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文檔簡介

1、精品文檔（可編輸）值得下載 互聯網+攝影教育 在當下媒體傳播逐步向分眾化、移動化、互動化和個體 化發(fā)展的大趨勢下，公眾的攝影教育需求已然在各個平臺上 開花結果，尤其是隨著移動互聯技術的發(fā)展，包括系列課件 付費收聽、微信群在線教學、個人微信公號等自媒體平臺互 動在內的在線攝影教育正在蓬勃興起，尤其是在今年，其發(fā) 展趨勢可以用“井噴”二字來形容。 這種現象既成為一種新興的攝影文化產業(yè)業(yè)態(tài)，又為 攝影藝術的普及和提髙提供了多種途徑和渠道，與之相結合 甚至衍生出的出版物市場、攝影界“網紅”品牌打造等現象 也引起了各方的關注。 曾經有一段關于“粉絲的力量”方面的比喻在網上的 轉發(fā)量很高： 有100個“粉

2、絲”，你就是本校園讀物； 有1000個“粉絲”，你就相當于一個公告欄； 如果你的“粉絲”超過了1萬個，你就是一本時尚雜 志； 如果超過了 10萬個，你就是一份生活都市報； 如果超過了 100萬個，恭喜你，你已經晉升為全國性 報紙了； 在“粉絲經濟時代”，如何讓自己或是企業(yè)、產品成 為“網紅” ？如何增加“粉絲”的數量及質量等等，都是我 們需要思考和探索的問題。另外，對于“網紅”的分辨也檢 驗著廣大人民群眾是否擁有“火眼金睛” ？ 有一陣子，圈里的大咖們被稱作“大師”時都開玩笑 地回應：“你罵誰？你才大師，你們全家都大師?！蹦敲淳烤?什么人才能稱為大師呢？擺弄擺弄手指就能數得過來，譬 如：國畫大

3、師齊白石、相聲大師侯寶林、京劇大師梅蘭芳 開宗立派者方為大師，“大師”不是自己叫出來的，而是后 人對其藝術造詣、品德修養(yǎng)總結之后的認可。今天，互聯網 的迅猛發(fā)展，不僅僅刺激了新興產業(yè)的崛起，也讓本就浮躁 的人們更加抓耳撓腮。這廂剛剛拿了一個不知什么名號的 獎，那邊就開始廣收門徒、教書育人。在商業(yè)市場化的運作 下，確有不少攝影人漸漸成了 “攝影活動家”，像明星一樣 地到處“趕場子”。 十年樹木，百年樹人，教育是一個非常神圣的事業(yè)， 老話說是太陽底下最光輝的職業(yè)。面對這樣一份神圣而光榮 的事業(yè)，而對如此龐大的市場，我們怎么樣讓教育保持它應 有的崇髙和嚴肅，又能春風化雨般地促進攝影事業(yè)的發(fā)展、 滿足人民群眾日益增長的攝影文化知識的渴求，還能繁榮攝 影市場？ 我想不管是傳統攝影教育，還是“互聯網+攝影教育

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