《桂林山水》文本解讀

1、五上桂林山水文本解讀唐穎本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，是一篇不可多得的寫景 佳作?！肮鹆帧蔽挥趶V西壯族自治區(qū)東北部，這一帶奇峰突起，怪石崢嶸，江流彎 轉(zhuǎn)，巖洞幽深，其巖溶奇觀為世所罕見，故有“桂林山水甲天下”之美譽。由于 石灰?guī)r地形發(fā)育，加上地下水的溶蝕，使桂林諸山平地拔起，奇峰羅列，猶如竹 筍、翠屏、巨象、駱駝等，形象萬千，景色秀麗，尤以象鼻山最為酷肖。桂林山 多巖洞，洞內(nèi)由石乳、石筍、石柱、石幔、石花組成各種景物，奇狀異態(tài)。漓江 是桂林的主要河流，與西來的陽江匯合，流水清澈，游魚可數(shù)，像玉帶般旋繞城 區(qū)。桂林之陽朔沿江一帶，群山峭拔，綠水迂回，景色清幽，構(gòu)成長達百里的美 麗

2、圖畫。桂林不但風(fēng)景秀麗，而且名勝古跡眾多。古往今來，許多名人都為桂林 山水寫下了贊美之詞，留下兩千多件石刻題記，使桂林的山水同時成為珍貴的文 物寶庫。第一自然段先引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神 往的游覽勝地。于是很自然地產(chǎn)生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲” （甲的意思：天干的第一位，用于作順序第一的代稱；居于首位的，超過所有其 它的）字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一句，分別從“山”和“水”兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字

3、轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人 ！接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特 點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體 現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn) 漓江之水的風(fēng)姿。第三自然段作者以同樣的手法再寫桂林的山。 先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似 火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之作者運用了貼切的比喻和恰當(dāng) 的描寫來表達其“形態(tài)奇、色彩秀、山勢險”的特點?！跋窭先?，像巨象，像駱駝”一句運用比喻和排比的手法描繪桂林山的形態(tài)奇；“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”一句

4、描繪桂林山的秀麗；用“危峰兀立”“怪石嶙峋”兩個成語和作者的感受“好像一不小心就會栽倒下來”來形容山勢險峻。巍巍峰巒，字字珠璣， 給人以親臨其境之感。文章的末段描繪了山和水交相輝映的景色。 青山圍繞著綠水，綠水映襯 著青山，山中有水，水中有山，山水相依，異彩紛呈?！霸偌由峡罩性旗F迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，把這連綿不斷的畫卷點綴得更美了，令作者陶 醉，讀者共鳴。最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地 概括全文，道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種情趣，又與開頭的“桂林山水 甲天下”遙相呼應(yīng)，全文脈絡(luò)清晰，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。整篇文章充滿詩情畫意，過渡自然

5、、節(jié)奏明快、情景交融、感情強烈，淋漓 盡致地袒露了作者對祖國壯麗河山的無限熱愛與贊美之情。在文字音符的跳動中, 秀美的山水風(fēng)光盡顯眼前，給讀者以無窮無盡的美的享受。一、走進文本，品味輕靈之美文章的語言堪稱秀美，開頭第一自然段就有“蕩舟漓江”，馬上把我們 的心情帶入詩歌一般的意境。第二自然段中“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。船槳 激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移?！痹阶x越能品味到漓江水的與眾不同，越讀越能感受到漓江水的美。從文 字中我們讀出了 “潤澤的翡翠”，讀出了 “一道道漣漪”，讀出了 “一圈圈微波” 這文字本身就具有著無窮的魅力。二、走進畫面，享受想

6、象之美如此美麗的文字，越是走近，越是感受其獨特的芬芳，越是仿佛身臨其 境，眼前一片美景?！按瑯て鸬奈⒉〝U散出一道道水紋，才讓你感覺船在前進，岸在后移?！?只是讀，并不能感覺到其中的意境。我們讓學(xué)生放飛想象的翅膀，閉上 眼睛，把自己置身于漓江的水中，似乎會感到耳邊的清風(fēng)，感到水波的漣漪，感 到滿眼的秀美。所以讓學(xué)生們盡情想象，文字就會變成一幅幅圖畫。三、走進作者，體會構(gòu)思之美課文標(biāo)題是“桂林山水”，作者從“山”和“水”兩方面進行描寫，而山水又交相輝映，兩者之間密不可分，反映一個主題“桂林山水美如畫”。所以學(xué)生們完全可以仿照這樣“連段成篇”的方式來完成一篇寫景的文章，甚至 可以拓展到記事的文章中

7、。訓(xùn)練點：1 關(guān)注字詞教學(xué)（1）生字危峰兀（w U）立：“?！?，高；“?！?，突起；山峰筆直挺立，感覺很危險的樣子， 形容山勢險峻。（2）多音字倒（d ao）（倒塌）散（sm）（擴散）（d ao）（倒映）（s On）（松散）似（si ）（紅葉似火）行（G ng ）（行舟）（sh 1 ）（似的）（h eng ）（行道樹）卷（ju an）（卷尺）（ju on）（畫卷）（3）近義詞和反義詞近義詞：雄偉一宏偉觀賞一欣賞栽倒一摔倒形態(tài)萬千一千姿百態(tài)反義詞：逃避一面對歡樂苦一甬7軟綿綿一硬邦邦波瀾壯闊一水平如鏡（4 ）描寫水的景色的成語：水平如鏡波光粼粼泛起微波碧波蕩漾波濤洶涌波浪滔天狂濤怒吼驚濤駭浪波瀾壯

8、闊水波不興（5）文中成語解讀：波瀾壯闊釋義波瀾：波濤大浪；壯闊：雄壯寬廣。波濤滾滾，景象壯觀。用法1、常比喻聲勢雄壯浩大，或比喻規(guī)模宏偉。2、多作定語，也作謂語、狀語。近義洶涌澎湃反義風(fēng)平浪靜、水平如鏡例1. 輪船在波瀾壯闊的大海上航行。2. 反帝反封建的歷史洪流波瀾壯闊，勢不可擋。拔地而起釋義拔：高出，超出，形容建筑物等高聳于地面之上。用法多用于形容建筑速度之快，或突然發(fā)生，也有性同山峰陡峭、挺 拔。例改革開放以來，城市面貌發(fā)生了巨大的變化，一幢幢高樓，一座座 工廠拔地而起。連綿不斷釋義綿：綿延，連續(xù)不間斷的樣子。用法形容連續(xù)不斷，一直延續(xù)下去，也形容山勢接連不斷。例1看到這種情景，我陷入了

9、連綿不斷的思緒中，以至夜不寐。2.遠處山嶺起伏，連綿不斷。形態(tài)萬千釋義萬千：多種多樣。各種各樣的姿態(tài)。用法形容姿態(tài)形狀多。例天上的云，有時像奔馬，有時像大樹，有時像山峰真是形態(tài)萬千 云消霧散釋義云氣和霧氣徹底消散。用法指天氣轉(zhuǎn)晴；也比喻疑慮、怨氣、愁苦等，像云和霧一下子消除 得干干凈凈。例1. 一會兒，云消霧散，太陽出來，能見度也高了，客車的速度又開始快 了起來。2通過老師和同學(xué)們的調(diào)解，他們兩個之間的猜疑怨氣才云消霧散，兩 個人又和好如出了。2 關(guān)注句子的理解并體會修辭手法的作用。 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。“無瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點的綠色寶石。為什么把漓江水

10、 比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因為漓江水深、水清，水深使水面呈現(xiàn)綠色，加 上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清、水綠，映入作者眼簾的漓 江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。 一座座拔地而起，各不相連奇峰羅列，形態(tài)萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰， 給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來 的感覺。山的形狀各異，像像，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態(tài)萬 千”作概括，恰到好處。3 .關(guān)注朗讀第一段中“桂林山水甲天下”的“甲天下”，朗讀時“甲”是強調(diào)性重音，說明 了桂林山水在祖國名勝中的地位。第二段是朗讀的重點段落，通過教師范讀、學(xué)生試讀、個別讀、指名讀等多 種形式，用舒緩的語氣輕聲朗讀描寫漓江