高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案（普通高職、對口高職）1 .【專業(yè)名稱】護理2 .【專業(yè)代碼】6302013 .【招生對象】普通高中畢業(yè)生/ “三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）4 .【學制與學歷】三年制?？? .【培養(yǎng)目標】本專業(yè)主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握 護理基本知識和基本技能，具備及時發(fā)現(xiàn)和處理常見病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問題并實施 整體護理能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，在醫(yī)療衛(wèi)生服務第一線能從事護理、預防、 保健、康復、宣教 等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。6 .【就業(yè)面向與職業(yè)資格證書】6.1 職業(yè)面向職業(yè)

2、范圍：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構以及養(yǎng)老機構。主要面向：在各級各類醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)療保健機構從事臨床護理（崗位群）工作；在城 區(qū)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事社區(qū)護理、預防保健、康復護理等社區(qū)護理（崗位群）工作； 在養(yǎng)老機構從事老年護理、康復保健以及管理工作。初始就業(yè)崗位：臨床護理崗位護士、社區(qū)護理崗位護士、社區(qū)護理崗位管理員、養(yǎng)老機構護理 員與管理員。發(fā)展崗位：各護理崗位主管人員和負責人，平均升遷時間為510年。6.2 職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格名稱職業(yè)資格等級職業(yè)資格頒證單位1護士執(zhí)業(yè)資格證書護士上崗證書衛(wèi)生和計劃生育委員會2育嬰師、公共營養(yǎng)師、養(yǎng)老護理 員、心理咨詢師、保健按摩師、 婦

3、幼保健員等職業(yè)資格證書之一高級人保部（廳、局）7 . 【人才規(guī)格】本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、能力與素質：7.1 知識目標（ 1）掌握護理基本理論和基礎醫(yī)學、健康評估和健康教育、臨床護理、衛(wèi)生保健等基礎知識；（ 2）掌握常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、治療原則與護理；（ 3）掌握急、危、重癥病人的急救原則；（ 4）掌握常用藥物的作用、臨床應用、不良反應和用藥護理；（ 5）熟悉一定的人文、社會、護理倫理及相關法律知識。7.2 能力目標（ 1）具有實施護理常用操作技術、治療配合及檢查配合能力；（ 2）具有對護理對象進行病情觀察的能力；（ 3）具有應用護理程序對常見病、多發(fā)病患者實施整體護理能

4、力；（ 4）具有對急、危、重癥患者進行應急處理和配合搶救能力；（ 5）具有對常用藥物療效和不良反應觀察等用藥護理能力；（ 6）具有健康教育和衛(wèi)生保健指導能力；（ 7）具有病室（病人）的管理能力；（ 8）具有社區(qū)護理能力（社區(qū)護理方向）；（ 9）具有重癥監(jiān)護能力（重癥監(jiān)護方向）；（ 10）能較熟練地運用英語就護理專業(yè)相關內容與人溝通與交流（涉外護理方向）；（ 11）具有計算機基本操作能力，能夠識讀常用監(jiān)護儀器的各項指標；（ 12）具有老年護理和健康指導能力（老年護理方向）。7.3 素質目標（ 1）具有以護理對象為中心進行心理撫慰、人文關懷、人性關愛的護理理念；（ 2）具有自學、負責、合作、敬業(yè)的

5、職業(yè)素質；（ 3）具有一定的護理管理素質和科學的思維方法；（ 4）具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和文明禮儀，尊重、理解護理對象的風俗習慣和價值觀；（ 5 ）具備較強的人際交往能力，能夠與個人、家庭、醫(yī)務人員進行有效溝通與合作；（ 6）具有良好的適應能力及承受挫折和壓力的能力；（ 7）具有慎獨修養(yǎng)和自主學習能力；(8)具有健康的身體、心理及良好的醫(yī)院服務文化品質;(9)具有良好的行為規(guī)范和社會公德。8 .【職業(yè)資格標準與職業(yè)能力分析】8.1 職業(yè)資格標準分析職業(yè)能力工作任務技能要求相關知識1 .急危重癥搶救、觀 察、護理知識2 .急診鑒別技能3 .急救技術4 .護理搶救配合的基 本技術5 .護理搶

6、救配合的能 力6 .溝通技巧7 .高度責任心、良好 服務態(tài)度接診1 .能夠完成對災難現(xiàn)場 眾多患者進行正確的檢 傷分類2 .能發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題、解決問題3 .具有合作、溝通能力1 .了解災難、emss首 診負責制、分診概念2 .掌握患者檢傷分類 的方法3 .熟悉常見疾病的癥 狀、體征分診1 .能正確判斷病情，對 /、同病種病人進行接分 診2 .能安排救治程序3 .具有發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問題的能力4 .具有合作、溝通能力1 .熟悉分診等概念2 .熟悉急診護理質量 要求3 .掌握急診科特點及 護理工作程序4 .掌握分診評估的內 容及方法救護1 .能根據(jù)急診科特點及 護理工作程序配合醫(yī)生

7、 搶救2 .能應用常用搶救儀器 設備3 .能對病人進行針對性 和連續(xù)性的病情觀察4 .能發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題、解決問題5 .具有合作、溝通能力1 .掌握常用救護技術2 .掌握呼吸機等儀器 設備的使用程序及注 點事項3 .掌握常見急癥病人 的癥狀、體征及救護措 施1 .常見病、多發(fā)病的相關知識2 .護理基本技術3 .?？谱o理技術4 .康復護理技術5 .護理評估能力6 .疾病觀察能力7 .搶救配合能力8 .應急、應變能力9 .溝通技巧10 .健康教育能力11 .病房管理能力護理評估1 .能通過各種方法有組 織、系統(tǒng)收集資料2 .能分析、整理并記錄 資料3 .能查閱相關文獻4 .具有良好的觀察、溝

8、通能力熟悉常見疾病發(fā)病的 相關因素護理診斷1 .能對服務對象生理、 心理、社會各方面健康問 題做出說明2 .能全面、正確的做出 護理診斷1 .熟悉護理診斷的含 義2 .掌握常見護理診斷3 .掌握護理診斷的定 義、書寫格式護理計劃1 .能針對護理診斷明確 護理任務2 .能提出預期目標3 .能制定護理措施4 .具有書寫、記錄護理 計劃的能力1 .熟悉護理計劃的含 義2 .熟悉常見護理問題 的預后和轉歸3 .掌握常見護理問題 的護理措施4 .熟悉護理目標的分 類及制定原則護理實施1 .能將任務分工后，對 服務對象實施整體護理2 .能對服務對象實施健 康教育、保健指導和相關 知識咨詢3 .能正確書寫護

9、理記錄4 .具有良好的處理問題 能力5 .具有良好的溝通、協(xié) 調能力1 .熟悉常見疾病的護 理措施和注意事項2 .熟悉常見疾病的健 康教育知識護理評價1 .能針對實施護理措施 后服務對象的反應與既 定目標正確比較2 .能做出正確護理評價。3 .能判斷目標的實現(xiàn)情 況1 .熟悉護理評價的含 義2 .熟悉常見疾病癥狀 體征1 .各類手術相關知識2 .手術室?？谱o理技術3 .溝通協(xié)調能力4 .高度責任心5 .應急、應變能力6 .手術室管理能力術前護理1 .能實施術前訪視2 .具有術前物品準備能 力3 .能正確實施術前病人 準備4 .能正確頭施木削于木 人員準備能力5 .具有手術室管理能力1 .掌握手

10、術病人術前 的訪視內容和方式2 .熟悉常見手術的物 品準備3 .熟悉常見手術病人 的準備內容4 .掌握無菌技術及無 菌原則5 .掌握手術室的管理 制度及原則術中護理1 .具有手術室?？谱o理 技術應用能力2 .具有術中配合能力3 .具有護理記錄單書寫 能力4 .具后應急、應變能力1 .掌握手術中?？谱o 理技術2 .掌握手術中無菌技 術及尢菌原則3 .熟悉手術中常見問 題及處理術后護理1 .能正確、全面監(jiān)測病 情2.具有良好溝通能力1 .掌握術后病情監(jiān)測 內容2 .熟悉術后回訪的目3 .能正確實施術后隨訪4 .具有健康宣教能力的、意義及內容3.掌握術后健康指導內容1 .溝通協(xié)調能力2 .慢性病管理

11、能力3 .對人群及個體進行健康教育的能力4 .預防接種技術5 .人群保健能力6 .傳染病防控能力7 .突發(fā)事件處理能力8 .信息收集和整理能 力9 .具備一定的調研能 力對個人、家庭及社區(qū) 實施健康維護與健康 促進1 .能夠收集資料并找出 存在的健康問題2 .能正確制定健康教育 及健康指導計劃并實施3 .能正確運用健康教育 程序、綜合運用所學知識 與技能針對的問題給予相應的保健指導4 .能正確實施健康教育 及護理評價5 .能根據(jù)健康促進的目 的正確選擇健康教育方 法及內容1 . 了解家庭、社區(qū)、 健康教育、健康促進等 定義2 .掌握家庭、社區(qū)護 理程序3 .掌握家庭訪視、健 康教育、健康普查的

12、方 法、內容和程序4 .掌握廣泛的保健指 導知識5 .熟悉/、同年齡階段 人群、/、同行業(yè)人群常 見健康問題社區(qū)疾病及災害預防1 .能將流行病學基礎知 識應用于社區(qū)護理2 .能根據(jù)統(tǒng)計資料提出 三級預防措施，包括傳染 病、慢性病及衛(wèi)生監(jiān)督及 管理3 .能正確制作風險圖4 .能正確組織實施防災 活動1 . 了解災害等定義2 .掌握社區(qū)流行病學 研究方法3 .掌握社區(qū)常用統(tǒng)計 指標含義及計算方法4 .理解流行病學指標 的含義及用途5 . 了解災害的類型及 災害護理的預防的重 要性6 .掌握災害預防的內 容社區(qū)疾病及傷殘護理1 .能在災害現(xiàn)場實施護 理管理，及時、正確實施 預檢、分診，正確判斷病 情

13、、緊急救治并轉運2 .能于災害修復期做好 居民的健康管理3 .能對社區(qū)常見慢性疾 病、傳染性疾病實施居家 護理和管理，預防并發(fā)癥 的發(fā)生4 .能正確運用傷殘評定 方法，根據(jù)評定步驟進行 傷殘評定，并運用康復護 理程序對傷殘病人實施 康復1 .掌握災害現(xiàn)場救護 的任務、程序及現(xiàn)場救 治、轉運基本知識2 .掌握社區(qū)常見慢性 疾病的治療知識、護理 方法及技能3 . 了解常見社區(qū)傳染 病的基本知識、掌握避 免傳染病傳播的方法4 .掌握常用康復護理 技術康復護理程序5 .熟悉傷殘的評定步 驟及方法1 .老年人保健和自我 保健的能力2 .老年人生活護理的 能力3 .患病老年人護理的 能力4 .臨終老年人護

14、理的 能力5 .老年人用約護理老年人保健和自我 保健的能力1 .能夠規(guī)范地進行對老 年人進行身體、生活質 量、心理評估2 .能夠熟知健康老年人 標準3 .能夠指導老年人自我 觀察、自我治療、自我護 理、自我預防、自我急救4 .能夠指導老年人定期 體檢1 .老年保健的目標、實 施原則2 .健康老年人和健康 老齡化相關知識3 .社區(qū)老年保健塊防 原則老年人日常生活護理1 .能夠指導老年人進行 居室環(huán)境安排2 .能夠指導老年人進行 個人衛(wèi)生、營養(yǎng)配餐、休 息和運動、健康排泄等生 活護理3 .能夠指導老年人適度 運動等生活內容的檢測 方法和注意事項1 .老年人日常生活需 求2 .老年人跌倒的預防 與護

15、理3 .老年人二便異常原 因及預防患病老年人的護理1 .能夠正確評估老年人 的病情2 .能夠準確提出老年人 護理問題3 .能夠制定針對性的護 理計劃4 .能夠正確執(zhí)行臨床治 療措施5 .能夠準確評價病人的 病情變化6 .能夠對患病老人進行 健康指導與行為十預1 .老年人各系統(tǒng)生理 性變化2 .老年期常見疾病及 特點3 .老年人各系統(tǒng)疾病 常見健康問題及護理臨終老年人護理1 .能夠進行臨終關懷教 育、提供心理慰藉2 .能夠準確對臨終老年 人進行評估3 .能夠準確提出臨終老 年人的護理問題4 .能夠正確制定護理計 劃5 .能夠為臨終老年人提 供身體舒適的護理方式6 .能夠幫助家庭應對悲 傷1 .臨

16、終老年人的臨床 表現(xiàn)2 .臨終老年人的生理 需求3 .臨終老年人的精神 需求8.2任務與職業(yè)能力分析工作領域工作任務職業(yè)能力課程門急診護理1-1接診1-1-1應用正確方法對病人進行評 估的能力1-1-2對病人初步檢傷分類的能力1-1-3良好溝通技巧1-1-4高度責任心、良好服務態(tài)度職業(yè)通用能力課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎 毛澤東思想和中國特色社會主義 理論體系大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導形式與政策教育大學體育高職英語計算機文化基礎1-2分診1-2-1應用專業(yè)技術能力1-2-2根據(jù)病人病情正確分診的能力1-2-3急診鑒別技能1-2-4高度責任心、良好服務態(tài)度1-3搶救配合1-3-1護理搶救基本技術1-3-

17、2搶救配合的能力1-3-3觀察、護理能力1-3-4高度責任心、團隊協(xié)作能力2.病房護 理（對“生 命周期”各 階段的患 者實施護 理）2-1護理評估2-1-1能通過各種方法有組織、系統(tǒng)的收集資料2-1-2能分析、整理并記錄資料2-1-3能查閱相關義獻專業(yè)核心能力課程： 正常人體結構 正常人體功能 護理人際溝通 疾病學基礎 藥物應用護理 護理管理 健康評估 康復護理 母嬰護理成人護理護理學基礎兒童護理老年護理 急救護理心理與精神護理臨床實踐護理技能綜合考核 頂崗實習2-2護理診斷2-2-1能對服務對象生理、心理、社 會各方面健康問題做出說明2-2-2能全面、正確的做出護理診斷2-3護理計劃2-3

18、-1能針對護理診斷明確護理任 務2-3-2能提出預期目標2-3-3能制定護理措施2-4護理實施2-4-1能將任務分工后，對服務對象 實施整體護理2-4-2能對服務對象實施健康教育、 保健指導和相關知識咨詢2-4-3能正確書寫護理記錄2-5護理評價2-5-1能針對實施護理措施后服務 對象的反應與既定目標正確比較 2-5-2能做出護理評價，判斷目標的 實現(xiàn)情。3.手術室 護理3-1術前護理3-1-1術前訪視能力3-1-2術前物品準備能力3-1-3術前病人準備能力3-1-4木曲手木人貝準備能力3-1-5手術室管理能職業(yè)能力拓展課程： 科技寫作中華經(jīng)典誦讀社交禮儀職業(yè)溝通能力 團隊合作能力 自我管理能

19、力 解決問題能力3-2術中護理3-2-1手術室?？谱o理技術應用能 力3-2-2術中配合能力3-2-3護理記錄單書寫能力3-2-4應急、應變能力信息處理能力現(xiàn)代信息檢索技術現(xiàn)代攝影技術專業(yè)能力拓展課程：中醫(yī)護理營養(yǎng)與膳食護理倫理與法規(guī)臨床護理信息處理社區(qū)護理衛(wèi)生統(tǒng)計公共英語護理英語多元文化與護理重癥監(jiān)護技術重癥監(jiān)護儀器使用與維護 老年心理護理與康復咨詢 老年健康照護老年康復保健3-3術后護理3-3-1監(jiān)測病情能力3-3-2良好溝通能力3-3-3術后隨訪能力3-3-4健康宣教能力4.社區(qū)護 理4-1健康維 護與健康促 進4-1-1能有組織、系統(tǒng)的收集資料，并分析、整理、記錄4-1-2能對服務對象全

20、面、正確的做 出護理診斷4-1-3能提出預期目標，制定護理計劃4-1-4能將任務分工后，對服務對象實施保健指導和相關知識咨詢4-1-5能正確書寫護理記錄4-1-6能做出護理評價，判斷目標的 實現(xiàn)情況4-2社區(qū)疾 病與災害預 防4-2-1對社區(qū)環(huán)境、健康狀況進行評 估4-2-2對社區(qū)存在的問題作出診斷4-2-3列出社區(qū)改善服務計劃4-2-4提出預防措施4-2-5實施預防措施4-2-6對措施進行評價4-3社區(qū)疾 病與殘疾護 理4-3-1能運用護理程序對災害實施 急救護理4-3-2能運用護理程序對社區(qū)常見 慢性疾病實施護理4-3-3能運用護理程序對社區(qū)傳染 疾病實施護理4-3-4能運用康復護理程序對

21、社區(qū) 殘疾患者實施康復護理5.老年護 理5-1老年人 保健和自我保健5-1-1能夠熟知健康老年人標準5-1-2指導老年人實施自我觀察、預 防、護理和保健的能力5-2老年人生活護理5-2-1運用護理程序實施健康老年人 護理能力5-2-2溝通協(xié)調能力5-3患病老年人護理5-3-1運用護理程序實施患病老年人 護理能力5-3-2溝通協(xié)調能力5-4臨終護理5-4-1運用護理程序實施臨終老年人護理能力5-4-2溝通協(xié)調能力9 .【專業(yè)（實訓）課程】含專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程。序號課程 名稱主要教學內容與要求技能考核項目 與要求經(jīng)支 學時1正常 人體 結構人體的組成、形態(tài)、結構、發(fā)生與發(fā)育： 包括細胞結構

22、、基本組織結構；運動器官、 內臟器官、循環(huán)器官、神經(jīng)及內分泌、感覺 器官的形態(tài)、結構、位置；人胚早期發(fā)生。 通過本課程的學習，學生能正確理解、解 釋基本結構名詞；能識別各系統(tǒng)主要器官形 態(tài)、結構并確認其位置。能準確定位主要人 體體表標志。能夠正確運用人體結構知識進 行專業(yè)操作。能夠正確使用人體結構概念與 醫(yī)師進行信息溝通、交流；能夠靈活運用人 體結構概念向患者介紹疾病病情、進行健康 指導。初步具有自主學習、獲得知識、促進 職業(yè)發(fā)展的能力。初步具后客觀觀察、比較、 分析、判斷、解決實際問題的能力。能夠正確辨認四種基本組 織。能夠辨認胃、腸、肝、氣管、 肺、腎、膀胱、睪丸、卵巢、 子宮、心、血管、

23、腎上腺、甲 狀腺、皮膚等主要器官的組織 結構。能夠確認各部骨的名稱、位 置、體表標志；主要關節(jié)的名 稱、位置；主要肌肉的名稱位 置。能夠確認胃、腸、肝、氣管、 肺、腎、膀胱、睪丸、卵巢、 子宮、心、血管、腎上腺、甲 狀腺、脊髓、腦、眼、耳等主 要器官的形態(tài)、結構、位置。能正確選擇常用穿刺、注射 部位。正確定位血管波動點。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、科學 的態(tài)度，規(guī)范完成實驗操作。具后尊重生命的意識，愛 護、尊重教學標本；不增加實 驗動物痛苦，不虐待、虐殺實 驗動物。1052正常 人體 功能人體機能、代謝的基本過程及原理。包括 細胞、基本組織功能；機體生命活動及其活 動規(guī)律。通過本課程的學習，學生能正確

24、理解、解 釋基本名詞；能夠正確運用人體功能知識進 行專業(yè)操作。能夠正確使用生命活動的現(xiàn)象、 規(guī)律與醫(yī)師進行信息溝通、交流；能夠靈活 運用生命活動的現(xiàn)象向患者介紹疾病病情、 進行健康指導。能夠正確理解細胞代謝的基 本過程及其意義；生命活動的現(xiàn)象、過程、初步學會血壓測定；人體的 正常肺活量測定；abo血型鑒 定；正常人體心音、呼吸音的 聽診；能識別正常心電圖的波 形；學會視力、色覺、聽力檢 查方法。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、科學的 態(tài)度，規(guī)范完成實驗操作。具后尊重生命的意識，愛 護、尊重教學標本；不增加實75規(guī)律、機制和影響因素。明確各器官系統(tǒng)活 動的調節(jié)、內外環(huán)境的變化對機體功能的影 響。初步具有自主

25、學習、獲得知識、促進職 業(yè)發(fā)展的能力。初步具后客觀觀察、比較、 分析、判斷、解決實際問題的能力。驗動物痛苦，不虐待、虐殺實 驗動物。3護理 人際 溝通人際溝通含義、特征、影響因素；護理工 作中的各種關系及協(xié)調處理；護士在各種關 系中的角色功能；溝通能力訓練；形體訓練； 非語言溝通形式的含義；交談的定義、過程 特點和態(tài)度要求；交談中常用的溝通技巧 通過學習和訓練，養(yǎng)成良好的人際溝通態(tài) 度；使學生能熟練運用人際溝通進行演說； 比較演說與交談的區(qū)別；運用良好得體的態(tài) 度及非語言溝通技巧進行演說傾聽訓練一體會傾聽技巧 對傾聽效果的影響。隊團隊合作訓練一體會團隊 合作在各種護理服務方式中 的重要作用。臨

26、床見習（護士與病人溝通 策略體驗）-病房護患關系給 我的啟發(fā)。角色扮演-護理人際關系角 色扮演、角色分析與角色點 評。模擬訓練-為病人處置過程 中的治療性溝通與各種特殊 病人的溝通。演說競賽（命題或即興演 講）。364疾病 學基 礎人體疾病基礎及疾病的概論；組織的適應、損傷、修復；局部血液障礙；炎癥；腫瘤； 心血管、呼吸、消化、泌尿等其他系統(tǒng)疾病 的病理機制；細菌的形態(tài)與結構、生長繁殖 與變異；細菌的分布消毒與滅菌；臨床常見 病原微生物的種類、生物學性狀致病性、防 治原則及采送檢驗標本。通過學習和訓練，能理解常見病原微生物 與疾病關系；能獨立進行細菌培養(yǎng)、細菌消 毒滅菌和米送檢驗標本；具有防治

27、感染性疾 病的衛(wèi)生宣教能力；能將主要系統(tǒng)疾病的病 理變化等應用于臨床護理。組織的適應、損傷、局部血 液障礙、炎癥、腫瘤大體標本 及病理切片觀察；心血管、呼 吸、消化、泌尿等系統(tǒng)大體標 本及病理切片觀察；病原微生 物的革蘭染色、細菌培養(yǎng)、細 菌消毒滅菌和米送檢驗標本。能熟練進行各種操作；能熟 練辨認基本病理變化的形態(tài) 結構特征，達到操作考核的合 格要求。685藥物 應用 護理抗微生物藥、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、局部麻 醉藥、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、抗組胺藥、消化 系統(tǒng)藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、子宮收縮及舒張 藥、泌尿系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、血液 和造血系統(tǒng)藥物、激素類和有關藥物、特殊 解毒約物的體內過程、作用、

28、用途、不良反 應、制劑及用法用量。通過學習和訓練能理解給藥護理的基本原 理、藥物的作用、用途、不良反應；能正確常用實驗動物的捉拿法和給藥方法藥物的調配及配方發(fā)藥學會觀察藥物的作用和不 良反應常用藥物的用藥護理以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，獨立 完成各項實驗操作，達到操作 考核的合格要求。68辨認、執(zhí)行處方和醫(yī)囑；能準確觀察和判斷 藥物的療效及不良反應， 并及時反映給醫(yī)生； 能正確進行用藥護理及指導病人合理、安全 用約。6護理 管理現(xiàn)代管理的基本原理、原則、在護理工作 中的應用；現(xiàn)代管理職能的概念、原則、運 用方法；護理資源管理概念、原則、方法； 護理質量管理概念、原則、方法；護理質量 缺陷及管理；護理業(yè)

29、務技術管理的概念、范 圍、基本要求；護理信息管理；護理業(yè)務技 術管理的內容與措施；護士長角色及角色模 式；護士長的行政、業(yè)務職責；護士長的工 作方法、管理藝術。通過學習和訓練，使學生了解現(xiàn)代管理的 基本原理、原則和職能，熟悉各職能的管理 原則及方法，初步掌握護理人力資源管理、 物品管理及質量管理。通過個案分析、角色 扮演等方式使學生初步具備護理管理的工作 能力。能將現(xiàn)代管理的基本原理 原則運用到護理工作中。能將各職能的管理方法運 用到護理工作中。學會護理人員的編制方法和排班。學會pdca管理循環(huán)在護理 工作中的應用。根據(jù)分級管理思想應建立健全管理制度。角色扮演護士長行使職責、 能體現(xiàn)管理的藝術

30、。327健康 評估健康資料收集、身體評估、實驗室檢查、 心理與社會評估、護理病歷書寫。通過學習與實訓，培養(yǎng)學生良好的溝通能 力，能夠獨立進行健康資料收集、整理、記 錄。能夠較熟練地進行老年人身體評估、能 夠針對實驗室檢查提出必要的注意事項，對 臨床常規(guī)實驗室檢查結果進行分析。健康資料收集、身體評估、 實驗室檢查、心理與社會評 估、護理病歷書寫。通過學習與實訓，培養(yǎng)學生 良好的溝通能力；能夠獨立進 行健康資料收集、整理、記錄； 能夠較熟練地進行身體評估； 能夠對臨床常規(guī)實驗室檢查 結果進行分析。348康復 護理康復護理概念、康復護理技術、康復功能 評估、常見疾患的康復護理。通過學習和訓練，能運用

31、康復護理技術對 常見疾患實施康復護理，達到保存生命、減 輕病痛、促進康復的目的?？祻妥o理基本技術（各大關 節(jié)功能位、關節(jié)活動度的維持 訓練、adl的訓練）；常見傷殘 疾患的康復護理（脊髓損傷、 腦血管病的功能評定，橋式運 動，抗痙學體位的擺放）。熟練進行各項操作，達到操 作考核的合格要求。329母嬰 護理正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥婦女的護理；正常 新生兒的護理；妊娠期并發(fā)癥、異常分娩、 分娩期并發(fā)癥婦女的護理；計劃生育婦女的 護理；常見婦科疾病病人的護理。通過學習和實訓，學生能對正常孕產(chǎn)婦、 異常孕產(chǎn)婦、新生兒、計劃生育、生殖系統(tǒng) 疾病婦女實施整體護理，培養(yǎng)學生具有良好 的觀察能力、團隊合作及與人溝

32、通的能力， 從而形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。女性骨盆的平面及徑線、孕 期腹部觸診、骨盆外測量、分 娩機制、外陰消毒、鋪產(chǎn)床、 新生兒處理、乳房護理、按摩 子宮、新生兒沐浴、新生兒撫 觸、婦科檢查能正確進行上述項目的操 作，操作中注重人文關懷，培 養(yǎng)學生一絲不茍的精神和良 好的職業(yè)素養(yǎng)。7210護理 學基 礎國內外護理學的發(fā)展歷程，護理學的概念 及范疇，健康與疾病，人的基本需要，人的 成長與發(fā)展與護理的關系，壓力學說及其在 護理中的應用，護理工作中的人際關系，人 際溝通等問題，評判性思維和臨床護理決策， 護理程序，文化與護理，護理倫理，護理專 業(yè)中的法律問題，健康教育等內容；醫(yī)院感 染與醫(yī)護文件的書寫；

33、出入院病人的護理； 清潔護理；生命體征的評估與護理；排泄護 理；各種給藥技術（皮內、皮下、肌內、靜脈 注射、輸液與輸血、霧化吸入 ）藥物過敏試 驗；標本的采集；病情觀察及危重患者的搶 救和護理；尸體護理。通過學習和訓練，學生能進行出、入院護 理；能迅速平整地鋪備用床、麻醉床；能為 患者進行清潔護理；能正確進行消毒隔離操 作；能準確測繪基本生命體征；會進行口服 給藥法、各種注射法、導尿法及灌腸法；能 進行各種導管護理及導管、排泄物的消毒處 理；能準確地進行各種標本采集；注重臨終 關懷，會進行尸體護理；能書寫和管理醫(yī)護 文件。出、入院護理；患者清潔護 理；消毒隔離操作；基本生命 體征測繪；口服給藥

34、法；各種 注射法；導尿法及灌腸法；各 種標本采集；臨終關懷；尸體 護理；醫(yī)護文件書寫和管理。能靈活運用有校溝通技巧， 在操作中做到儀表端莊、整 潔，言談舉止謙和有禮，注意 體現(xiàn)人文素養(yǎng)；熟練進行各項 操作，達到操作考核的合格要 求。14011成人 護理成人階段各科疾病病人護理，包括內科、 外科、婦科、五官科、皮膚科及傳染科病人 的護理。通過學習與訓練，能夠運用護理程序對成 人階段各科常見病病人進行護理，即能夠進 行護理評估、得出護理診斷及采取相應的護 理措施；具備專科護理技能，能夠對/、同的 病人實施?？谱o理；能夠對病人進行心理護 理及健康指導；具備良好的溝通技巧，關愛能夠按照護理程序制定并

35、實施臨床個案護理計劃，能夠 對病人實施?？谱o理；能夠對 病人進行個體化的心理護理 及健康指導。204患后,導重患右。12兒童 護理兒童生長發(fā)育.；兒童衛(wèi)生保?。粌和癄I養(yǎng) 與喂養(yǎng)；各系統(tǒng)疾病患兒的護理。通過理論學習和技能訓練，能為兒童及家 庭提供衛(wèi)生保健服務；能對患病兒童實施身 心整體護理；能運用所學知識和技能為兒童、 家庭及社區(qū)開展保健指導和衛(wèi)生宣教；具備 良好的職業(yè)素質。小兒體格測量；嬰幼兒口服 給藥；更換尿布法；嬰兒撫觸； 約束法；口服給藥法；頭皮靜 脈穿刺；股靜脈穿刺；暖箱使 用；光照療法；小兒心肺復蘇。 能較規(guī)范熟練的完成上述 操作項目，操作過程中表現(xiàn)出 對兒童關愛和耐心，操作考核 達

36、到兒童護理崗位標準要求。6413老年 護理健康老年人護理、疾病老年人護理、臨終 老年人護理。通過學習與實訓，培養(yǎng)學生良好的溝通能 力，能夠獨立進行健康資料收集、整理、記 錄。能夠較熟練地進行老年人身體評估并能 夠提出老年人的生活指導、常見的護理問題， 且能夠采取護理措施。通過病例分析和見習能夠 熟練為老年人提供健康指導、 疾病護理與心理、精神護理。3214急救護理院前救護；急診室救護；常見危重癥患者 救護；身體各部位操作救護；基本救護技術。通過學習和訓練，能運用急救技術對急、 危重病人進行應急處理和搶救配合。心肺復蘇；氣道護理；氣管 插管。熟練進行各項操作，達到操 作考核的合格要求。3215心

37、理 五 神護 理心理學基礎知識；個體發(fā)育不同階段心理 的發(fā)展及心理衛(wèi)生、心理防衛(wèi)與心理應激； 心理護理的基本理論與方法；認識常見異常 精神活動的現(xiàn)象，正確應用常見精神疾病的 護理方法。通過學習和訓練，培養(yǎng)學生良好的心理品 質和健全的人格；在臨床護理工作中，能運 用心理學的基礎理論和方法去解決服務對象 的心理問題。住院病人心理問題的問卷 調查；不向氣質類型的問卷調 查。以認真負責的態(tài)度獨立完 成問卷調查操作。7216頂崗 實習成人階段各科疾病病人護理，包括內科、 外科、婦科、五官科、皮膚科及傳染科病人 的護理。通過學習與訓練，能夠運用護理程序對成 人階段各科常見病病人進行護理，即能夠進 行護理評

38、估、得出護理診斷及采取相應的護 理措施；具備專科護理技能，能夠對/、同的 病人實施?？谱o理；能夠對病人進行心理護 理及健康指導；具備良好的溝通技巧，關愛 患右，尊重患右。能夠按照護理程序制定并 實施臨床個案護理計劃，能夠 對病人實施專科護理；能夠對 病人進行個體化的心理護理 及健康指導。能夠按照無菌操作要求刷 手、穿手術衣、帶無菌手套。能夠熟練的利用小型血糖 儀測病人的毛細血管血糖。能夠指導病人正確使用定 量霧化吸入器。1050正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥婦女的護理；正常 新生兒的護理；妊娠期并發(fā)癥、異常分娩、 分娩期并發(fā)癥婦女的護理；計劃生育婦女的 護理；常見婦科疾病病人的護理。通過學習和實訓，學生

39、能對正常孕產(chǎn)婦、 異常孕產(chǎn)婦、新生兒、計劃生育、生殖系統(tǒng) 疾病婦女實施整體護理，培養(yǎng)學生具有良好 的觀察能力、團隊合作及與人溝通的能力， 從而形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。供應室的工作內容；供應室各項工作流程 及要點；無菌技術的基本原則；各類敷料的 規(guī)格和制作；各種物品、器械、包裹的清潔、 消毒和無菌處理；常用儀器設備的操作方法。 常用急救藥物的應用方法；急診科常見急 癥的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、急救措施， 例如：心跳驟停、呼吸衰竭、創(chuàng)傷、休克、 出血、昏迷、疼痛、藥物中毒等；院外急救 的原則、形式、護理的主要內容；急診科的 設置；急救護理工作的內容；通過實習和學習，學生能掌握急診科常見 疾病的急救、

40、急診科的設置、院內院外急救 護理工作的內容，全面熟悉急診科的護理工 作。能夠正確連接多參數(shù)監(jiān)護 儀，并對常見的異常情況進行 識別及處理。能夠護理胸腔閉式引流的 病人。能夠正確使用三腔管給病 人止血，并能夠進行正確護 理。能夠正確進行各式引流管 的護理。女性骨盆的平面及徑線、孕 期腹部觸診、骨盆外測量、分 娩機制、外陰消毒、鋪產(chǎn)床、 新生兒處理、乳房護理、按摩 子宮、新生兒沐浴、新生兒撫 觸、婦科檢查。能正確進行上述項目的操 作，操作中注重人文關懷，培 養(yǎng)學生一絲不茍的精神和良 好的職業(yè)素養(yǎng)。無菌技術操作；敷料的制 作；無菌包的包裝。能熟練完成上述操作項目， 須無菌要求時符合無菌操作 原則。心肺

41、復蘇、止血包扎固定； 能協(xié)助醫(yī)生對各種危重病人 進行搶救治療與護理；洗胃 機、心電監(jiān)護儀、除顫儀、簡 易呼吸器等儀器設備的使用 方法及維護；能正確進行上述項目的操 作和儀器的使用，操作中注重 人文關懷，培養(yǎng)學生一絲不茍 的精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)；樹 立基本的急救意識，具有基本 的現(xiàn)場救護能力，增強積極應 對突發(fā)衛(wèi)生事件的使命感、責 任感和自信心。10.【教學安排表】10.1時間分配表周數(shù)學期第一學年第二學年第三學年合計局數(shù)項目一二一二一二課程教學1517181666臨床實踐22入學教育、軍訓22公益勞動11頂崗實習191837就業(yè)教育11假期1111116考試11114合計19202020202

42、011910.2教學環(huán)節(jié)統(tǒng)計表（總計2960學時，156學分）課程類別學時學分占總學時比例占總學分比例理論實踐理論實踐課 程公共基礎課程3102243110.47%7.57%19.87%專業(yè)基礎課程25496228.58%3.24%14.11%專業(yè)核心課程4822944916.28%9.94%31.41%公共選修課課程382861.28%0.97%3.85%專業(yè)選修課程402441.35%0.81%2.56%環(huán)節(jié)入學教育及軍訓6020.00%2.02%1.28%公益勞動3010.00%1.01%0.64%頂崗實習1050400.00%35.47%25.64%就業(yè)教育3010.00%1.01%0

43、.64%總學時（學分）啜1124183615637.96%62.04%100%11 .【實施性教學安排】（附表）學分制教學實施方案（附表）12 .【專業(yè)辦學基本條件】12.1 專業(yè)教學團隊護理專業(yè)現(xiàn)有院內專任教師 35人，其中正高6人，副高22人，具有碩士以上學位 22人。雙師素質教師比例達到 91.75%;另外，聘請了 150位校外知名護理專家作為兼職教師，承擔專業(yè)課程教學及頂崗實習帶教工作，學時比例達50%a上。本專業(yè)教師隊伍是一支具有良好的“雙師”素質和結構、團結合作并充滿活力的團隊。師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學緣結構合理，有很好的科研或專業(yè)技術背景。本專業(yè)教師在教書育人工作中成績十

44、分突出，2007年被評為山東省首屆教學團隊。12.2 教學設施12.2.1 校內實訓（實驗）裝備（1）正常人體結構實訓（實驗）室功能：適用于正常人體結構課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1顯微鏡正常人 體結構臺402上皮、結締、骨骼肌、心肌、神 經(jīng)組織切片片各403雙凹玻片片404全身骨骼套85骨架個26標本（全身肌肉、消化系統(tǒng)、脈 管系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、胚胎發(fā)育過程）套各27模型（全身肌肉、消化系統(tǒng)、脈 管系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、感 覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、胚胎發(fā)育過 程）套各8（2）正常人體功能實訓（實驗）室功能：

45、適用于正常人體功能課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1蛙解剖器械套62鐵支架個63雙凹夾個4肌夾個5電子刺激器臺36刺激隔離器個37神經(jīng)標本槽正常人體功能個38神經(jīng)屏蔽盒個69生物電信號處理系統(tǒng)臺110水浴箱個111秒表個612兔手術臺個613動物手術器械套614兔固定器臺615動物手術器械套616鐵支架個617滴定管個f18試管個f19試管架個820刻度吸量管個f21刻度吸量管架個422分光光度計臺123恒溫水浴箱臺124微量移液器個f25組織搗碎機臺126天平個527離心機臺2（3）疾病學基礎實訓（實驗）室功能：適用于疾病學

46、基礎課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1腎混濁腫脹、腎盂積水、肝脂肪 變性標本疾病學 基礎實只2腎混濁腫脹、肝脂肪變性、肉芽 組織切片訓片3慢性肝淤血、慢性肺淤血、脾貧 血性梗死、腸出血性梗死標本只44慢性肝淤血、慢性肺淤血、肝脂 肪變性切片片45纖維性心包炎、假膜性炎、急性 化膿性闌尾炎、肺膿腫、腸息肉 標本只6急性蜂窩性闌尾炎、各種炎細胞 切片片7乳頭狀瘤、胃癌、子宮平滑肌瘤、 鱗狀細胞癌切片只8腸腺癌、腸腺瘤、平滑肌瘤、鱗 狀細胞癌切片片9主動脈粥樣硬化、大葉性肺炎、 門脈性肝硬化（小結節(jié)性肝硬 化）、壞死后性肝硬化（大結

47、節(jié) 性肝硬化）標本只10主動脈粥樣硬化、大葉性肺炎、 小葉性肺炎、結節(jié)性肝硬化切片片11慢性腎小球腎炎、急性腎小球腎 炎、慢性纖維空洞型肺結核、粟 粒性肺結核標本只12慢性腎小球腎炎、急性腎小球腎 炎、粟粒性肺結核標本片13個14顯微鏡臺4015恒溫培養(yǎng)箱臺116超凈工作臺臺117載玻片、蓋玻片套b 118酶標儀臺119洗板機臺120恒溫水浴箱個221振蕩培養(yǎng)箱臺122二氧化碳培養(yǎng)箱臺1（4）藥物應用護理實訓（實驗）室功能：適用于藥物應用護理課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1粗天平臺102玻璃鐘罩只103兔固定箱只104測瞳尺

48、、男力藥物應只各105嬰兒稱用護理臺16試管架實訓只107玻璃漏斗、量筒只各108兔手術臺臺109手術剪、鐐把各1010注射器只11手套副12瓷盤只各1013生物信號處理系統(tǒng)臺2（5）護理學基礎實訓（實驗）室功能：適用于護理學基礎課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1電動吸引器臺12電動洗胃機臺13微量輸液泵臺44藥用電子震蕩器臺45超聲霧化器護理學臺46手提式高壓蒸汽滅菌器基礎實臺1老年護理員7不銹鋼病歷卡車（病歷柜）訓輛48中心供氧套19坐式推車輛410升降擔架車（平車）輛111肌內注射模型個：112靜脈輸液手臂模型個4（6）

49、健康評估實訓（實驗）室功能：適用于健康評估課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1心電圖機健康評 估實訓臺62檢查床套63手電筒個64叩診錘個125血壓計臺66聽診器個127直尺個68軟尺個6（7）急救護理實訓（實驗）室功能：適用于急救護理技術課程主要設備裝備標準：（按一個標準班40人配置）序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍（職業(yè)鑒定項目）1觸摸式中央監(jiān)護急救護理實訓臺4老年護理員2床邊監(jiān)護儀臺43呼吸機臺44心肺復蘇模擬人（簡易呼吸皮囊）個45氣道護理模擬人（氧氣設備帶）個16氣管插管模擬人個47創(chuàng)傷急救模擬人個18除顫儀臺49電動吸引器臺1（8）成人護理實訓（實驗）室功能：適用于成人護理 老年護理課程主要設備裝備標準：（按一個