2017考研法碩輔導(dǎo)：中國法制史知識點梳理(二)

1、2017考研法碩輔導(dǎo)：中國法制史知識點梳理（二）、古代刑事制度和司法原則朝代中國古代特色制度西周20XX-綜-371、五過。法官責任：惟官惟反惟內(nèi)惟貨惟來。 注意：凡以此五者出入人罪，皆以其罪罪之，即以同罪處 斷。2、三刺。一刺群臣、二刺官吏、三刺國民。明德慎 罰。3、老幼犯罪減免刑罰。過失被稱為“眚”，故意即 是“非眚”，慣犯被稱為“惟終”，偶犯稱為“非終”。4、罪疑從輕、罪疑從赦。5、上下比罪。秦1 .以身高確疋刑事責任冃匕力；故意稱為 端，過失稱“不端”；誣告反坐；“公室告”與“非公室告”。注意： 子盜父母、父母擅刑、髡子及奴妾為非公室告，強行告訴 要處罰。2 “見知不舉”罪。“不直”罪

2、和“縱囚”罪“失 刑”罪。3 .貲。贖。漢1、告訴與舉劾；錄囚2、 春秋決獄。原心疋罪。志善而違于法者，免；志 惡而合于法者，誅。3、“秋冬行刑”。除謀反大逆等“決不待時”者外，一 般死刑犯須在秋天霜降以后、冬至以前執(zhí)行。明清律中的“秋審”制度亦溯源于此。南北朝法律的儒家化1、“準五服以制罪”。2、“官當”、“八議”入律。北魏律與陳律； 親、故、賢、能、功、貴、勤、賓。3、“重罪十條”。4、規(guī)定u流刑/u；北周首創(chuàng)五等流刑2、北魏時增加鞭 刑和杖刑3、廢除宮刑唐（20XX-綜-60，1、公罪從輕，私罪從重。公罪是指“緣公事致罪而無私20XX- 綜-62 , 20XX- 綜-69 ,曲者”，私罪

3、一種是指“不緣公事私自犯者”，另一種是 指“雖緣公事，意涉阿曲”。注意：利用職權(quán)，徇私枉法， 受人囑托，枉法裁判等，因公事，也以私罪論處。2、區(qū)分自首與自新（坦白），自首原則上免罪，但謀反 等重罪或造成嚴重危害后果無法挽回的犯罪不適用自首。 輕罪已發(fā)，能首重罪，免其重罪。3、合并論罪從重。3、類推原則。凡應(yīng)減輕處罰的，則列舉重罪處罰規(guī)定， 比照后，按減輕處罰處理。凡應(yīng)加重處罰的罪案，則列舉 輕罪處罰規(guī)定，比照以解決重案。注意：法條是 A罪，答 案就是A罪，法條是免除，結(jié)果就是免除。4、化外人原則。注意：國籍相同米國籍；國籍不同用唐 律。5、議、請、減、贖、當?shù)忍貦?quán)等級制度。6、良賤相犯依身份論

4、處。以良犯賤可減輕，以賤犯良加 重。7、六贓：“受財枉法” “受財不枉法”“受所監(jiān)臨”“強盜”“竊盜”“坐贓”8、六殺：“謀殺” “故殺”“斗殺”“誤殺” “過失 殺”“戲殺”9、保辜。10、法官回避：唐六典第一次以法典的形式規(guī)定11、死刑復(fù)奏制：北魏太武帝“慎刑”唐太宗實行“三復(fù)奏”、“五復(fù)奏”。08-57-61 ,20XX-1、折杖法。宋太祖。除死刑外，其他笞、杖、徒、流四 刑均折換成臀杖和脊杖。2、刺配。3、凌遲。始于五代。慶元法定，清現(xiàn)行刑律廢 除4、重法地法。窩臧重法哲宗廢除。5、鞫讞分司制。審、判分離。6、翻異別勘。人犯否認口供，由另一法官或另一司法機20XX-綜-34 , 綜-3

5、9 , 20XX-20XX-綜-33 ,綜-43 , 20XX-20XX-綜-38 )宋 20XX-綜20XX-綜-32 ,綜-33關(guān)重審。7、務(wù)限法。二月初一到九月三十日止在“務(wù)限”期內(nèi)， 停止民事訴訟審判。8、南宋宋慈洗冤集錄。世界最早的法醫(yī)學著作。元燒埋銀。接受刑罰之外，還須賠給死者家屬一定數(shù)額的喪 葬費。刑事附帶民事。明 20XX-綜-601、奸黨罪。2、充軍。3、從重從新、“重其所重，輕其所輕”【其指唐律】。 注意：賊盜及有關(guān)錢糧等事，記林沖，處罰重?！暗涠Y及 風俗教化”等，潘金蓮，處罰輕。4、廷杖。即由皇帝下令，司禮監(jiān)監(jiān)刑，錦衣衛(wèi)施刑，在 朝堂之上杖責大臣的制度。5、廠衛(wèi)。6、申明

6、亭。政權(quán)、紳權(quán)和族權(quán)結(jié)合7、九卿會審（圓審）8、朝審。清代秋審、朝審皆淵源于此9、大審，憲宗，由太監(jiān)主持會同三法司審案的制度，每5年一次。對發(fā)生在京師的笞杖刑案件重審的制度，因舉辦10、熱審于熱季，故稱“熱審”清1、發(fā)遣比充軍重。2、文字獄比照“謀大逆”判罪3、秋審各省上報的斬監(jiān)候、絞監(jiān)候案件。秋審條款注意：情實；緩決；可矜；可疑；留養(yǎng)承祀。教育：考研成立于20XX年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答 疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法

7、指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)?？佳械淖谥迹鹤寣W習成為一種習慣；考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿； 使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學員 服務(wù)，為學員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習的不足， 可以大大提高復(fù)習效率，節(jié)省復(fù)習時間，大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。師資力量：師資

8、力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩 個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍詈Ｑ?、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課， 對知識 點把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學員考取該校。在 考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：教育拿下2017五道口金融學院狀元， 考

9、取五道口 15人，清華經(jīng)管金融碩士 10人，人大金融碩士 15個，中財和貿(mào)大 金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩 士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學方面，在人大、北大、 貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成 績請查看網(wǎng)站。在官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是戰(zhàn)績的 最好證明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與 我們嚴格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學 生來自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù) 是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓(xùn)練和同學們的刻苦學習， 是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立10年（20XX年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下