xí)讀拼音寫詞語。 (參見書后生字表一、二 部分);多單字的運(yùn)用。2)漢字:能按筆順正確書寫;形近字、同音字的組詞(辨認(rèn)、換 偏旁、改正錯別字);查字典的復(fù)習(xí),判斷字義。3)詞語: ABB 式、 AABB 式、 ABAC 式、 AABC 式詞語的積累; 四字詞語的理解及運(yùn)用;近義詞和反義詞;給詞語分類;選詞填空。 4)句子:了解基本句式,照樣子寫句子(句式改變、把字句、被字 句、換種說法);造句(好詞、關(guān)聯(lián)詞) ;修改病句(成分殘缺、意思 重復(fù)、矛盾);擴(kuò)句。5)標(biāo)點(diǎn)符號:逗號、句號、感嘆句、問號、冒句、雙引 號的用法。2、閱讀:課內(nèi)閱讀和課外閱讀重點(diǎn)講方法,學(xué)會自己分析短文, 學(xué)會從
5、文中找出句子回答閱讀 問題,培養(yǎng)認(rèn)真讀題、認(rèn)真思考的習(xí)慣。 鍛煉學(xué)生初步總結(jié)概括能力, 能用自己的話總結(jié)短文內(nèi)容,寫出自己的感受或收獲。A. 分層、歸納層意,主要內(nèi)容。B. 分段。C. 畫出重點(diǎn)句、總起句。D. 結(jié)合上下文理解詞語意思。E. 照樣子寫詞語。(AAEE、AEE、AEAC)F. 在( )里填上合適的詞G. 在文中填寫出適當(dāng)?shù)脑?。H. 畫出有關(guān)的句子。(比喻、擬人等)I. 劃出文中不正確的字或詞語。J. 從文中找出近義詞或反義詞。K. 造句。L. 閱讀短文,找出有關(guān)的詞語。M.抄寫句子。N. 回答問題。3、寫作:寫人、記事(活動) 、寫景作文為主線,一定要求學(xué)生 認(rèn)真閱讀習(xí)作的要求和
6、所有提示4、其它復(fù)習(xí)內(nèi)容:A. 古詩默寫。B. 按原文填空。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn): 基礎(chǔ)部分:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理 解和分析。 閱讀部分:培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個(gè)閱讀題,文章要多讀幾遍,難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句) ;認(rèn)真讀題2、難點(diǎn): 閱讀:運(yùn)用自己的閱讀積累,難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。 作文:根據(jù)要求,審清題意,抓住重點(diǎn),先想再寫。五、具體措施:1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù) 習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù) 習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4 、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀
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