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文檔簡介
1、關(guān)于小學語文老師工作計劃范文 關(guān)于小學語文老師工作計劃范文1時光匆匆流過,教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭,我學到了很多東西,但如何盡快地完善自我,仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,我們所面臨的時代要求我們務(wù)必注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅僅是事業(yè)追求的需要,我們個人價值實現(xiàn)的需要,也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃,實際也是對人生的規(guī)劃,務(wù)必高度重視。一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面,本人熱衷教師職業(yè),有一顆熱愛學生的心,有較強的職責心和進取心,相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非語文教育專業(yè)出身,我還無法完全了解一些相關(guān)的語
2、文教育方面的理念。這一方面能夠說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習潛力,對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面,正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的潛力,所以相信只要自己不斷進取,不斷學習,自己必須能夠勝任小學二年級的語文教學工作。二、自我發(fā)展目標(一)總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,率先垂范。樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,并應(yīng)用于平時的教學工作中。同時,我還須研究教育教學藝術(shù),探討、反思自身的教育教學實踐,構(gòu)成獨特的教育教學風格,力爭做一個優(yōu)秀的
3、語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎(chǔ)上,盡力協(xié)助學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作,爭取做一個合格的班主任。教育教學方面,爭取每學年開一次校級的公開課。期望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。(二)階段發(fā)展目標2020學年:認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材;用心備課,認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20202020學年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累,爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學潛力和教育藝術(shù),做一名學生喜歡的教師。2020學年:爭取開一次市級的公開課,寫一篇關(guān)于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上優(yōu)秀班主任。2020學年:用心參加學校及教育局組
4、織的各種活動,學習音樂、美術(shù)、舞蹈等,全面提高自己的潛力,使自己成為一個全能型的教師。(三)發(fā)展途徑1加強師德師風的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責感。2在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,用心備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。3在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。4堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強自己的管理潛力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學生自己管自己
5、的潛力。5多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,透過比較,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也透過群眾備課、交流學習等形式,來提高教師的業(yè)務(wù)水平。7繼續(xù)學習新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù),調(diào)動學生的用心性這一方面是我目前最大的困難。應(yīng)對這一挑戰(zhàn),我將認真鉆研教材,不僅僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,向他們多取經(jīng),爭取有所提高。期望指導(dǎo)老師及其他老師
6、能多多幫忙和支持我,你們的支持和幫忙將是我成長的力量!以上就是我的一些專業(yè)成長計劃,雖然不盡完善,但相信在工作中我會繼續(xù)努力,不斷完善和充實自我,時刻牢記人民教師的職責。關(guān)于小學語文老師工作計劃范文2語文教學務(wù)必著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以教學課標為準繩,認真貫徹“課改”精神,教學好精讀課文和略讀課文,進行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練,切實培養(yǎng)學生閱讀潛力和表達潛力;使學生汲取課文中的實用語言,藝術(shù)語言,文學語言的豐富;同時,透過語文材料的熏陶感染,陶冶審美情趣,培養(yǎng)社會主義道德情操。一、工作目標1、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生
7、具有較強的語文應(yīng)用潛力和必須的審美潛力,探究潛力,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、提高語文教師們課堂教學潛力。認真搞好教學研究,爭取在研究性學習方面取得進展,不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、建立團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上,相互探討有效的教學策略,尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改善意見,相互切磋,共同提高。二、工作措施1、轉(zhuǎn)變教學觀念,強化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學科的教育素質(zhì)作用,自覺地承擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學生會學習、會思考、會做
8、人、會交際。語文教學務(wù)必堅持以學生為主,以導(dǎo)學為主,以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,切實開展研究性學習活動,盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開辟“學本主義”的天地。2、學習教學大綱,了解課程標準,明確教學目標,確立整體觀念,立足本學年、瞻顧全學年。不僅僅要熟知本年段和整個學段教學目標,弄清教材的知識點和潛力提高,貫穿于教學實踐中,而且使學生學生明白課標的要求,使其在語文學習中自覺朝著課標規(guī)定的目標奮進。3、強化教學常規(guī),提高教學效率。首先,無論是教學多年的教師還是新教師都務(wù)必認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。a、教學目標和潛力目標明確;b、知識、技能及語文實踐活動資料具體落實;c、教法安排和語文實踐活
9、動及學法指導(dǎo)實在可行;d、重、難點清楚,教學過程明晰;e、版書設(shè)計使用、清晰、明了。要努力幫忙學生克服“不原學,不勤學、不會學的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學生具體、實惠的知識和相應(yīng)的潛力。其次,訓(xùn)練要落實:a、教師要精心選取,組織訓(xùn)練題,做到每課有練習,單元有檢測;b、凡要求學生做的教師務(wù)必做;c、所有訓(xùn)練教師都務(wù)必收、查、改、評,不得簡單的公布答案了事;d、加強閱讀導(dǎo)引,切實提高潛力。閱讀教學要重視思維潛力的培養(yǎng),重視閱讀教學的“重頭戲”。閱讀教學要重視思維潛力的培養(yǎng),重視閱讀方法的點撥,重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。e、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。f、高度重視研究課學習,無論是新分配的
10、老師,還是有多年教學經(jīng)驗的教師在新課改面前,要甘當小學生,潛心研究,相互學習,公開課教學就是一個很好交流的平臺,本期在5、6周進行優(yōu)質(zhì)課評比。三、活動安排三月份:1、各教師制定教學進度表,撰寫教學計劃,收交各類計劃。2、檢查教案3、召開家長會四月份:1、理論學習2、期中考試3、檢查教案4、校園讀書活動五月份:檢查教案寫字比賽六月份:檢查教案七月份:1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案列2、期末復(fù)習及考試3、收交資料4、教研組工作總結(jié)關(guān)于小學語文老師工作計劃范文3又是一個學期的開始,本學期我繼續(xù)擔任本年級語文教學工作,我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項
11、教學工作,計劃如下:一、指導(dǎo)識方法,培養(yǎng)識能力小學教材生量大,集中識性較強,這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法,讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識教學。1、用熟換、加偏旁法識。將熟與所學生聯(lián)系起來,利用熟學生,既復(fù)習了熟,又學習了生,既找到了它們的聯(lián)系,又區(qū)分了它們之間的不同,會起到事半功倍的作用。2、用會意、形聲法分析合體。利用型規(guī)律、造特點識,學生就會用這種方法識記很多同類型的生。學習會意,教師只教給方法,讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,學生在課堂上才會學得主動,學得輕松,效果必然會很很好。二、重積累,抓閱讀背誦朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一,是一
12、項重要的閱讀基本功?,F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,生動活潑,富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,易讀易背,易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以,本學期我要樹立以讀為主,強化積累的教學思想,以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品味熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學程序,選擇教學方法。三、重能力,抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能,是雙向甚至多向的。因此,在“口語交際”教學中,不僅僅要憑借教材,還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論,充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,更重要的是要擴大實踐面,把“口語交際”拓展到
13、社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,討論學生最關(guān)心的熱點問題,讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓(xùn)練的要求。關(guān)于小學語文老師工作計劃范文4一、指導(dǎo)思想:認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改語文課程標準為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)潛力。
14、二、具體措施(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率1、教研組活動:定時、定點、定主題資料,定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強群眾備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學反思
15、。4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及狀況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)5、輔導(dǎo):做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學生都能充分發(fā)展。(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氛圍,給學生以人文
16、的關(guān)懷,讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐潛力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性
17、,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。新教師和青年教師要多聽課。3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領(lǐng)域,提高學生綜合素質(zhì)。1、原則:
18、盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造潛力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合潛力。五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),做好讀書筆記。2、開展我?!白x課外書,寫規(guī)范字新”活動。一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動,為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學期開始著手,在小學階段長期
19、抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。關(guān)于小學語文老師工作計劃范文5作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液,三年對于我來說,是我教師生涯中第一個旅程,正是我積累經(jīng)驗,充實自我的時機,所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年,讓這三年能夠得到充分的利用,讓我能夠做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。泰戈爾在詩中說,不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。此刻的我就正如一顆鵝卵石,我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成
20、為一個合格的教育工作者,成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高小學教師素質(zhì)”的要求,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20202020年)關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針,全面貫徹落實科學發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的這天,給教師自我價值的實現(xiàn)帶給了一個很好的平臺,讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,腳踏實地,教學必須能獨樹一幟,面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了,我們應(yīng)用心提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學習型、研究型的教師。二
21、、總體目標針對自身的不足,我將用心向老教師學習,吸取經(jīng)驗,并多涉及教育著作,從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平,爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。三、具體目標1.明確目標,實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變。2.加強自身修養(yǎng),構(gòu)成自身教學風格。3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。四、具體措施提高自身軟實力,讓自己的課堂更有魅力工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利,我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了,通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力構(gòu)成自己獨特的教學風格,讓學生真正喜歡我的課堂,讓我的課堂更有魅力,讓我的每一節(jié)課做到最大功。言傳身教,有教無類,塑造并維護自己的用心形象。教育是一個教師與學生相互促進,相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關(guān)愛,作為一個小學教師,我認為自己對學生一生的影響都會是很大的,我期望塑造我的用心形象,讓我的學生在我的影響下,快樂的學習,快樂的學語文。并把這種用心樂觀的態(tài)度帶到生活中去。勤勉博學,不斷充實自我身學習是我的目標,也是我不懈的追求。我期望每一天都過得有好處,在不斷的學習中,充實自我。而我也期望能夠在職考研,讓自身得到提高。積累工作經(jīng)驗,并不斷更新教育觀念作為一個剛剛走上
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