產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)

1、設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 與與 制制 作作 趙趙 元元 龍龍 設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)與制作 項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作，是指為完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作，是指為完成 一個(gè)一個(gè)“作品作品”、“產(chǎn)品產(chǎn)品”或或“制品制品” 而展開若干項(xiàng)活動。這些活動可以而展開若干項(xiàng)活動。這些活動可以 是問題研究、方案設(shè)計(jì)，也可以是是問題研究、方案設(shè)計(jì)，也可以是 相關(guān)的制作、體驗(yàn)、實(shí)踐。相關(guān)的制作、體驗(yàn)、實(shí)踐。 （項(xiàng)目）設(shè)計(jì)與制作的種類：（項(xiàng)目）設(shè)計(jì)與制作的種類： 社會性活動社會性活動 理工科類項(xiàng)目設(shè)計(jì)理工科類項(xiàng)目設(shè)計(jì) 藝體類項(xiàng)目設(shè)計(jì)藝體類項(xiàng)目設(shè)計(jì) 技術(shù)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作技術(shù)類項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作 設(shè)計(jì)與制作的原則設(shè)計(jì)與制作的原則 1、科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則。 必須

2、以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，確?；顒映晒休^高必須以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，確?；顒映晒休^高 的含的含”金金”量。量。 2、程序性原則。程序性原則。 必須遵從一定的操作程序，從項(xiàng)目提出到方案必須遵從一定的操作程序，從項(xiàng)目提出到方案 設(shè)計(jì)與論證，從材料籌備到按圖施工及質(zhì)量驗(yàn)收，設(shè)計(jì)與論證，從材料籌備到按圖施工及質(zhì)量驗(yàn)收， 一整套程序不得馬虎。一整套程序不得馬虎。 3、可行性原則?？尚行栽瓌t。 受環(huán)境與條件的限制，要充分考慮操作的可行受環(huán)境與條件的限制，要充分考慮操作的可行 性。一方面，設(shè)計(jì)者要有足夠的知識儲備，另一方性。一方面，設(shè)計(jì)者要有足夠的知識儲備，另一方 面，設(shè)計(jì)者必須具有一定的物質(zhì)條件方面的基礎(chǔ)。面，設(shè)

3、計(jì)者必須具有一定的物質(zhì)條件方面的基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)與制作技術(shù)與流程設(shè)計(jì)與制作技術(shù)與流程 制作法是活動者根據(jù)需要或依據(jù)圖紙，制作法是活動者根據(jù)需要或依據(jù)圖紙， 運(yùn)用自己的聰明才智，動手操作的一種實(shí)踐運(yùn)用自己的聰明才智，動手操作的一種實(shí)踐 學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。 從性質(zhì)上，制作法可以分為模仿性制作和從性質(zhì)上，制作法可以分為模仿性制作和 創(chuàng)新性制作兩大類；創(chuàng)新性制作兩大類； 從內(nèi)容上，制作法可分為工藝制作、機(jī)械從內(nèi)容上，制作法可分為工藝制作、機(jī)械 制作、生產(chǎn)活動性制作、網(wǎng)絡(luò)制作和小發(fā)明、制作、生產(chǎn)活動性制作、網(wǎng)絡(luò)制作和小發(fā)明、 小制作等。小制作等。 科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程 確定主題，明確目標(biāo)確

4、定主題，明確目標(biāo)收集材收集材 料，請教專家，制定方案料，請教專家，制定方案制造制造 作品作品實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)展示交流展示交流 社會性、藝體類項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程社會性、藝體類項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程 確定目標(biāo)確定目標(biāo) 提出眾多解決方案提出眾多解決方案 選擇最合適的方案選擇最合適的方案 確定實(shí)施細(xì)確定實(shí)施細(xì) 則則 撰寫活動方案撰寫活動方案實(shí)施制作實(shí)施制作 如：如： 創(chuàng)建創(chuàng)建“綠色校園水循環(huán)系統(tǒng)綠色校園水循環(huán)系統(tǒng)”的構(gòu)想的構(gòu)想 澤州一中新校園綠化新方案澤州一中新校園綠化新方案 設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代化小區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代化小區(qū) 家居裝潢設(shè)計(jì)家居裝潢設(shè)計(jì) 生活用水的回收及再利用生活用水的回收及再利用 移動手機(jī)卡業(yè)務(wù)及其優(yōu)惠方案移動手

5、機(jī)卡業(yè)務(wù)及其優(yōu)惠方案 中學(xué)生校服的含義與設(shè)計(jì)中學(xué)生校服的含義與設(shè)計(jì) 新型環(huán)保節(jié)能建筑的研究新型環(huán)保節(jié)能建筑的研究 制作法應(yīng)注意的問題制作法應(yīng)注意的問題 “制作制作”的方法重在動手實(shí)踐與操作施工，將的方法重在動手實(shí)踐與操作施工，將 藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 運(yùn)用制作法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：運(yùn)用制作法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 具有讀懂圖紙的能力。能理解原創(chuàng)意圖。具有讀懂圖紙的能力。能理解原創(chuàng)意圖。 具有較強(qiáng)的動手操作能力。具有較強(qiáng)的動手操作能力。 有綜合運(yùn)用多方面知識的能力。有綜合運(yùn)用多方面知識的能力。 有革新精神和創(chuàng)造意識。有革新精神和創(chuàng)造意識。 繪繪 制制 附附 圖圖 一件一件“小發(fā)明小發(fā)明”創(chuàng)作出來后

6、，為了配合創(chuàng)作出來后，為了配合 實(shí)物的展示，還要制作附圖，并對附圖加以實(shí)物的展示，還要制作附圖，并對附圖加以 說明，這就是說明書中的圖畫說明。說明，這就是說明書中的圖畫說明。 繪制附圖要結(jié)合發(fā)明實(shí)體，這樣才能夠繪制附圖要結(jié)合發(fā)明實(shí)體，這樣才能夠 更加直觀化地反映出發(fā)明的每個(gè)技術(shù)特征和更加直觀化地反映出發(fā)明的每個(gè)技術(shù)特征和 整體技術(shù)方案。整體技術(shù)方案。 繪制附圖的一般要求繪制附圖的一般要求 紙張有一定的厚度；紙張有一定的厚度； 附圖在紙張上的位置合理；附圖在紙張上的位置合理； 線條在不同地方有適當(dāng)?shù)拿靼?、虛?shí)、粗細(xì)；線條在不同地方有適當(dāng)?shù)拿靼?、虛?shí)、粗細(xì)； 整體、局部、剖面等不同地方表現(xiàn)形式鮮明

7、；整體、局部、剖面等不同地方表現(xiàn)形式鮮明； 尺寸比例準(zhǔn)確；尺寸比例準(zhǔn)確； 用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編排記載；用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編排記載； 結(jié)構(gòu)名稱恰當(dāng)。結(jié)構(gòu)名稱恰當(dāng)。 開發(fā)利用豐富的課程資源（一）開發(fā)利用豐富的課程資源（一） 1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與學(xué)科活動相結(jié)合的項(xiàng)目設(shè)計(jì)：、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與學(xué)科活動相結(jié)合的項(xiàng)目設(shè)計(jì)： 語文學(xué)科：辯論賽、詩歌朗誦會、四語文學(xué)科：辯論賽、詩歌朗誦會、四 大大 名著知識競賽、話劇表演名著知識競賽、話劇表演 讀書交流會讀書交流會 外語：課本劇表演外語：課本劇表演 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：趣味知識競賽數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：趣味知識競賽 體育：趣味足球三人賽體育：趣味足球三人賽 2 、與班級工作相結(jié)合的項(xiàng)

8、目設(shè)計(jì)、與班級工作相結(jié)合的項(xiàng)目設(shè)計(jì) 系列主題班會：母親節(jié)的話、系列主題班會：母親節(jié)的話、 學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)交流驗(yàn)交流 會、學(xué)科知識競賽、生日、聯(lián)歡會、會、學(xué)科知識競賽、生日、聯(lián)歡會、 考試總結(jié)會、家長會考試總結(jié)會、家長會 開發(fā)利用豐富的課程資源（一）開發(fā)利用豐富的課程資源（一） 3、與學(xué)生會工作相結(jié)合、與學(xué)生會工作相結(jié)合 (1)(1)節(jié)日活動，如國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、節(jié)日活動，如國家重大節(jié)日、紀(jì)念日、 民族傳統(tǒng)節(jié)日活動以及科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體民族傳統(tǒng)節(jié)日活動以及科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體 育節(jié)、成人儀式設(shè)計(jì)、專家報(bào)告策劃，征集育節(jié)、成人儀式設(shè)計(jì)、專家報(bào)告策劃，征集 新塑像活動、運(yùn)動會、科技節(jié)會標(biāo)征集、學(xué)

9、新塑像活動、運(yùn)動會、科技節(jié)會標(biāo)征集、學(xué) 生自主報(bào)告會。生自主報(bào)告會。 (2)(2)值班活動，升旗儀式值班活動，升旗儀式 (3)(3)社團(tuán)活動社團(tuán)活動 機(jī)器人社機(jī)器人社 學(xué)友文學(xué)社學(xué)友文學(xué)社 4、與社會熱點(diǎn)相結(jié)合、與社會熱點(diǎn)相結(jié)合 小小紙鶴傳深情賑災(zāi)活動小小紙鶴傳深情賑災(zāi)活動 拒絕毒品拒絕毒品 開發(fā)利用豐富的課程資源（一）開發(fā)利用豐富的課程資源（一） 5、與社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)相結(jié)合、與社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)相結(jié)合 趙樹理文學(xué)館參觀學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計(jì)、趙樹理文學(xué)館參觀學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計(jì)、 我校消防演練活動設(shè)計(jì)我校消防演練活動設(shè)計(jì) 高新技術(shù)開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計(jì)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動方案設(shè)計(jì) 學(xué)生公

10、寓樓自治活動方案設(shè)計(jì)學(xué)生公寓樓自治活動方案設(shè)計(jì) 開發(fā)利用豐富的課程資源（一）開發(fā)利用豐富的課程資源（一） 6、與社會、生活實(shí)踐相結(jié)合、與社會、生活實(shí)踐相結(jié)合 家庭上網(wǎng)方式優(yōu)選法家庭上網(wǎng)方式優(yōu)選法 金屬電化條件探究及其防護(hù)金屬電化條件探究及其防護(hù) 家庭電腦防守黑客的基本方法家庭電腦防守黑客的基本方法 開發(fā)利用豐富的課程資源（二）開發(fā)利用豐富的課程資源（二） 與通用技術(shù)課相結(jié)合的設(shè)計(jì)制作與通用技術(shù)課相結(jié)合的設(shè)計(jì)制作 充分利用通用技術(shù)課程的條件充分利用通用技術(shù)課程的條件 進(jìn)行設(shè)計(jì)制作進(jìn)行設(shè)計(jì)制作 開發(fā)利用豐富的課程資源（二）開發(fā)利用豐富的課程資源（二） 與與 “ “小發(fā)明、小制作小發(fā)明、小制作”活動

11、相結(jié)合活動相結(jié)合 的設(shè)計(jì)制作的設(shè)計(jì)制作 新型空氣清新劑的開發(fā)新型空氣清新劑的開發(fā) 水果電池的研制水果電池的研制 關(guān)于黑板除塵問題的研究關(guān)于黑板除塵問題的研究 兩用雨傘研制兩用雨傘研制 自動澆花器設(shè)計(jì)與制作自動澆花器設(shè)計(jì)與制作 家庭型方便笤帚家庭型方便笤帚 培植豆芽的方法比較培植豆芽的方法比較 新型圓規(guī)設(shè)計(jì)新型圓規(guī)設(shè)計(jì) 八字腳矯正鞋八字腳矯正鞋 安全雨衣研制安全雨衣研制 開發(fā)利用豐富的課程資源（二）開發(fā)利用豐富的課程資源（二） 與學(xué)科知識學(xué)習(xí)中的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)與學(xué)科知識學(xué)習(xí)中的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng) 目作業(yè)相結(jié)合的設(shè)計(jì)制作目作業(yè)相結(jié)合的設(shè)計(jì)制作 如：如： 植物的向性運(yùn)動植物的向性運(yùn)動 和諧之美和諧之美數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合 線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用、產(chǎn)品安排問題線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用、產(chǎn)品安排問題 開發(fā)利用豐富的課程資源（二）開發(fā)利用豐富的課程資源（二） 與學(xué)科知識的教學(xué)活動相結(jié)合的設(shè)與學(xué)科知識的教學(xué)活動相結(jié)合的設(shè) 計(jì)制作計(jì)制作 標(biāo)本制作標(biāo)本制作 東亞全蝎標(biāo)