關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共十七大精神心得-最新版

1、2021關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共十七大精神心得心得體會(huì) 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.為了推動(dòng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中共十七大精神，中共中央決定由中宣部會(huì)同有關(guān)部門(mén)組成學(xué)習(xí)中共十七大精神宣講團(tuán)。中央宣講團(tuán)成員將在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中共十七大精神的基礎(chǔ)上，深入

2、研討，集體備課，然后赴各地開(kāi)展宣講活動(dòng)。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春還在二十九日的學(xué)習(xí)中共十七大精神中央宣講團(tuán)動(dòng)員會(huì)上作了重要講話(huà)，指出組織好中共十七大精神宣講活動(dòng)是落實(shí)這一首要政治任務(wù)的重大舉措，要求宣講團(tuán)圍繞主題、突出重點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際，全面準(zhǔn)確深入地宣講中共十七大精神，幫助和引導(dǎo)廣大干部群眾把思想統(tǒng)一到中共十七大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)中共十七大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。這應(yīng)該說(shuō)是為廣大干部群眾學(xué)好十七大精神提供了極好的條件。十七大報(bào)告是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，博大精深，語(yǔ)言通俗，但意旨深遠(yuǎn)，要真正學(xué)深學(xué)透，則應(yīng)狠下一番功夫。廣大干部群眾應(yīng)該好好領(lǐng)會(huì)中央精心組織宣講團(tuán)的良苦用心，珍惜中央下派宣傳

3、團(tuán)這一極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用這一極好的條件，帶耳、帶筆、帶腦，把十七大精神學(xué)好，學(xué)深，學(xué)透，真正讓十七大精神入耳，入腦，入心，化為自己的思想血液，化為進(jìn)一步全面建設(shè)我們的小康社會(huì)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。那么如何利用這一條件搞好我們的學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)成效最大化呢？這里，我只提一點(diǎn)建議：認(rèn)真讀好胡錦濤總書(shū)記十七大報(bào)告原文，是聽(tīng)好宣講的必要前提。宣講團(tuán)的宣講無(wú)疑是主要圍繞胡錦濤總書(shū)記的十七大報(bào)告展開(kāi)的，是以對(duì)胡錦濤總書(shū)記的十七大報(bào)告的學(xué)習(xí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象的，因此，宣講團(tuán)的宣講或宣講材料與胡錦濤總書(shū)記的十七大報(bào)告緊密相聯(lián)，是不可分割開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)的。這就要求我們聽(tīng)講者必須事先認(rèn)真通讀總書(shū)記十七大報(bào)告原文，否則，我

4、們就很有可能聽(tīng)其然，而不知其所以然，囫圇吞棗，渾渾噩噩，結(jié)果既沒(méi)聽(tīng)懂宣講，更沒(méi)弄懂十七大報(bào)告。其次，宣講團(tuán)的宣講是一種輔導(dǎo)性質(zhì)的，只是幫助聽(tīng)者理解十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)。這就好比我們吃進(jìn)了食物，需要腸胃里的消化液幫助消化吸收食物的營(yíng)養(yǎng)，但消化液不是食物。十七大精神宣講團(tuán)的宣講既然只是輔導(dǎo)性質(zhì)的，它就不能完全代替十七大報(bào)告，因此，聽(tīng)了十七大精神宣講團(tuán)的宣講，并不等于你就學(xué)了十七大精神。所以，通讀十七大報(bào)告原文是一個(gè)不可愈越的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不讀原文的這個(gè)懶是偷不得的。再次，宣講團(tuán)的宣講盡管是集體備課，盡管能全面準(zhǔn)確深入地宣講中共十七大精神，但從聽(tīng)講者這方來(lái)說(shuō)，它畢竟只是別人的理解，將別人的理解轉(zhuǎn)化為自己的理解，沒(méi)有讀好理解的對(duì)象十七大報(bào)告原文為基礎(chǔ)，是很不現(xiàn)實(shí)的；同時(shí)，學(xué)習(xí)本身又是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，因此，完全依賴(lài)宣講團(tuán)的宣講，忽視自己學(xué)習(xí)的主觀創(chuàng)新作用，必然極大地約束自己的思想主觀能動(dòng)性，這樣的學(xué)習(xí)成效應(yīng)該說(shuō)是很有局限性的。外因只能通過(guò)內(nèi)因才能