學(xué)科帶教教師計(jì)劃樣本

1、精品文檔xxx 老師帶教見習(xí)教師培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)上海市和楊浦區(qū)關(guān)于見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)方案的基本內(nèi)容和要求，貫徹區(qū)關(guān)于培訓(xùn)學(xué)校的工作精神， 以促進(jìn)見習(xí)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向， 以教育教學(xué)實(shí)踐能力為培訓(xùn)重點(diǎn)， 做好學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作及見習(xí)教師跟崗實(shí)踐工作， 規(guī)范并有效落實(shí)規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)涵。 制定指導(dǎo)教師 xxx 老師帶教見習(xí)教師 （yyy 中學(xué) yy 老師）培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提升我校見習(xí)教師的入職水平與教育教學(xué)能力同時(shí)加強(qiáng)對(duì)見習(xí)教師進(jìn)行有目的、 有計(jì)劃地指導(dǎo)，配合學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作及見習(xí)教師跟崗實(shí)踐工作，使 yy 老師在學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和xxx 老師的化學(xué)學(xué)科帶教的過程中，

2、形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，更快更好地適應(yīng)中學(xué)的教師工作，成長(zhǎng)為一名合格的職初教師。二、 培養(yǎng)目標(biāo)在我校優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，幫助yy 老師過好政治思想關(guān)，師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學(xué)關(guān)， 鞏固化學(xué)專業(yè)思想， 熟悉化學(xué)學(xué)科教育法規(guī)，初步掌握所化學(xué)學(xué)科教學(xué)課的教學(xué)常規(guī)， 熟悉化學(xué)教材教學(xué)大綱與內(nèi)容， 盡快適應(yīng)化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作， 使她的學(xué)科教育教學(xué)生涯起好頭， 邁好步，盡快縮短成長(zhǎng)過度期。具體目標(biāo)為：1、轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)從職初見習(xí)教師盡快向合格化學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變，形成以“愛”為魂，以“責(zé)任”為內(nèi)核的師德規(guī)范。2、運(yùn)用所學(xué)的教育教學(xué)知識(shí)和技能，觀察、了解、探索初中生年齡特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律

3、，并在 xxx 老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)探索教學(xué)，積極反思教學(xué)教育過程，善于改進(jìn)教學(xué)方式，理解、履行并勝任教師工作職責(zé)。3、感受我校的校園文化氛圍，學(xué)習(xí)、執(zhí)行化學(xué)學(xué)科課程方案，在xxx 老師的指導(dǎo)下，完成自身的實(shí)習(xí)任務(wù)， 高質(zhì)量地完成見實(shí)習(xí)階段的各項(xiàng)工作，獲得相應(yīng)的入職資質(zhì)，為初步走向成熟和優(yōu)秀打好基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容在梳理見習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 根據(jù)化學(xué)學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)和見習(xí)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，做了階段性的處理，有重點(diǎn)地推進(jìn)。.精品文檔第一階段（ 9 月），熟悉學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，確定教師角色。主要內(nèi)容，了解見習(xí)學(xué)校校史校貌，校園文化；熟讀化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)；走進(jìn)初三年級(jí)課堂，

4、觀摩指導(dǎo)教師課堂教學(xué)； 學(xué)習(xí)書寫觀課、評(píng)課報(bào)告。制定化學(xué)學(xué)科個(gè)人培訓(xùn)的規(guī)劃。第二階段（ 10 月）熟悉化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)過程，融入角色。主要內(nèi)容，在指導(dǎo)下，編寫教案，教材分析，組內(nèi)說課；走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)情及思想分析。第三階段（ 11 月、 12 月）嘗試教育過程，擔(dān)當(dāng)角色。主要內(nèi)容，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)教案，嘗試課堂教學(xué)，觀課反思教學(xué)；編寫學(xué)生作業(yè)。第四階段（ 1 月）總結(jié)提升階段，勝任角色。熟知教育教學(xué)過程及途徑；參與學(xué)生評(píng)價(jià)，編寫考試試卷，作質(zhì)量分析；完成見習(xí)總結(jié)性工作；完成見習(xí)生考評(píng)計(jì)劃；總結(jié)見習(xí)基地工作經(jīng)驗(yàn)。具體培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容見安排表四、新教師培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)容安排表.精品文檔時(shí)間周次主題

5、內(nèi)容完成評(píng)價(jià)9 月第一周規(guī)劃個(gè)人規(guī)劃、參培計(jì)劃份聽課內(nèi)容：第一章：化學(xué)的魅力化學(xué)使世界更美好化學(xué)、物質(zhì)的變化（ 1 課時(shí)）物質(zhì)的性質(zhì)（ 1 課時(shí)）走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（ 2 課時(shí)）第二周隨筆、讀書職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆、 于漪教育思心得、試講想讀書心得、參與班級(jí)日常管理、課組織班級(jí)干部開會(huì)并完成班干部會(huì)議記錄單試講：物質(zhì)的提純（ 1 課時(shí)）化學(xué)用語（ 3 課時(shí)）元素符號(hào)，化學(xué)式的書寫、原子團(tuán)的化學(xué)式書寫及化學(xué)式的意義第三周聽課記錄聽課記錄與評(píng)議 元素符號(hào)及其化學(xué)式書寫，課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分第四周課標(biāo)解讀以 PPT 形式（圖片文字） 匯報(bào)心得體會(huì)。課標(biāo)解讀專題發(fā)言提綱 走進(jìn)溶液世界10 月第一周讀書筆記、

6、讀書筆記 1 篇、聽課記錄與評(píng)議、份課堂實(shí)錄評(píng)觀課報(bào)告，課堂教學(xué)實(shí)錄錄像自我析評(píng)析第二周單元分析單元的教材分析、 說課提綱并說課溶液溶解度的計(jì)算第三周教案、板書、 設(shè)計(jì)一課時(shí)教案和板書設(shè)計(jì) 溶解單元試卷、度計(jì)算、編寫單元試卷（期中復(fù)質(zhì)量分析習(xí)卷）、進(jìn)行質(zhì)量分析第四周觀課報(bào)告觀課報(bào)告質(zhì)量守恒定律以 PPT 形式（圖片文字） 匯報(bào)心得體會(huì)。11 月第一周設(shè)計(jì)選修設(shè)計(jì)一節(jié)選修課、 完成一門拓展型份課、選修課選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱 家庭課的構(gòu)思與教外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、聽課記錄與評(píng)議學(xué)大綱、第二周單元作業(yè)編一份單元試卷并進(jìn)行質(zhì)量分析、（第三單元進(jìn)行期中質(zhì)量分析并提出教學(xué)對(duì)試題）、單元策（ 2013 年期中質(zhì)量分析）試卷、期中質(zhì)量分析第三周考評(píng)課溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.精品文檔第四周聽課記錄聽課記錄與評(píng)議、 課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分。以 PPT 形式（圖片文字） 匯報(bào)心得體會(huì)。12 月第一周隨筆、讀書職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆、讀書筆記各 1份筆記篇、完成一節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與教案、完成學(xué)生個(gè)案分析與研究第二周觀課報(bào)告觀課報(bào)告實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳第三周教案設(shè)計(jì)一課時(shí)教案碳及化合物的專題復(fù)習(xí)課板書設(shè)計(jì)第四周試講試講復(fù)習(xí)課碳及化合物的專題復(fù)習(xí)課1 月第一周三年規(guī)劃總?cè)甑膫€(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、 見習(xí)教份結(jié)、培訓(xùn)總師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)、 完成見習(xí)教師結(jié)、自學(xué)讀自學(xué)讀書記載、學(xué)習(xí)交流摘記，以書記載、學(xué)PPT 形式（圖片文字）匯報(bào)