教學(xué)計(jì)劃模板

1、路口中學(xué)教學(xué)計(jì)劃科目 語文年級 八年級學(xué) 生 情 況基 本 情 況從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講,記 筆記,發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯 的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，下面 根據(jù)七年級期末考試成績進(jìn)行具體分析如下：各班優(yōu)秀率有所差異，但存在的問題是相似的，這些問題也不 容樂觀：目前八年級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生分 析學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn) 在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察 學(xué)生理解,運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和 認(rèn)識水平都提出了更高

2、的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚 得水。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此,我們在繼續(xù)以前工作 中行之有效的方法手段的冋時，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。發(fā) 展 特 征本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢頭之下，還要大力 抓好優(yōu)秀率,力求兩班總體水平 致。教 材 分 析教 學(xué) 目 標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀 三個維度設(shè)計(jì)。各單元的 單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了 單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握 一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、 驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；

3、還要 努力提高默讀的質(zhì)量和速度。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解 常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法，借助注釋和工具書讀懂課文大意， 然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一 些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中， 了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。教 學(xué) 重 占 八、 難 占 八、1、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作， 提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距， 使其與優(yōu)秀的距離有所接近。2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn) 步提咼，向單位時間要產(chǎn)量。3、引導(dǎo)

4、學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按 主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。4、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的冋時注意對舊知識 的回顧。教學(xué)內(nèi)容分析本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名 著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科 學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭 為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、連文化的魅力、怎樣搜集 資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1）立足學(xué)生實(shí)際（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（3）弘揚(yáng)人文精神（4）突出開放性 （5）注重策略引導(dǎo)。教 學(xué) 注 意 事 項(xiàng)1）、熟練地使用工

5、具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、 會用；學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。2）、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)；反復(fù)朗讀， 整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗(yàn)， 對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價.3）、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表 達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。4）、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語 表達(dá)能力。5）、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與 同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。提 高 教 學(xué)

6、質(zhì)量 的 措 施1. 從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā) ，使學(xué)生在 潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到 既教書又育人。2. 語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間，能 力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培 養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提咼。3. 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象 的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4. 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科 學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師

7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈 活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方 式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5. 重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外 的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。6. 作文教學(xué),貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題,形式多樣，多 與隨筆，讀書筆記,嘗試互批共批，以改促與,有效提咼作文水平。7. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層 教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶

8、頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單兀過關(guān)。9.利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的 讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會，辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興 趣。10.課前一分鐘演講,包括自我介紹，新聞消息，小故事,成語解說 等,鍛煉表達(dá)能力。組織3-4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識 的運(yùn)用。周次、二要教學(xué)活動第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、新聞兩則教第二周蘆花蕩、蠟燭寫作？ 口語交際？綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料第三周就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信、親愛的爸爸媽媽、綜合性活動？寫作？ 口語交際、：世界：何時鑄劍為犁”學(xué)第四周綜合性活動？寫作？ 口語交際、：世界：何時鑄劍為犁”、 阿長與山海經(jīng)、背影第五周臺階、老王、信客第六周寫作？ 口語交際？綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛”、桃花源記進(jìn)第七周短文兩篇、核舟記第八周大道之行也、杜甫詩三首、綜合性學(xué)習(xí)？寫作？ 口語度交際：蓮文化的魅力1第九周中國石拱橋、期中復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競賽第十一周橋之美蘇州園林第十二周故宮博物院說屏”第十三周綜合性學(xué)習(xí)？寫作？ 口語交際：說不盡的橋、大自然的