2015年學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

1、2015 年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方案為使我校教師繼續(xù)教育工程穩(wěn)步推進(jìn)，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神， 結(jié)合我校實(shí)際，制定 2015 年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改， 貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足 崗位，注重實(shí)踐。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，專題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結(jié)合， 提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。2、工作內(nèi)容1、進(jìn)行繼續(xù)教育公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；結(jié)合培訓(xùn)教材，重點(diǎn)開展 “一德四新 ”（師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）培訓(xùn)。要求 “師德”集中培訓(xùn)累計(jì)不得少于 8學(xué)時(shí)，

2、 “新理念 ”集中培訓(xùn)累計(jì)不得少于 8 學(xué)時(shí)， “新知識(shí)”集中培訓(xùn)累計(jì)不得少于 8學(xué)時(shí)， “新方法 ”集中培訓(xùn)累計(jì)不得 少于 8學(xué)時(shí)， “新技能”集中培訓(xùn)累計(jì)不得少于 8學(xué)時(shí)，校本集中培訓(xùn)不低于 40 學(xué)時(shí)，教師自學(xué)不低于 48學(xué)時(shí)；校級(jí)骨干教師培訓(xùn)不低于 24學(xué)時(shí)。完善教 師個(gè)人檔案 ,做好學(xué)分登記工作。2、進(jìn)行 “課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力 ”等培訓(xùn)。 本年度計(jì)劃開展校本教研活動(dòng) 24次以上，要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng) 用能力結(jié)合起來（以下簡稱 “新型教學(xué)能力 ”），45 歲以下的教師必須會(huì)用遠(yuǎn)程 教育設(shè)備上課。3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中，繼續(xù)對我?，F(xiàn)有的學(xué)

3、科帶頭人、 骨干教師進(jìn)行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核， 繼續(xù)評選我校的學(xué)科帶頭人、骨干教師；通過培訓(xùn)，選擇、推薦教師參加市、 縣、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的培訓(xùn)考核，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊(duì)伍。4、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)行學(xué)歷提 高培訓(xùn)。三、工作方法與目標(biāo)堅(jiān)持以“集中培訓(xùn)為輔，個(gè)人自學(xué)為主 ”、堅(jiān)持以“校本培訓(xùn)為主 ”的原 則。加強(qiáng)校本教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn) “以研代訓(xùn) “，將培訓(xùn)、教研的主陣地放在學(xué)校， 放在教研組，放在課堂。各培訓(xùn)教師根據(jù)學(xué)?？傮w培訓(xùn)規(guī)劃制定所負(fù)責(zé)培訓(xùn)科 目的培訓(xùn)計(jì)劃，擬定培訓(xùn)目標(biāo)。教師個(gè)人擬定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；將繼續(xù)教育的培 訓(xùn)與新課

4、程改革相結(jié)合；與教學(xué)科研相結(jié)合；與教學(xué)常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。通過各 種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的 能力上，教師愛崗敬業(yè)的精神上。四、工作要求1、學(xué)校要高度重視教師繼續(xù)教育工作，及時(shí)調(diào)整本校的 “教師繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 ”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理。校長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。2、完善繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù) 教育工作的評價(jià)制度，將教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱 評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。3、科學(xué)制定校本教研工作計(jì)劃，指導(dǎo)各教研組擬定科學(xué)可行的教研活動(dòng) 計(jì)劃并確實(shí)開展，加強(qiáng) “以研代訓(xùn) “工作，各教研組本學(xué)年至少開展 8次教研 活動(dòng)，全校本年度累計(jì)開展教研活動(dòng) 24次以上，以此促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提 高，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。4、搞好繼續(xù)教育資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，力爭 5月份結(jié)束使繼續(xù)教育資料整齊、規(guī)