《一雙皮鞋的秘密》閱讀練習(xí)及答案(20210403122228)

1、一雙皮鞋的秘密 （1 ）我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。 （2）星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不 可嗎？我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學(xué)費了吧？我又點了點頭。媽媽又說， 你的學(xué)費還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去 看看吧。 （3）我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就 不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽 媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天 買不行嗎？我不說

2、話， 我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋?？晌艺f不出口，我知道我的家 境很窮。 （4）爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱 這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我?guī)湍憷?（5）鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開 始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子 好像壞了。我和爸爸吃力地前進著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸 爸就不再說什么了。 （6）晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸 的頭發(fā)。晚上已

3、經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。 （7）大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個 小時的路呢！我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要 皮鞋就歇一會兒吧。 我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價 錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。 （8）我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。 （9 ）那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心 里很高興，我的皮鞋有希望了。 （10 ）一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸

4、爸把一雙皮鞋 遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！ （11）星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。 同學(xué)給我指了出來，我的心當時就涼了。 （12）爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢??！說真的，我當時沮喪極了。后來我回家， 爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想 穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。 （13 ）我一直保存著那雙皮鞋。 我怎么也忘不了為了一雙皮鞋， 我和爸爸拉著一千多斤的蔥 到七十里開外的鄒縣去賣。 我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢， 被賣皮鞋的人給騙去了。 至今我都 沒有給爸爸說那是雙假皮鞋， 我不想讓爸

5、爸傷心。 如今我已結(jié)婚生子， 我不再為了一雙皮鞋 而發(fā)愁。 可我怎么也忘不了那雙皮鞋， 就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。 那雙皮鞋怕是 要陪伴我一輩子了。 （14）一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上 皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。 （15）爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸 爸繼續(xù)說， 我去給你買皮鞋時， 在路上遇見了一個病危的老太太， 我把錢給她了。 我想皮鞋 真假都一樣穿，可人的命就只有一條。 （16 ）爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了， 他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)， 爸

6、爸比以前任何時候 都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。 （選自思維與智慧有刪改） 11通讀全文，請用簡潔的語言在括號內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。（每處不超過 4 個字） 想要皮鞋（ ）發(fā)現(xiàn)鞋假（ ） 12閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。 13說說第 6 段劃線句子的作用。 14文章結(jié)尾寫到， “我”覺得頭發(fā)花白、 駝背的爸爸比以前任何時候都高大。 結(jié)合文章內(nèi) 容，分析“我”心目中的爸爸的形象。 【答案】 11賣蔥得鞋 揭秘假鞋 12共有三個秘密： “我”的秘密： 知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。 媽媽的秘 密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”。爸爸的秘密：捐錢

7、救助病危老人，然后買了假皮鞋。 13劃線句是環(huán)境描寫， 渲染出夜晚的漆黑、 冷寂，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的 心情。 14 吃苦耐勞：刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神；愛兒子，用行動教育兒子: 帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現(xiàn)了對“我”的愛，同時，用具體的行動對“我”進行教育； 淳樸善良、無私助人：伸援手幫助路遇的垂危病人，體現(xiàn)了爸爸無私助人的高貴品質(zhì)。 【解析】 11本題考查對文章情節(jié)的梳理概括能力。首先通讀全文，根據(jù)題目中已給出的提示，劃分 結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)： （ 1）（ 3）段，“我也想買一雙”，寫想要皮鞋； （4）（ 10）段， “爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里”，寫賣蔥得到鞋；（11）

8、段，“你的皮鞋不是皮的”，寫 發(fā)現(xiàn)鞋是假的；（12）（ 15）段，“在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了”， 寫父親揭開了假鞋的秘密。其次把給出的提示語“想要皮鞋 ”“發(fā)現(xiàn)鞋假”定位到具體的情 節(jié)中，找出剩余的情節(jié)“賣蔥得到鞋 ”“父親揭開了假鞋的秘密”；最后，依照示例中四字 短語的形式或不超過四個字的形式來概括情節(jié)即可。 12本題考查對文章內(nèi)容的理解。 通讀全文，在文中找到相關(guān)答題區(qū)域， 結(jié)合關(guān)鍵句子回答。 第（ 11 ）（12 ）段，同學(xué)告訴“我”鞋不是皮的，“我”卻沒有告訴父母，而且“至今我 都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋 ”，這是“我”的秘密； 第（14 ）段，“媽媽說，你知道嗎，

9、多年前的那雙皮鞋是革的”， 可見媽媽早就知道鞋不是皮的， 卻沒告訴“我”，這是媽媽的 秘密；第（ 15 ）段，“爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當年我沒有被騙”“我去給你 買皮鞋時，我把錢給她了”，是爸爸的秘密。最后精煉地整合答案即可。 13本題考查辨析景物描寫及其作用的能力。由第（6 ）段的“沒有月光”“ 幾顆星星”“ 露 水”等詞句不難判斷出屬于環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣 氛，烘托人物心情或生存狀況、為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此 處環(huán)境描寫， “晚上沒有月光” “只有幾顆星星在天空眨著眼” ， 渲染了渲染出夜晚的漆黑、 冷寂的氛圍，結(jié)合下文 “為了一雙皮鞋，我豁出去了”等詞語，可知烘托了“我”想得到皮 鞋的迫切心情。 14本題考查分析人物形象的能力；分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物 的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘