六上數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)練習(xí)課第二課時(shí)0001

1、第二課時(shí)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）練習(xí)課 設(shè)計(jì)教師：審核教師： 教學(xué)內(nèi)容： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）鞏固練習(xí),課本第88-89頁(yè)的練一練的1-8題。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生加深對(duì)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”意義的理解。 2、進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高掌握水平。 4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的 應(yīng)用價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、加深對(duì)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”意義的理解。 2、提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 課前準(zhǔn)備1、教師：

2、多媒體課件。 2、學(xué)生：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。 教學(xué)流程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 時(shí)間 分配 補(bǔ)充與反思 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們 將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 （一）的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)生梳理學(xué)過(guò)關(guān)于百分?jǐn)?shù) 的知識(shí)。 3 分鐘 課本第88-89頁(yè)練一練的 1-8題 ) 1、第1題 （1）師帶領(lǐng)學(xué)生分析題中 數(shù)量關(guān)系 （2）提醒學(xué)生注意最后 結(jié)果，百分號(hào)前保 1、學(xué)生讀題，理解題意。 2、學(xué)生獨(dú)立解決第1個(gè)問(wèn) 題。 3、學(xué)生獨(dú)立解決第二個(gè)問(wèn) 留一位小數(shù)。 題。 32 4、全班反饋交流。 二、指導(dǎo)練習(xí) 2、第2題 分鐘 （1）師引導(dǎo)學(xué)生分析題 中的數(shù)量關(guān)

3、系 1、學(xué)生讀題，理解題意。 2、學(xué)生分析題中的數(shù)量 （2）師問(wèn)：比前一年是和 關(guān)系。 誰(shuí)比？ 3、學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 4、全班反饋交流 （3）師選取學(xué)生代表性 的問(wèn)題，讓學(xué)生使用計(jì)算 器解決問(wèn)題。 教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)間 與內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè) 分配 補(bǔ)充與反思 3、第3題 （1）學(xué)生讀題，理解題 教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解 .、八 意、。 “今年比去年增長(zhǎng)百分之 幾”的意義，即今年比去 （2）學(xué)生分析其中的數(shù) 年增長(zhǎng)的彩電臺(tái)數(shù)占去年 彩電臺(tái)數(shù)的百分之幾 4、第4題 （1）師輔助學(xué)困生分析 題中數(shù)量關(guān)系。 （2）師巡視，提醒學(xué)生注 意最后的結(jié)果。 5、第5題 師巡視，觀察學(xué)生做題

4、情 況并輔導(dǎo)學(xué)困生。 6、第6題 師輔助學(xué)困生分析題中數(shù) 量關(guān)系。 7、第7題 師巡視，觀察學(xué)生做題情 況并輔導(dǎo)學(xué)困生。 8、第8題 量關(guān)系。 （3）學(xué)生以小組為單位， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息提問(wèn) 題。 （4）全班交流反饋。 （1）學(xué)生讀題，理解題 .、八 意、。 （2）學(xué)生分析其中的數(shù)量 關(guān)系。 （3）全班交流反饋。 （1）學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō) 說(shuō)從圖中獲得的信息。 （2）學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 （3）全班反饋交流。 （4）學(xué)生以小組為單位， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息提問(wèn) 題。 學(xué)生獨(dú)立解題。 （1）學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 （2）全班反饋交流。 學(xué)生獨(dú)立解題。 三、全課小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們通 過(guò)一些練習(xí)鞏固了百分?jǐn)?shù) 應(yīng)用（一）的知識(shí)。通過(guò) 今天的學(xué)習(xí)，你有哪些新 的收獲？ 學(xué)生積極暢談收獲。 5 分鐘 板書(shū)設(shè)計(jì)： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）練習(xí)課 問(wèn)題一：121-66= 55 （臺(tái)） 問(wèn)題二：66 吒5 = 1.2 = 120% 作業(yè)設(shè)計(jì)： 一、寧寧原來(lái)每分鐘打12個(gè)字，現(xiàn)在每分鐘打20個(gè)字。 （1）原來(lái)速度只有現(xiàn)在的