《申請(qǐng)的電子郵箱》說(shuō)課稿課件

1、 國(guó)培班 說(shuō)課課件 說(shuō) 說(shuō) 課課 步步 驟驟 說(shuō)說(shuō) 教教 材材 說(shuō)說(shuō) 教教 法法 說(shuō)說(shuō) 學(xué)學(xué) 法法 說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)過(guò)程學(xué)過(guò)程 教材分析教材分析 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué) 生了解信息傳輸交流的主要方式，生了解信息傳輸交流的主要方式， 并培養(yǎng)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源并培養(yǎng)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源 與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離友好交流的興趣與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離友好交流的興趣 和意識(shí)，教育學(xué)生利用信息技術(shù)傳和意識(shí)，教育學(xué)生利用信息技術(shù)傳 遞信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。遞信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步掌握使用瀏覽器

2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的基本操作。 （2）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獲取免費(fèi)的電子郵箱。 2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)： 通過(guò)自我探索，協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。 3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行交流的 興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅。 （2）教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息 技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 一、教學(xué)重點(diǎn)： 1、利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱； 2、電子信箱的功能及應(yīng)用。 二、教學(xué)難點(diǎn)：二、教學(xué)難點(diǎn)： 1、 注冊(cè)資料的填寫(xiě)；注冊(cè)資料的填寫(xiě)； 2、 電子信箱的功能及應(yīng)用。電子

3、信箱的功能及應(yīng)用。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，部分家中有電腦的 學(xué)生可能已經(jīng)擁有免費(fèi)電子郵箱，并已經(jīng)有過(guò) 收發(fā)電子郵件及賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中要充分 調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。而對(duì)于基礎(chǔ)校差的 學(xué)生，可能連注冊(cè)資料的填寫(xiě)都有困難的。在 教學(xué)中要注意分層教學(xué)，采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這部 分學(xué)生也能完成任務(wù)。 學(xué)生基本情況分析學(xué)生基本情況分析 國(guó)培班 說(shuō)課課件 1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將以“任務(wù)驅(qū)動(dòng) 法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)具體的教 學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、 去思考，尋求解決問(wèn)題的方法。當(dāng)學(xué)生 將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本 課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 2、直觀演示法。 對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成 一項(xiàng)任務(wù)有一定的困難。根據(jù)小學(xué)生 的年齡特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教 學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā) 性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。 當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示， 根據(jù)實(shí)際讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行演示， 充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 學(xué)法學(xué)法：主動(dòng)探索的自主學(xué)習(xí)法。 學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，變“要我學(xué)要我學(xué)” 為為“我要學(xué)我要學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由 此產(chǎn)生的效果必然事半功倍。任務(wù)的完此產(chǎn)生的效果必然事半功倍。任務(wù)的完 成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同

5、時(shí)成就標(biāo)志著學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí) 學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感，學(xué)生也能體驗(yàn)到完成任務(wù)后的成就感， 從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極 性。性。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 教學(xué)過(guò)程 第一步，首先組織學(xué)生討論：哪里可以申請(qǐng) 到免費(fèi)的電子郵箱？肯定有許多學(xué)生會(huì)說(shuō)出幾個(gè) 大型門(mén)戶網(wǎng)站。然后我告訴學(xué)生，我國(guó)許多大型 的門(mén)戶網(wǎng)站都提供免費(fèi)的電子郵件服務(wù)，如新浪、 搜狐、163等，并以在126網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)的電子 郵箱為例，明確本課的第一個(gè)具體任務(wù)。并指導(dǎo) 學(xué)生打開(kāi)瀏覽器登陸126網(wǎng)站，根據(jù)學(xué)生實(shí)際， 提示學(xué)生在輸入126網(wǎng)址后不要忘記按回車鍵確 認(rèn)，鞏固上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的操作

6、。 第一步第一步 主動(dòng)探索主動(dòng)探索 獲取新知獲取新知 國(guó)培班 說(shuō)課課件 第二步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。第二步，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成填寫(xiě)注冊(cè)信息的 操作。 首先我讓學(xué)生找一找在新浪網(wǎng)站上 哪里有注冊(cè)免費(fèi)郵箱的鏈接？找到后打 開(kāi)注冊(cè)頁(yè)面，要求學(xué)生依據(jù)網(wǎng)頁(yè)上面的 提示填寫(xiě)注冊(cè)資料。我估計(jì)一小部分學(xué) 生能成功，還有一大部分學(xué)生注冊(cè)不成 功，估計(jì)不成功的原因是：會(huì)員名（即 用戶名）填寫(xiě)不正確，注冊(cè)資料填寫(xiě)不 完整，有些同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)看填寫(xiě)要求。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 提問(wèn)：（1）為什么注冊(cè) 條款必須選擇同意？然后請(qǐng)學(xué)生仔細(xì) 閱讀注冊(cè)條款，說(shuō)說(shuō)通過(guò)注冊(cè)條款你知 道了什么？使學(xué)生知道注冊(cè)條款其實(shí)就

7、是 126網(wǎng)對(duì)注冊(cè)用戶正確使用電子郵箱簽訂 的協(xié)議，必須遵守，所以，在注冊(cè)條款下 必須選擇“我同意”選項(xiàng)，否則不能申請(qǐng)。 教育學(xué)生要健康使用網(wǎng)絡(luò)資源與他人友好 交流。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 （2）用怎樣的用戶名和密碼 又好記又安全？提示學(xué)生在填寫(xiě)會(huì)員名 和密碼時(shí)要仔細(xì)閱讀填寫(xiě)要求，用戶名 和密碼要便于記憶。注冊(cè)資料填寫(xiě)完整 后，按提交，當(dāng)出現(xiàn)注冊(cè)成功的頁(yè)面后， 根據(jù)頁(yè)面提示記下自己的郵箱地址。學(xué) 生演示完后，請(qǐng)不成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己 在注冊(cè)時(shí)存在的問(wèn)題，網(wǎng)站會(huì)提示注冊(cè) 不成功的原因，然后鼓勵(lì)學(xué)生修改注冊(cè) 信息，直到成功注冊(cè)。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 第三步：注意區(qū)分。第三步：注意區(qū)分。 根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

8、許多學(xué)生會(huì)將網(wǎng)址與 電子郵箱地址混淆。 因此，我通過(guò)比較法讓學(xué)生了解電子郵箱 地址的基本格式。首先請(qǐng)?jiān)敢夤甲约旱泥]箱 地址與大家交流的同學(xué)，將電子郵箱地址寫(xiě)在 紙條上，通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)播放到大屏幕上。請(qǐng) 學(xué)生觀察這些郵箱地址有什么異同？ 國(guó)培班 說(shuō)課課件 學(xué)生很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些郵箱 地址都有，而前面的一串 字符都不一樣。我請(qǐng)學(xué)生討論為什么會(huì) 這樣？然后得出結(jié)論，學(xué)生的電子郵箱 都是在126上申請(qǐng)的，所以提供郵箱服 務(wù)的服務(wù)器都是126，而前面的表示注 冊(cè)的用戶，所以不可以有重復(fù)的用戶名。 這樣，一個(gè)正確的電子郵箱的地址由用 戶名和提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名組成， 中間用隔開(kāi)。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 知識(shí)拓展 申請(qǐng)成功的電子郵箱還有其他方面 的功能和應(yīng)用：如臨時(shí)文件保管箱、網(wǎng) 絡(luò)硬盤(pán)、多功能通訊錄等等。當(dāng)學(xué)生熟 練使用電子郵箱接收郵件及寫(xiě)發(fā)郵件后， 教師就應(yīng)該及時(shí)組織學(xué)生去嘗試了解和 應(yīng)用這些。 國(guó)培班 說(shuō)課課件 自主學(xué)習(xí)，鞏固新知 你想不想到其他網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè) 電子郵箱？鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，主