初三語文期中考試試卷及答案

1、20162017學(xué)年第1學(xué)期第1次月考八年級語文試題班級： 姓名： 注意事項： 1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間l20分鐘。、2.溫馨提示：答題不緊張，看清題，寫好字。一、 積累與運用（29分）1.下面詞語中加點的字注音完全正確的一組是：（ ）（2分）A門楣（mi） 家醅（pi） 周匝（z） 門檻（jin）B鐵鉉(xun) 莧(xin)菜 小鈸(b) 駢（pin）死C花塢（） 面頰( ji) 食（sh）馬者 即物起興（xng）D發(fā)怵(ch ) 發(fā)怔(zhng) 羯鼓(xi) 如法炮(po)制2指出下列各句中的錯別字并改正。（4分）小時候常聽老太婆口語“十年難逢金滿斗”，意思是

2、勝會難逢，參加后才知道原來如此。（ ）我在蘇南、浙江，每逢有人問起我藉貫，回答之后，對方就會肅然起敬。（ ）只是到后來，全用輪指，抑揚頓錯，入耳動心，恍如有幾十根弦，幾百個指頭，在那里彈奏似的。（ ）把當(dāng)時走街串巷的小販用以招來顧客而做出的種種音響形容成管弦樂隊。（ ）3.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號，3分）二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機的發(fā)現(xiàn)，_。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲，環(huán)境問題便超越了國家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大問題。從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進只有在付出沉重代價后，才終于懂得了必須善

3、待自然，與自然和諧相處這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折4.古詩詞填空：（8分）力盡不知熱， 。（觀刈麥） ，人跡板橋霜 。（商山早行）更深月色半人家， 。（月夜） ？悠悠。不盡長江滾滾流。（南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷）東籬把酒黃昏后， 。（醉花陰）池上碧苔三四點， ，日長飛絮輕。（破陣子） ，村南村北響繅車。（浣溪沙） ，只有香如故。（卜算子 詠梅）5.名著閱讀： （4分） 海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是 ，第三部是 。培根隨筆的作者弗蘭西斯培根是 （國家）人，他的一句格言是： 。6.綜合性學(xué)習(xí)（8分）學(xué)校學(xué)生會成員就中學(xué)生使用手機問題展開綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(

4、1)下面是調(diào)查組同學(xué)提供的表格，請你提取信息概括表格內(nèi)容，并由此寫出結(jié)論。（4分） 中學(xué)生使用手機頻率調(diào)查表 使用年級使用時間初一初二初三每天使用兩小時以上27%29%11%每天使用一小時左右35%38%30%每天使用半小時以內(nèi)38%33%46%除周末平時從不使用0013%內(nèi)容： _結(jié)論： _(2)請根據(jù)以下材料提出相應(yīng)建議，以減少中學(xué)生使用手機帶來的負面影響。（4分）【材料一】有研究顯示每天使用手機等會發(fā)光的電子產(chǎn)品超過一小時，人體生物鐘會長期被打亂，會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)?！静牧隙考胰司鄄?，孩子們卻個個抱著手機玩，不與家人交流。對此，有網(wǎng)友開玩笑說：“世界上最遙遠的距

5、離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。”建議一： _建議二： _二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）端午的鴨蛋（13分）A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：哦！你們那里出咸鴨蛋！上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不

6、過高郵的咸鴨蛋，確實是好，B.我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。C.高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平

7、常食用，一般都是敲破空頭用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱-紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！7.分別用一句話概括每段內(nèi)容。（2分） 第段： 第段： 8.作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（2分）9.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點？（3分） A處： B處： C處： 10.筷子頭一扎下去，吱-紅油就冒出來了一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？（2分）11.文中引用袁枚的文章說明了什么？（2分）12.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？（2分） （二）屋檐下游走的

8、光陰（12分） 梁惠娣“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的清平樂村居的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護著我度過快樂的童年。每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我

9、們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的賦得檐燕：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷街须s詩中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸

10、地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地，變成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾。每每那時，總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的聽雨：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休?！蔽铱倳肫鹜陼r在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家

11、的情懷。長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞?，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認不出我了。再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。13.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事?(3分)14.品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分

12、)(1)分別說說下面句中劃線詞的表達效果。(2分)外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地搖扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。(2)從修辭的角度賞析下面句子。(2分)雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。15.第節(jié)作者為什么說“屋檐變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”?(3分)16.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項是( )(2分)A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對童年時光的懷念。B.第節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當(dāng)時的寧靜。C.節(jié)引用古詩，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，

13、同時暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。D.第節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強畫面感。三、古詩文閱讀（16分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。17.解釋下列加點的詞語的意思。（4分）A.駢死于槽櫪之間（ ） B.且欲與常馬等不可得（ ）C.執(zhí)策而臨之（ ） D.

14、 不以千里稱也（ ）18.找出下列句中的通假字，并寫出其本字和含義：（4分）才美不外見 （ 通 ，意思是 ）食之不能盡其材 （ 通 ，意思是 ） （ 通 ，意思是 ）其真無馬邪 （ 通 ，意思是 ）19.翻譯下列句子。（4分） 食馬者不知其能千里而食也。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 20.文中表現(xiàn)千里馬悲慘遭遇的句子是：（2分）21、作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分）四、作文（50分）22任選一題作文。（1）題目：我的青春里有 要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。 除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）

15、讀下面材料，然后作文。畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 600 20162017學(xué)年第1學(xué)期第1次月考八年級語文試題及答案一、積累與運用（29分）1.B2 把“勝”改為“盛”把“藉”改為“籍”把“錯”改為“挫”把“來”改為“徠”3. 4.古詩詞填空：（8分）但惜夏日長。雞聲茅店月，北

16、斗闌干南斗斜。千古興亡多少事？有暗香盈袖。葉底黃鸝一兩聲，簌簌衣巾落棗花，零落成泥碾作塵，5.名著閱讀： （4分）格蘭特船長的兒女，神秘島。英國，知識就是力量。6 （1）內(nèi)容：中學(xué)生使用手機頻率很高，初三學(xué)生使用手機的頻率略低于初一、初二（學(xué)生）。結(jié)論：手機已成為中學(xué)生生活中必不可少的工具。（2）建議一：與親朋相聚時盡量不玩手機建議二：在校期間關(guān)閉手機二、現(xiàn)代文閱讀（25分）7. 第段：家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲第段：家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。8. 對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。9. A處：濃厚的口語色彩。 B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了

17、典雅之美。10. 不可以，吱字寫出了吃鴨蛋的快感，一個字就寫出了特色神韻。11.家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣12. 對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。13.“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;“我”與外祖母在屋檐下納涼;“我在屋檐下看雨聽雨。14.品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1) “緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài)，“輕輕”和“緊緊”形成對比，寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”，也突出了外祖母的細心和當(dāng)時安靜祥和的氛圍。(如只從“疊詞”的音韻美的角度賞析最多得1分)(2) 運用比喻和擬人的修辭手法，將“雨點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音，表達了作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。15.在異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐;屋檐承載著“我”快樂的童年，美好的光陰。(言之