人教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元同步作文指導(dǎo)ppt

1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際.習(xí)作八習(xí)作八 高山流水高山流水 貝多芬的音樂貝多芬的音樂 民族（山歌）民族（山歌） 什么時(shí)候?qū)W的 為什么學(xué)習(xí) 過程怎樣（有沒有遇到困難） 從中你得到了什么？ 學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過程和感受 喜歡的一件藝術(shù)品 比如說蒙娜麗莎這幅畫 一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)一次藝術(shù)欣賞活動(dòng) 音樂會(huì)、畫展、歌 劇等等 我學(xué)習(xí)電子琴的故事我學(xué)習(xí)電子琴的故事 在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我在我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我 的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定的一個(gè)愛好，它在我的生活中占去了一定 的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享 受這門藝術(shù)的呢

2、？受這門藝術(shù)的呢？ 事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比 賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不 例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。例外，報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。 我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng) 我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而 出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音 樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑?，?jīng)過老樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老 師的講解和彈奏，我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興師的講解和彈奏，我慢慢的對(duì)

3、琴產(chǎn)生了興 趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。 在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家 里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱， 也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一 架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上 了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我 靜下心來，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：靜下心來，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：歡樂歡樂 頌頌，可我總是靜不下心來聽、看，急急，可我總是靜不下心來聽、看，急急 忙忙的往

4、板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí) 電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開始以電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開始以 為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西 七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說起來容易，做七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說起來容易，做 起來難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而起來難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而 且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié) 奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲奏。經(jīng)過了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲 子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué) 會(huì)了更多的曲子：

5、會(huì)了更多的曲子：童謠童謠義勇軍進(jìn)行義勇軍進(jìn)行 曲曲等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美 妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢妙的樂曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢 地彈奏出校園歌曲地彈奏出校園歌曲童謠童謠的時(shí)候，我的的時(shí)候，我的 神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕仙袼妓坪跻不氐搅藢W(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕?課、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴課、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴 聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我 的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè) 人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開放了。人參果，渾身

6、三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開放了。 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性 情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來， 愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科 文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的 家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。 我學(xué)習(xí)毛筆字的故事我學(xué)習(xí)毛筆字的故事 上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。 記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看， 對(duì)我說：你寫的字太

7、難看了！字就像人穿衣對(duì)我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣 服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。 于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。 剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮， 寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起 書法。可是，過了一段時(shí)間，我先是感到字書法?？墒?，過了一段時(shí)間，我先是感到字 要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭 倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這

8、 時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：“無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇 到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能 寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以 前的努力就白廢了！前的努力就白廢了！”。聽了爺爺?shù)脑挘?。聽了爺爺?shù)脑?，?硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩年硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩年 多，我的書法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為多，我的書法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為 了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰 居看了都表?yè)P(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，居看了都表?yè)P(yáng)我寫得

9、不錯(cuò)，使我深受鼓舞， 此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。 現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做 到到“三心三心”。 第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、 橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫 的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中精力，的粗細(xì)也不一樣因此，寫字時(shí)要集中精力， 細(xì)致地區(qū)分。細(xì)致地區(qū)分。 第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌 握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上

10、下結(jié)構(gòu)、撇捺 交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字 要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然 后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué) 草書。草書。 第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、 幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練 習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)， 更不能半途而廢。更不能半途而廢。 書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書

11、法有了一定 的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名 小小的小小的“書法家書法家”。 臥獅臥獅 我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一 尺，長(zhǎng)約五寸，塑的是尺，長(zhǎng)約五寸，塑的是“獸中之王獸中之王”獅子。獅子。 一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋 的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出 微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白 色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。 獅子的頭部長(zhǎng)約三寸，頭上

12、的毛發(fā)一縷一縷獅子的頭部長(zhǎng)約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷 的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤； 有的四放著，像朵朵盛開的菊辯。獅子的前有的四放著，像朵朵盛開的菊辯。獅子的前 項(xiàng)和下巴的毛都略向后風(fēng)，仿佛被風(fēng)吹拂。項(xiàng)和下巴的毛都略向后風(fēng)，仿佛被風(fēng)吹拂。 在它的長(zhǎng)發(fā)中，隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的在它的長(zhǎng)發(fā)中，隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的 耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起， 張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難 犯的樣子。犯的樣子。 臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部 分向外突出，分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身可以看出根根肋骨。它的身 軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利 爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越 出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右 邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子