2021年班務(wù)工作總結(jié)MicrosoftWord文檔

1、精選word文檔 下載可編輯班務(wù)工作總結(jié) microsoft word 文檔九（4）班班務(wù)工作總結(jié)劉學(xué)蘭擔(dān)任九（4）班班主任工作以來有苦有樂，從中到班主任工作的艱辛，如何但當(dāng)好班主任，做到讓任課教師和學(xué)生及家長滿意也是我在教學(xué)之余常思考的問題，現(xiàn)簡單總結(jié)一下。一、班級概況本班原有學(xué)生45人，到職中就讀11人；現(xiàn)有31人，其中男生14人，女生17人。綜合幾次月考成績來看，不是很理想，中等生不多，學(xué)困生層面偏大，學(xué)習(xí)紀(jì)律較好，有吃苦耐勞的精神。針對以上的情況，我主要做了以下幾方面的工作。1、深入了解學(xué)生剛開學(xué)就做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了清晰的了解（例如施以東陳建潘吳鵬靖王恩文）因

2、此在平時的工作中倍加關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理。2、以班會課為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，安全衛(wèi)生教育，挫折承受教育。a)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切，有了正確的態(tài)度，才能提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極主動去學(xué)。b)讓學(xué)生加強(qiáng)自我管理，自我約束的能力，防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。有了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的效率也就出來了，實踐證明提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接方法。在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立信心，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的加工及整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在競爭中進(jìn)步。二、存在的問題學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生浮躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實等。另有極少數(shù)學(xué)生不愿勤學(xué)深

3、鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣好激情。通過分析發(fā)現(xiàn)中等生仍然存在問題，特別是3月月考均有不同程度的退步。所以在以后的時間里，我會痛任課教師繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大中等生的輔導(dǎo)力度，確保重點。在今后的工作中，班級的常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，不斷加強(qiáng)工作反方的研究，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個合格的班主任。總之，中考是一場硬仗，只有去面對解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)方針，團(tuán)體智慧+個人努力=成功。擴(kuò)展閱讀二年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)二年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期七中附屬楊辛莊小學(xué)黃翠榮二年級上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二年

4、級的班主任，時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下一、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)

5、生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時，針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時

6、，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必須

7、以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一朵小花標(biāo)志；每次小測驗，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。三、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開教

8、師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。四、存在的不足1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學(xué)多一些，活動少了一些。2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年級的小不點來說難度較大。今后應(yīng)該更耐心一些?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱