中考化學(xué)真題分類匯編考點(diǎn)堿和堿的化學(xué)性質(zhì)含答案

1、考點(diǎn)14堿和堿的化學(xué)性質(zhì) 一、選擇題 14. （2018 廣西北部灣）下列有關(guān)氫氧化鈉的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（） A. 氫氧化鈉俗稱燒堿 B. 氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性 C. 氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳?xì)怏w D. 氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等 【答案】C （2018 江蘇無(wú)錫）5性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（） A生石灰作食品干燥劑B.石墨用于制鉛筆芯 C.鎢用于制白熾燈燈絲D.干冰用于人工降雨 【答案】A 2. （ 2018 內(nèi)蒙古包頭）分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法，下列分類正確的是 A. 生鐵、黃金、金剛石合金 B.純堿、燒堿、熟石灰堿 C.氮?dú)狻?/p>

2、紅磷、鋁？單質(zhì)D.水、干冰、氯酸鉀氧化物 【答案】C 8. （2018 山東荷澤）類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義，下列說(shuō)法正確的是 A. 化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物 和SO都能與堿溶液反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應(yīng) C.堿的溶液顯堿性，顯堿性的溶液一定是堿溶液 D同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，含有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素 【答案】D 15. （2018 山東煙臺(tái)）某露置于空氣中的 CaO固體，測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%取 10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說(shuō)法是（） A. 加入稀鹽酸后一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

3、 B. 該CaO樣品的成分可能是 CaO和 Ca （ OH 2 C. 生成CaCb的質(zhì)量為 D. 該CaO樣品的成分可能是 Ca （OH 2和CaCO 【答案】D （2018 內(nèi)蒙古呼和浩特）10.實(shí)驗(yàn)室中同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，成功探究出了久 置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說(shuō)法正確的是 固體樣品 加足最的水、 溶液A 滴加酚ftt瀋液 Hi a 溶液c A. 甲溶液可以選擇稀鹽酸或CaCl2溶液（查閱資料得知：CaCl2溶液顯中性） B. 若H、川均有明顯現(xiàn)象，則說(shuō)明樣品部分變質(zhì) C. D物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀 D. 溶液B中的溶質(zhì)一定只含有 NaOH和甲 【答案】B （2018

4、廣西桂林）11.氫氧化鈉的俗名是（） A. 燒堿B.蘇打C.小蘇打D.熟石灰 【答案】A （2018 湖北江漢）“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有 A. 1種B. 2種C. 3種D. 4種 【答案】B 12.（2018?黑龍江齊齊哈爾）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是 A. 堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以使無(wú)色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性 B. 氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素 C. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 D. 置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) 【答案】A 7、（

5、2018 北京）下列物質(zhì)能與 NaOH反應(yīng)的是（） 【答案】B 3. （ 2018 湖北恩施）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是（） A. 可用于改良酸性土壤 B. 易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱 C. 能去除油污，可作爐具清潔劑 D. 對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐獨(dú)作用 .（2018 湖北荊州）下列 物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（） A. 熟石灰可用來(lái)改良酸性土壤-熟石灰呈堿性 B. 氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣-氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 C. 鐵粉可做食品保鮮劑-鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應(yīng) D. 金剛石能裁 玻璃-金剛石是硬度最大的金屬 【答案】D 18. （2018 廣東廣州） 下列有關(guān)氫氧化鉀的說(shuō)法正確的是 A

6、. 氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) B. 氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅 C. 氫氧化鉀溶液與氧化銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀 D. 2mL氫氧化鉀溶液與1mL硫酸溶液恰好完全反應(yīng) 【答案】A 9. （ 2018 廣東廣州）下列物質(zhì)屬于堿的是 A. H 20B. NaHCO 3 （OH）2 【答案】C （2018 重慶B） 10.氫氧化鈉離液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均 含有義種相同的粒子是（） +? ? 【答案】B 酚酞溶液、 11. （2018?四川樂(lè)山）？A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、 酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（） A. 氨水能使酚

7、酞溶液變紅B.堿能使酚酞溶液變紅 C.空氣不能使酚酞溶液變紅D.濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 【答案】B 14 .（ 2018?天津）下列各組物質(zhì)反應(yīng)，？所得溶液 能使酚酞溶液變紅的是（） A定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完會(huì)反應(yīng) B. 相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合 C. 將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng) D. 將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中得到碳酸鈉溶液 【答案】CD 只能是硫酸 C. 可能有沉淀生成 D. 屬于復(fù)分解反應(yīng) 【答案】C 14. （2018 山東濰坊）下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 A 用

8、小木條蘸少量濃硫酸 小木條變成黑色 濃硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入 CQ氣體 溶液變成紅色 不能說(shuō)明CQ與水反應(yīng) C 向盛有紅棕色NQ氣體的集氣瓶中加 入活性炭 紅棕色消失 碳與NQ發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D 向HQ溶液中加入少量 MnQ粉末 產(chǎn)生大量氣體 MnQ是該反應(yīng)的催化 齊U 【答案】D 二、填空題 （2018 河南）22.（2分）將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu（NO）2和AgNO的混合溶液中，充分反應(yīng) 后過(guò)濾，可以得到溶液和固體。 （1）寫出會(huì)導(dǎo)致溶液質(zhì)量變小的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （2）若所得溶液中只含有一種溶質(zhì)，請(qǐng)分析所得固體的成分。 【答案】Zn+2AgNO=Zn（NQ） 2 +

9、2Ag。固體 中一定有銅和銀，可能有鋅。 22.? （2018?陜西）（7分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 I. 將注射器內(nèi)的液體注入 A中的錐形瓶。 II. 打開K,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A,片刻后回流停止。 III. 打開K2,觀察到B中溶液倒吸入 A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為紅色,C中溶液 變?yōu)闊o(wú)色。 同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開如下探究。 探究環(huán)節(jié) 甲組的探究 乙組的探究 提出問(wèn)題 A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？ C中溶液為什么變成無(wú)色 ？ 做出猜想 猜想一 :.NazCQ 猜想二：NazCQ 和 NaQH 猜想一：實(shí)驗(yàn)

10、過(guò)程中酚酞變質(zhì)了 猜想二：溶液中的NaQH反應(yīng)完了 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴 加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到，證明 猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba（QH）2溶液也 可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案 不合理，理由是。 （1）取少量C中溶液于試管中，向其 中滴加NaQH溶液.?溶液又變?yōu)榧t色， 證明猜想一不成立。 用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿 度，若pH7,證明猜想二成立。 【反思交流】（1）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CQ發(fā)生反應(yīng)；A中溶液 里一定還存在NaCI。寫出NaQH與CQ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟中的現(xiàn)象（填“能”或“不能”）證明N

11、aQH與CQ發(fā)生了反應(yīng)。 【拓展遷移】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)的方法來(lái) 證明反應(yīng)發(fā)生了。 【答案】（甲組）生成白色沉淀，溶液仍為紅色（溶液顏色無(wú)變化）;向溶液中引入 QH,對(duì)NaQH 的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾。（乙組）w或 或= 【反思交流】（1）未配平扣1分，化學(xué)式錯(cuò)誤扣 2分）; （2）不能； 【拓展遷移】某種反應(yīng)物消失（減少） （2018 貴州貴陽(yáng)）12. （ 10分）某化學(xué)興 趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。 【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) 甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖 1所示 （1） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。 （2）小組內(nèi)其他同

12、學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善，理由是 。 【探究二】氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出熱量。 乙同學(xué)向一定量10%勺氫氧化鈉溶液中滴加 10%勺鹽酸，滴加過(guò)程中溫度變化如表 加入鹽酸體積V/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 混合溶液溫度T/ C （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （4 ）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因 (5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將 10%勺鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你 認(rèn)為是否合理并說(shuō)明理由 。 (6 )丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化 鈉進(jìn)行提純，具體的操作為 。 【探究三】碳酸鈉溶液與稀鹽酸的

13、分步反應(yīng) 【查閱資料】向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉 和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。 丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為勺稀鹽酸，生成二氧化 碳的質(zhì)量變化如圖 2所示(不考慮CQ的溶解)。 (7) At C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (8 )若B點(diǎn)橫坐標(biāo)為150,則其縱坐標(biāo)為 。 【答案】試管內(nèi)液面上升；二氧化碳能溶于水；HCI+NaO* NaCI+HQ氫氧化鈉與稀鹽酸反 應(yīng)放出大量的熱，故溶液溶液升高；過(guò)量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失，故后逐 漸下降；不合理，氫氧化鈉固體溶于水放熱；向混合溶液中加入適

14、量的鹽酸，調(diào)節(jié)溶液呈中 性，然后對(duì)混合液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，過(guò)濾、洗滌、干燥；NaHC3+HCI=NaCI+O+COf; 21.(2018 吉林長(zhǎng)春) 為驗(yàn)證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)： 酚袱溶液|M實(shí)J溶液|N邛6溶液稀鹽酸| B亂OHb潘液 Ba(OH)2ifF 液 5 Ba(OH)2 溶液 * 9 = Ba(OHhM 液 - 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四 (1) 實(shí)驗(yàn)一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是 ； (2) 實(shí)驗(yàn)二、三驗(yàn)證了 Ba(OH)2能和某些 (填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)； (3) 實(shí)驗(yàn)四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； (4) 講上述實(shí)驗(yàn)后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯，充分

15、混合后過(guò)濾，得到白 色固體和溶液 A。取一定量溶液 A,加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無(wú)色溶液，綜 上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是 。 【答案】(1)溶液由無(wú)色變成紅色(2)鹽 (3) Ba(OH)2+2HCI=BaCl2+2H2O (4) HCI、NaCI 19. (2018 江蘇泰州)為探究CQ與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方 式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【查閱資料】 I .20 C時(shí)，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表： 物質(zhì) N假設(shè)III只含KaCO。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設(shè)不 正確

16、另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過(guò) 量的BaCl2溶液，振蕩，靜置 假設(shè)川正確 取中上層清液，滴加無(wú)色酚酞溶液 【拓展應(yīng)用】：完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從 產(chǎn)生沉淀；不變紅; 【拓展應(yīng)用】鉀肥。 28.（2018 浙江衢州）為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量 樣品配制成溶液，再取少量溶液分別裝入兩支試管中，進(jìn)行了如甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)。 （注:BaCI 2溶液呈中性） n_n *I球誕更俎色 甲 CCrHt I 丙 小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并 說(shuō)明理由。 分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以確定樣品的變質(zhì)情況為 。 3進(jìn)一步探究

17、：另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過(guò)量。請(qǐng)?jiān)诒麍D中 面出“生成co的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像 。 【答案】（1）不正確，無(wú)論氫氧化的是否全部變質(zhì)，都能讓無(wú)色酚酞變紅色（2）部分變質(zhì) （3）（如圖所示） （2018 貴州安順）13、（ 8分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組 的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氫化鈣（CaH2 ）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué) 把一定量的CaH2加入NqCO溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成 分是碳酸鈣。 【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ 【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：NaOH Ca（

18、OH）2 猜想三：NaOH NqCO猜想四：NaOH NaCO、Ca（OH）2 經(jīng)過(guò)討論，大家一致主為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想不成立。 另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸 猜想三成立。 【反思與拓展】 （1） 寫出氫化鈣（CaH）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2） 若向NHCI的溶液中加入一定量的 CaH，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和 (3 )登山運(yùn)動(dòng)員攜帶 CaH作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 (寫一條即可)。 【答案】【猜想與假設(shè)】Na2CG+ Ca(0H)2 =2NaOH+CaGO?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】二；有氣泡產(chǎn) 生；【反思與拓展】CaH2+ 2H2O =Ca(OH)2+2H2 T :氨氣；攜帶安全或攜帶方便。 31. (2018 浙江紹興)實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究