診斷學(xué)大綱題庫

1、 診斷學(xué)大綱最新題庫 臨床技能學(xué)教學(xué)大綱 一、 課程簡介 課程名稱：診斷學(xué) 屬性：必修課 類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 適合專業(yè)：醫(yī)學(xué)各專業(yè) 課程性質(zhì)：理論性、實(shí)用性和研究性 目的和任務(wù)：診斷學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科，是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)過渡到學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科而設(shè)立的一門必修課，其主要內(nèi)容包括問診、采集病史，全面系統(tǒng)地掌握患者的癥狀。通過視、觸、叩、聽診，了解患者所存在的體征，通過理論課的講授和課間實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)獲取這些臨床征象的方法。掌握收集這些臨床資料的基本功。應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)提出可能性的診斷，為學(xué)習(xí)其他臨床各科奠定基礎(chǔ)。本課程將側(cè)重于物理診斷學(xué)及各種臨床操作技能的學(xué)習(xí)，

2、實(shí)驗(yàn)診斷和影像學(xué)部分將在其它課程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 二、 教學(xué)目標(biāo)要求 學(xué)生在完成本課程后應(yīng)具備初步診療能力，能夠通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，具體要求如下： 1.掌握常見癥狀的發(fā)生機(jī)制和臨床意義。 2.能獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)而有針對(duì)性的問診，能較熟悉掌握主訴、癥狀、體征間的內(nèi)在聯(lián)系和臨床意義。 3.能以規(guī)范化手法進(jìn)行系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)、有序地體格檢查，并掌握各異常體征的臨床意義。 4.掌握心電圖機(jī)的操作程序，熟悉心電圖各波圖像產(chǎn)生的基本原理，初步掌握正常心電圖的各波圖形及各波、段的測(cè)量方法，并了解心電圖檢查的臨床應(yīng)用及某些常見典型異常心電圖表現(xiàn)。 三、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法 緒 論 【授課目標(biāo)】 一、

3、了解診斷學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的地位與作用 二、了解診斷學(xué)的基本內(nèi)容 三、了解學(xué)習(xí)診斷學(xué)的方法和要求 【教學(xué)內(nèi)容】 一、 臨床診斷學(xué)的概念和重要性。 二、 診斷學(xué)的基本內(nèi)容：常見癥狀、問診、體格檢查、化驗(yàn)室檢查、心 電圖檢查、超聲波檢查、病歷編寫與診斷思維方法、并概要介紹診斷方法的新進(jìn)展。 三、 祖國醫(yī)學(xué)對(duì)診斷學(xué)的貢獻(xiàn)。 四、 學(xué)習(xí)診斷學(xué)的方法和要求 【教學(xué)方法】 課堂講授（多媒體、幻燈）。 第一篇 常見癥狀 【授課目標(biāo)】 癥狀是指患者主觀感受到不適或痛苦的異常感覺或某些客觀病態(tài)改變。重點(diǎn)講授常見癥狀，要求學(xué)生掌握主要常見癥狀的臨床特點(diǎn)、出現(xiàn)原因、發(fā)生機(jī)制及臨床意義，了解癥狀的分析對(duì)診斷疾病的重要作用

4、。 【教學(xué)內(nèi)容】 講授發(fā)熱、水腫、咳嗽與咳痰、咯血、呼吸困難、腹瀉、嘔血、便血、黃疸、頭痛、意識(shí)障礙等。根據(jù)臨床實(shí)際情況，在診斷學(xué)教學(xué)中選擇911個(gè)癥狀重點(diǎn)講授，教材中的其他癥狀供實(shí)習(xí)中結(jié)合臨床自學(xué)參考。 一、發(fā)熱 （一）發(fā)熱的概述 （二）發(fā)熱的病因與分類 1.感染性發(fā)熱。 2.非感染性發(fā)熱。 （三）發(fā)熱的臨床過程和臨床常見的幾種熱型（稽留熱、弛張熱、波狀熱、間歇熱、不規(guī)則熱）及臨床意義。 二、水腫 （一）水腫的發(fā)生機(jī)制、病因與臨床表現(xiàn)。 （二）全身性水腫及心源性水腫、腎源性水腫、肝源性水腫的鑒別要點(diǎn)。 （三）局部性水腫。 三、咳嗽、咳痰、咯血 （一）咳嗽、咳痰的病因及臨床表現(xiàn)。 （二）咳嗽的

5、性質(zhì)、時(shí)間與規(guī)律、音色，痰的性質(zhì)和痰量及伴隨癥狀的臨床意義。 （三）咯血與嘔血的鑒別，咯血的病因與發(fā)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)及伴隨癥狀的臨床意義。 四、呼吸困難 重點(diǎn)講授呼吸困難的常見病因、發(fā)生機(jī)制、臨床表現(xiàn)及伴隨癥狀的臨床意義。 （一）肺源性呼吸困難（呼氣性、吸氣性及混合性呼吸困難）。 （二）心源性呼吸困難（左心和右心衰竭所致）。 （三）其他原因所致呼吸困難（如中毒性、神經(jīng)性、精神性呼吸困難等）。 五、嘔血與便血 （一）嘔血 1.嘔血的常見病因及臨床表現(xiàn)。 2.嘔血的伴隨癥狀、問診要點(diǎn)及臨床意義。 （二）便血：便血的病因、臨床表現(xiàn)（鮮血便、柏油便、膿血便、隱血便）、伴隨癥狀及臨床意義。 六、腹瀉 （

6、一）急性與慢性腹瀉的常見病因。 （二）腹瀉的發(fā)生機(jī)制與臨床表現(xiàn)。 （三）腹瀉的伴隨癥狀和體征、問診要點(diǎn)及臨床意義。 七、黃疸 （一）膽紅素的正常代謝、黃疸的發(fā)生機(jī)制。 （二）溶血性、肝細(xì)胞性、膽汁淤積性黃疸的病因、發(fā)生機(jī)制及鑒別。黃 疸的伴隨癥狀及臨床意義。 八、頭痛 （一）頭痛的常見病因及發(fā)生機(jī)制。 （二）頭痛的臨床表現(xiàn)：發(fā)病情況、頭痛部位、程度、性質(zhì)、出現(xiàn)時(shí)間、持續(xù)時(shí)間、加重、減輕或激發(fā)因素與伴隨癥狀及其臨床意義。 九、意識(shí)障礙 （一）意識(shí)障礙的常見病因與發(fā)生機(jī)制。 （二）意識(shí)障礙不同程度的臨床表現(xiàn)、伴隨癥狀及臨床意義。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 常見癥狀的臨床特點(diǎn)、出現(xiàn)原因、發(fā)生機(jī)制及臨床意義 【

7、教學(xué)方法】 課堂講授（多媒體、幻燈）。 第二篇 問診 【授課目標(biāo)】 問診是采集病史，了解病情發(fā)生發(fā)展的重要方法，是診斷疾病的第一步，因此授課時(shí)，要求學(xué)生達(dá)到充分認(rèn)識(shí)問診的重要性，并掌握問診的主要內(nèi)容、方法與技巧，能夠獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)問診。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 常見癥狀的基礎(chǔ)知識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、問診的重要意義 二、問診的方法、技巧及注意事項(xiàng) 三、問診的內(nèi)容： （一）一般項(xiàng)目 （二）主訴 （三）現(xiàn)病史及其詢問內(nèi)容和程序。 （四）既往史、個(gè)人史、婚姻史、月經(jīng)及生育史、家族史。 （五）各系統(tǒng)的問診要點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及肌肉骨骼系統(tǒng)。 【重

8、要知識(shí)點(diǎn)】 問診的技巧。主訴的要求。各種病史包含的內(nèi)容。 【教學(xué)方法】 課堂講授（多媒體、幻燈）。 第三篇 體 格 檢 查 第一章 基本檢查法 第二章 一般檢查 【授課目標(biāo)】 一、掌握視診、觸診、叩診、聽診、嗅診的基本方法。 二、熟悉一般狀態(tài)檢查內(nèi)容，正常及異常體征的臨床意義。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 人體解剖學(xué)的基本知識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、 明確體格檢查的概念。如何與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以獲得病 人的配合。 二、 掌握望診、觸診、叩診、聽診、嗅診的檢查方法。 三、 全身狀態(tài)檢查的內(nèi)容 1 性別、年齡與疾病的關(guān)系， 2 生命體征的檢測(cè)： 體溫（測(cè)量體溫的方法、正常范圍及變異，以及引起差錯(cuò)的原因

9、） 呼吸（見肺部檢查） 脈搏（見血管檢查） 血壓（見血管檢查）, 3 發(fā)育與體型 4 營養(yǎng)狀態(tài)的判斷方法， 5 意識(shí)狀態(tài)， 6 面容及表情、姿勢(shì)、體位（自動(dòng)體位、被動(dòng)體位、強(qiáng)迫體位）與疾 病 的關(guān)系。 四、 皮膚的彈性、顏色、皮疹、出血點(diǎn)、淤瘢、蜘蛛痣、水腫等的辨認(rèn) 及臨床意義。 五、 淋巴結(jié)的檢查方法、分布及其變化的臨床意義。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 皮膚和淋巴結(jié)的檢查 【教學(xué)方法】 一、 重點(diǎn)講授檢查方法,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范。 二、 講課時(shí)結(jié)合幻燈、錄像多媒體等技術(shù)。 三、 學(xué)生互相練習(xí)基本檢查方法；見習(xí)時(shí)多觀察。 第三章 頭頸部檢查 【授課目標(biāo)】 一、 掌握頭、頸部檢查的檢查順序與方法。 二、 熟悉正

10、常狀態(tài)和異常改變的臨床意義 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 頭頸部的基本解剖結(jié)構(gòu)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、 頭顱外部一般檢查。 二、 眼、耳、鼻檢查。 三、 口腔檢查：唇、口粘膜、牙及牙齦、扁桃體、咽和顎、舌等的檢查及臨床意義。 四、 頸部檢查：頸部活動(dòng)情況及外形檢查、甲狀腺及氣管位置檢查，頸部靜脈或動(dòng)脈搏動(dòng)的臨床意義。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 扁桃體腫大、甲狀腺腫大的分度。 【教學(xué)方法】 一、 通過教具進(jìn)行課堂講授，然后學(xué)生相互檢查，反復(fù)練習(xí)檢查順序、 方法；認(rèn)識(shí)正常狀態(tài)。 二、通過臨床實(shí)習(xí)，檢查病人，識(shí)別異常體征，并分析其臨床意義。 第四章 胸部檢查 【授課目標(biāo)】 一、 掌握胸廓及肺部的視診、觸診、叩診、聽診四種基

11、本方法。 二、熟悉肺部異常體征，并能分析其臨床意義。 三、了解胸部的體表標(biāo)志，胸壁、胸廓和乳房的檢查方法。 四、了解呼吸系統(tǒng)常見疾病的主要癥狀和體征。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 胸部的基本解剖結(jié)構(gòu)、生理學(xué)的基本知識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、胸部常見的骨骼標(biāo)志、體表標(biāo)線及分區(qū)的意義。 二、胸壁、胸廓、乳房檢查：正常及病態(tài)胸廓的外形改變；乳房的檢查方法。 三、肺和胸膜檢查。 （一）視診：呼吸運(yùn)動(dòng)，呼吸困難，呼吸頻率、深度、節(jié)律的改變及其臨床意義。 （二）觸診：胸廓擴(kuò)張度、語音震顫、胸膜摩擦感的檢查方法，產(chǎn)生機(jī)制。 語音震顫增強(qiáng)或減弱的臨床意義。 （三）叩診：叩診的方法及其注意事項(xiàng)，間接或直接叩診法。 叩診音的

12、分類：清音、過清音、鼓音、濁音及實(shí)音。 肺界（包括肺上、下界）、肺下界移動(dòng)范圍的叩診法及其變化的臨床意義。 （四）聽診 1.正常肺部呼吸音的種類（肺泡呼吸音、支氣管呼吸音、支氣管肺泡呼吸音）、及其產(chǎn)生機(jī)制、聽診特點(diǎn)及正常聽診區(qū)域。 2.異常呼吸音及其臨床意義：肺泡呼吸音的增強(qiáng)、減弱或消失及呼氣延長；異常支氣管呼吸音；異常支氣管肺泡呼吸音。 3.啰音：啰音的發(fā)生機(jī)制、分類、特點(diǎn)及臨床意義。 濕性啰音（水泡音）：大、中、小水泡音，捻發(fā)音。 干性啰音：哨笛音、鼾音。 4.胸膜摩擦音的發(fā)生機(jī)制、聽診特點(diǎn)及臨床意義。 5.語音傳導(dǎo)：語音傳導(dǎo)的檢查方法及臨床意義。 （五）呼吸系統(tǒng)常見疾病的主要癥狀和體征：

13、大葉性肺炎、肺氣腫、支氣管哮喘、胸腔積液、氣胸等。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 語音震顫增強(qiáng)或減弱的臨床意義。啰音的發(fā)生機(jī)制、分類、特點(diǎn)及臨床意義。不同叩診音的臨床意義。 【教學(xué)方法】 一、 課堂講授，講課時(shí)結(jié)合幻燈、錄像多媒體方法。 二、 教師指導(dǎo)學(xué)生相互檢查，掌握檢查的順序和方法以及正常肺部體征。 結(jié)合多媒體演示。 三、 在臨床實(shí)習(xí)中示教典型體征，使學(xué)生熟悉肺部各種異常體征。 四、 通過實(shí)習(xí)達(dá)到能獨(dú)立寫出呼吸系統(tǒng)疾病問診及肺部檢查記錄。 第五章 心血管檢查 【授課目標(biāo)】 一、掌握心臟視、觸、叩、聽檢查方法和體征，能比較準(zhǔn)確地叩出心界。 二、掌握第一與第二心音產(chǎn)生的機(jī)制、鑒別要點(diǎn)，并了解其增強(qiáng)、減弱的臨

14、床意義。 三、熟悉心臟雜音的產(chǎn)生機(jī)制及臨床意義。正確掌握其聽診要點(diǎn)，并能辨別收縮期及舒張期雜音。 四、熟悉常見心律失常的聽診要點(diǎn)（心動(dòng)過速、心動(dòng)過緩、期前收縮及心房顫動(dòng)） 五、了解血管視、觸、聽檢查方法。掌握血壓正確測(cè)量方法，并了解其改變的臨床意義。 六、熟悉脈搏檢查方法及周圍血管征。 七、了解循環(huán)系統(tǒng)常見病變的主要癥狀和體征。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 心臟解剖結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理學(xué)知識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、心臟 （一）視診： 1.心前區(qū)外形。 2.心尖搏動(dòng)：正常心尖搏動(dòng)的位置、范圍、強(qiáng)度及其改變的臨床意義。 3.心前區(qū)及其他部位搏動(dòng)的臨床意義。 （二）觸診： 1.心尖搏動(dòng)的位置、強(qiáng)度、范圍、節(jié)律及其改變

15、的臨床意義。 2.心前區(qū)震顫的發(fā)生機(jī)制、部位、時(shí)間（收縮期、舒張期及連續(xù)性）及其臨床意義。 （三）叩診： 1.心臟叩診方法及叩診順序。 2.正常心臟濁音界及其各部分的組成。 3.正常心臟濁音界改變的原因、特點(diǎn)及臨床意義。 （四）聽診： 1.各瓣膜聽診區(qū)的部位及聽診順序。 2.心率與心律。 3.正常心音及其產(chǎn)生機(jī)制。第一、第二心音的鑒別要點(diǎn)。 4.心音的變化： （1）第一心音的強(qiáng)度、性質(zhì)改變的原因及臨床意義。 （2）主動(dòng)脈瓣區(qū)及肺動(dòng)脈瓣區(qū)第二音增強(qiáng)、減弱或分裂的原因及臨床意義。 5.額外心音：舒張期額外音（奔馬律、開瓣音、心包叩擊音等）、收縮期額外音的發(fā)生機(jī)制及臨床意義。 6.心臟雜音： （1）

16、心臟雜音的產(chǎn)生機(jī)制。 （2）分析雜音的要點(diǎn)：最響部位、傳導(dǎo)方向、雜音出現(xiàn)的時(shí)期（收縮期、舒張期及連續(xù)性）、性質(zhì)、強(qiáng)度（收縮期雜音的分級(jí)）和形態(tài)，以及體位、呼吸、運(yùn)動(dòng)對(duì)雜音的影響。 （3）雜音的臨床意義：生理性與器質(zhì)性收縮期雜音的鑒別要點(diǎn)。 7.心包摩擦音的產(chǎn)生機(jī)制、聽診特點(diǎn)、臨床意義及其與胸膜摩擦音的鑒別。 二、血管 （一）脈搏：脈率及脈律。 （二）脈搏緊張度與動(dòng)脈壁狀態(tài)。 （三）脈波：正常脈波、水沖脈、奇脈、交替脈。 （四）血壓：測(cè)量方法、血壓標(biāo)準(zhǔn)、血壓變動(dòng)的臨床意義。 （五）血管雜音及周圍血管征（槍擊音、Duroziez雙重雜音、毛細(xì)血管搏動(dòng)征）。 三、循環(huán)系統(tǒng)常見病變的主要癥狀和體征：心

17、臟瓣膜病（二尖瓣狹窄與關(guān)閉不全、主動(dòng)脈瓣狹窄與關(guān)閉不全）、心包積液、心力衰竭等。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 正常心音及其產(chǎn)生機(jī)制。第一、第二心音的鑒別要點(diǎn)。 【教學(xué)方法】 一、 講課時(shí)結(jié)合幻燈、錄像多媒體技術(shù)。 二、 講課與見習(xí)在時(shí)間，內(nèi)容上密切結(jié)合。 三、 由教師示教，然后學(xué)生互相先進(jìn)行檢查，達(dá)到熟悉心血管檢查的方法，步驟及正常范圍。 四、 通過臨床實(shí)習(xí)，示教典型的病例，結(jié)合教具，識(shí)別心血管病常見體征，并了解其臨床意義 第六章 腹部檢查 【授課目標(biāo)】 一、了解腹部體表標(biāo)志、分區(qū)與腹腔內(nèi)臟的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 二、以肝、脾觸診及腹部移動(dòng)性濁音的叩診為重點(diǎn)、掌握腹部視、觸、叩、聽檢查的方法。 三、熟悉腹部常見病變

18、的主要癥狀、體征及其臨床意義。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 腹部臟器的基本解剖、相關(guān)生理知識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、腹部的體表標(biāo)志及分區(qū)。 二、腹部檢查： （一）視診：腹部外形；呼吸運(yùn)動(dòng)；腹壁靜脈；胃腸型和蠕動(dòng)波；腹壁其他情況。 （二）觸診： 1.觸診方法：淺部觸診、深部觸診（深壓、滑動(dòng)、雙手、沖擊觸診） 2.觸診內(nèi)容：腹壁緊張度、壓痛及反跳痛、肝（肝頸靜脈回流征陽性、擴(kuò)張性搏動(dòng)、肝震顫）、脾、膽囊（Murphy征陽性）、腎及腹部腫塊等的觸診。 （三）叩診：肝、脾的叩診及腎區(qū)叩擊痛；移動(dòng)性濁音 （四）聽診：腸鳴音；血管雜音；摩擦音。 三、腹部常見疾病的主要癥狀及體征：消化性潰瘍、急性腹膜炎、肝硬化、腹部腫

19、塊等。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 腹部觸診的要點(diǎn)。 【教學(xué)方法】 第七章 生殖器 肛門 直腸 脊柱四肢檢查 【授課目標(biāo)】 一、熟悉生殖器、肛門、直腸的檢查方法及臨床意義。 二、掌握脊柱、四肢的檢查方法及病理改變的臨床意義。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 基本解剖學(xué)知識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 一、外生殖器、肛門、直腸（直腸指診）檢查。 二、脊柱正常彎曲度，活動(dòng)度，脊柱畸形，壓痛和叩擊痛，運(yùn)動(dòng)功能障礙檢查。 三、四肢狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常及其臨床意義。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 脊柱檢查方法 【教學(xué)方法】 課室講授（多媒體，幻燈片） 1、課堂講授并示教脊柱、四肢的檢查方法。 2、學(xué)生相互練習(xí)脊柱、四肢檢查法的操作。 3、臨床實(shí)習(xí)由教師示教脊柱、

20、四肢的異常體征，或在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生親自檢查。 第八章 神經(jīng)系統(tǒng)檢查 【授課目標(biāo)】 一、了解神經(jīng)系統(tǒng)檢查的內(nèi)容及方法（運(yùn)動(dòng)、感覺及自主神經(jīng)功能的檢查）。 二、掌握神經(jīng)反射的檢查方法及病理反射的臨床意義。 【基礎(chǔ)知識(shí)要求】 基本解剖學(xué)知識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 一、簡要講授運(yùn)動(dòng)神經(jīng)、感覺神經(jīng)及自主神經(jīng)功能檢查的臨床意義。檢查方法由學(xué)生自學(xué)參考。 二、重點(diǎn)講授神經(jīng)反射、病理反射的檢查方法及其變化臨床意義。 （一）淺反射：角膜反射、腹壁反射、提睪反射、跖反射。 （二）深反射：肱二、三頭肌反射、橈骨骨膜反射，膝反射，跟腱反射、霍夫曼（Hoffmann）征、髕陣攣及踝陣攣。 （三）病理反射： 1.錐體束征：巴

21、賓斯基（Babinski）征及與其臨床意義相同的奧本海姆（Oppenheim）征、戈登（Gordon）征。 2.腦膜刺激征：頸項(xiàng)強(qiáng)直、克匿格（Kernig）征、布魯金斯基（Brudzinski）征。 【重要知識(shí)點(diǎn)】 神經(jīng)系統(tǒng)各種淺反射、深反射的檢查方法 【教學(xué)內(nèi)容】 一、重點(diǎn)講授神經(jīng)反射的檢查方法及病理反射陽性時(shí)的臨床意義。 二、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生相互練習(xí)檢查方法。 三、示教病理反射，直到學(xué)生檢查，結(jié)合臨床分析陽性體征的意義。 【教學(xué)方法】 課室講授（多媒體，幻燈片） 第九章 診斷思維方法及病歷書寫 【授課目標(biāo)】 一、掌握診斷過程的思維方法。熟悉癥狀、體征的現(xiàn)象與本質(zhì)，共性與個(gè)性、局部與整體、

22、主要表現(xiàn)與次要表現(xiàn)、器質(zhì)性與功能性的辨證關(guān)系。 二、了解病歷具有臨床診治疾病、教學(xué)、科研、法律依據(jù)等方面的重要意義。要求學(xué)生必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度書寫病歷，能獨(dú)立將問診和體格檢查、實(shí)驗(yàn)室及器械檢查的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，并將其進(jìn)行全面深入的綜合分析，作出初步的正確診斷。能獨(dú)立寫出格式規(guī)范、語句通順，字跡清楚的規(guī)范化病歷或填寫表格式病歷。 【教學(xué)內(nèi)容】 一、診斷步驟和思維方法。 （一）資料的收集、整理與分析。 （二）作出初步完整診斷。 二、病歷書寫 （一）病歷的重要性。 （二）病歷書寫中的注意事項(xiàng)。 （三）住院病歷的規(guī)范化格式及內(nèi)容。 【教學(xué)方法】 課堂簡要講授重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。在臨床

23、實(shí)習(xí)中，認(rèn)真采集病史、進(jìn)行細(xì)致的體格檢查，按正規(guī)格式書寫兩份完整的住院病歷。教師修改后組織討論，指出病歷編寫中存在的問題，為臨床各科實(shí)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。 心電圖檢查 【授課目標(biāo)】 【教學(xué)內(nèi)容】 一、簡述心電圖產(chǎn)生的原理及常用導(dǎo)聯(lián)。 二、心電圖的各個(gè)波段、波形的測(cè)量方法、參考值及其變化意義。 三、心電圖的臨床應(yīng)用。 四、扼要介紹幾種異常心電圖的特征：左右房室肥大、期前收縮、陣發(fā)性心動(dòng)過速、心房撲動(dòng)與顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯、左右束支阻滯、心肌梗死。 【教學(xué)方法】 一、利用多媒體教學(xué)講授心電圖的產(chǎn)生，描記方法及導(dǎo)聯(lián)等。 二、采取邊講解，邊看圖，進(jìn)行心電圖的測(cè)量及幾種異常心電圖的教 學(xué)。 三、學(xué)生獨(dú)立閱讀及

24、測(cè)量正?；虼笾抡Ｐ碾妶D，并寫出報(bào)告，交教 師批閱。 外科手術(shù)操作的基本原則 第一節(jié) 無菌原則 【授課目標(biāo)】 1掌握常用滅菌法及手術(shù)室管理的基本要求和手術(shù)進(jìn)行中的無菌原則。 2熟悉無菌術(shù)、滅菌術(shù)和抗菌術(shù)的概念及意義。 3了解外科無菌技術(shù)發(fā)展史及外科無菌技術(shù)發(fā)展的幾個(gè)階段。 【教學(xué)內(nèi)容】 （一）手術(shù)用品的無菌處理方法 1物理滅菌法：（1）高壓蒸氣滅菌法（2）煮沸滅菌法 （3）上述兩種滅 菌法運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng) 2化學(xué)滅菌法：（1）適用范圍 （2）常用的五種消毒浸泡液及使用方法 3氣體熏蒸滅菌法：（1）適用范圍 （2）常用的福爾馬林熏蒸法 （二）滅菌的監(jiān)測(cè) （三）無菌物品的保存：（1）保存地點(diǎn) （2

25、）有效時(shí)間 （3）注意事項(xiàng) （四）手術(shù)室管理的基本要求：（1）個(gè)人衛(wèi)生健康 （2）手術(shù)室制度 （五）手術(shù)進(jìn)行中的無菌原則：（1）手術(shù)進(jìn)行中醫(yī)生的無菌原則 （2）手術(shù)進(jìn)行中其他的無菌原則 【教學(xué)方法】 實(shí)際操作 第二節(jié) 手術(shù)人員及病人的手術(shù)前準(zhǔn)備 【授課目標(biāo)】 1掌握手術(shù)人員的手臂皮膚消毒、穿無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)區(qū)皮 膚消毒、鋪無菌巾單的操作方法。 2熟悉醫(yī)生和病人手術(shù)之前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容。 3了解病人體檢安置的原則和手術(shù)區(qū)皮膚消毒的范圍。 【教學(xué)內(nèi)容】 1手術(shù)前準(zhǔn)備的基本內(nèi)容 2手術(shù)前準(zhǔn)備的基本要求 3不同性質(zhì)手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備 4手術(shù)人員的準(zhǔn)備：（1）洗手前的準(zhǔn)備（2）手及手臂皮膚的準(zhǔn)備（

26、3）穿手術(shù)衣、戴無菌手套 5病人的準(zhǔn)備：（1）手術(shù)區(qū)皮膚消毒方法（2）手術(shù)區(qū)皮膚消毒范圍（3） 手術(shù)區(qū)無菌巾單的鋪放 【教學(xué)方法】 實(shí)際操作 第三節(jié) 外科打結(jié)法、剪線和拆線 【授課目標(biāo)】 1掌握方結(jié)、三重結(jié)、外科結(jié)和持鉗打結(jié)的打結(jié)法，并能熟練運(yùn)用。 2熟悉手術(shù)中的剪線和外科拆線方法。 3了解外科打結(jié)的種類和注意事項(xiàng)。 【教學(xué)內(nèi)容】 1打結(jié)遞線：（1）手遞線（2）器械遞線 2結(jié)扣的分類：（1）方結(jié)（2）三重結(jié)（3）外科結(jié)（4）滑結(jié)（5）假結(jié) 3打結(jié)方法：（1）單手打結(jié)（2）雙手打結(jié)（3）持鉗打結(jié) 4打結(jié)注意事項(xiàng)：松緊適度；避免打滑結(jié)、假結(jié) 5剪線的方法：傾斜45剪線法 6剪線的注意事項(xiàng)：線頭長短

27、適宜 7拆線的方法：（1）剪線（2）線頭長度 8拆線的時(shí)間：注意不同部位的拆線時(shí)間 9拆線的注意事項(xiàng)：拆線中的無菌技術(shù) 【教學(xué)方法】 實(shí)際操作 第四節(jié) 切開、縫合、止血技術(shù) 【授課目標(biāo)】 1. 掌握組織切開與縫合的原則與方法。 2. 掌握組織切開、止血、結(jié)扎和縫合等基本操作技術(shù)。 3. 了解選擇皮膚切口的基本原則。 4. 了解手術(shù)常用的各種縫合方法。 【教學(xué)內(nèi)容】 1、切開：切開前準(zhǔn)備。切口的選擇。注意要點(diǎn)。皮膚切開的方法步驟。腹膜的切開。 2、分離：銳性分離。鈍性分離。 3、止血：、血管鉗止血法。壓迫及填塞止血法。電凝止血法。止血?jiǎng)┲寡ā?4、手術(shù)野的顯露： 5、縫合法：間斷縫合法（重點(diǎn)）

28、。連續(xù)縫合法（重點(diǎn)）。 “8”字縫合法。.褥式縫合法：水平及垂直兩種。荷包縫合法。 【教學(xué)方法】 1、講授法及模擬教學(xué)：利用手術(shù)錄像示教切開、縫合、止血技術(shù)及注意事項(xiàng)。 2、啟發(fā)式教學(xué)：授課老師示范切開、縫合、止血技術(shù)、講解重難點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。 3、討論式教學(xué)：每個(gè)學(xué)生均動(dòng)手實(shí)踐，課程結(jié)束前由學(xué)生演示，同學(xué)們觀看、討論后指出不足之處并予以糾正。 第五節(jié) 心肺復(fù)蘇術(shù) 【授課目標(biāo)】 1. 掌握呼吸、循環(huán)的判斷方法，口對(duì)口人工呼吸、 胸外心臟按壓的動(dòng)作要領(lǐng)及相關(guān)數(shù)據(jù)。 2. 掌握簡易心肺復(fù)蘇的步驟或流程。 3. 掌握體外除顫儀的使用。 【教學(xué)內(nèi)容】 1、將心肺復(fù)蘇模擬人放置于訓(xùn)練臺(tái)（木板床）上。

29、 2、識(shí)別意識(shí)并暢通氣道： 3、建立人工呼吸：口對(duì)口人工呼吸。 4、胸外心臟按壓： 5、 心臟按壓與吹氣的配合。 6、 若仍無脈搏、自主呼吸，則立即除顫。 【教學(xué)方法】 1、講授法：利用多媒體講授操作要 點(diǎn)。 2、演示法：利用模型和模擬人演示具體操作細(xì)節(jié)。 3、練習(xí)法：利用模擬人使每一位學(xué)生得到反復(fù)練習(xí)，掌握操作技巧。 鼻胃管留置術(shù)第六節(jié) 【教學(xué)要求】 1. 掌握胃管留置適應(yīng)證、禁忌證和具體步驟。 掌握檢驗(yàn)胃管在胃內(nèi)的方法。2. 熟悉胃管留置注意事項(xiàng)，特殊病人如昏迷、小兒留置胃管注意事項(xiàng)。3. 4. 了解不同胃管的型號(hào)、特點(diǎn)和用途。 【教學(xué)內(nèi)容】 1. 不同胃管的類型和選擇。 2. 胃管留置的適應(yīng)證。 3. 胃管留置的禁忌證。 四、留置胃管的準(zhǔn)備。 1、病人準(zhǔn)備。 2、用物準(zhǔn)備。 五、留置胃管的方法。 六、留置胃管的注意事項(xiàng)。 【教學(xué)方法】 1. 演示法：由帶教老師在留置胃管模型上演示一次，同學(xué)提問。 2. 模擬練習(xí)法：所有同學(xué)在留置胃管模型上操作一次，老師在旁邊指導(dǎo)，指出總結(jié)：由操作比較好的同學(xué)再次操作一次，老師再次進(jìn)行講解。 第七節(jié) 靜脈注射 【教學(xué)要求】 1. 掌握靜脈注射的適應(yīng)證，禁忌證。 2. 熟悉靜