七年級(jí)下冊(cè)道德與法制《期中測(cè)試題》帶答案解析

1、滿分沖刺檢測(cè)卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、比較與選擇(共30分) 單項(xiàng)選擇(6小題,每小題2分,共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。)1. 古語“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”依次表達(dá)的情緒是（）a. 喜怒哀懼b. 喜懼哀怒c. 怒懼哀喜d. 懼怒哀喜2. 青春期一般指10-19歲,它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段,也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。青春期身體變化的主要表現(xiàn)是自我意識(shí)的增強(qiáng) 身體外形的變化內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟a. b. c. d. 3. 2017年6月20

2、日,全國(guó)“時(shí)代楷?！狈洞竽晖鞠冗M(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在吉林省賓館召開,在講述范大年的先進(jìn)事跡時(shí),在場(chǎng)師生無不屏息靜聽,很多人數(shù)次落淚.這說明a. 人的情緒是不相同的b. 人的情緒是完全相同的c. 人情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人d. 人的情緒具有相通性和感染性4. 下列對(duì)于“知恥”的認(rèn)識(shí),正確的是（ ）a. 知恥是懦弱的表現(xiàn)b. 做人要知廉恥,懂榮辱c. 知恥必定催人奮進(jìn)d. 只有不知恥,才能保住自尊5. 男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否定的,下列說法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）a. 甲說：男生和女生都是平等的b. 乙說：男生沉默寡言,女生性格開朗c. 丙說：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的d. 丁說

3、：男生在理科方面比女生反應(yīng)快,越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶?. 2018年3月5日,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中,用一系列數(shù)字總結(jié)了過去五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。這些數(shù)字,讓每個(gè)人都感受到了身邊切實(shí)的變化,也讓人民更有信心。下列名言句能鼓舞我們信心的有信心比黃金更重要沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路人心齊,泰山移莫道君行早,更有早行人a. b. c. d. 多項(xiàng)選擇(6小題,每小題3分,共18分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選項(xiàng)得1分；若有四個(gè)

4、正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分。)7. 青春期的我們心理上充滿了矛盾,要做到成長(zhǎng)不煩惱,可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”,下列做法中不可取的是（ ）a. 聽音樂、打球b. 給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記c. 進(jìn)網(wǎng)吧,找網(wǎng)友聊天d. 找同學(xué)交流,共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)8. 下列對(duì)漫畫中通過開罵代人泄憤的做法,評(píng)價(jià)正確的有a. 可取,只要能宣泄情緒,采取什么樣的方法都可以b. 不可取,宣泄情緒定要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行c. 可取,代人泄憤也是一“種很賺錢的行業(yè)”d. 不可取,宣漫情緒要顧及周圍人的感受9. 甲乙兩秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍?？吹胶诤鹾醯墓撞?甲秀才心想趕考

5、的日子碰到這個(gè)倒霉的棺材完了,于是心情-落千丈,走進(jìn)考場(chǎng)后,文思枯竭,最后名落孫山。乙秀才正好相反,心想棺材有“言”有財(cái)”,是好兆頭,于是十分興奮,走進(jìn)考場(chǎng)后,文思泉通,最后金榜題名。這個(gè)故事自示我們a. 不同的心態(tài)會(huì)產(chǎn)生不同的情緒b. 不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果c. 情緒與個(gè)人的心態(tài)是沒有關(guān)系d. 人生需要保持積極良好的情緒10. “正能量“指是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感,是社會(huì)生活中積極向上的行為。下列活動(dòng)或行為傳遞出正能量的是a. 評(píng)選“感動(dòng)中原十大人物和“河南好人”b. 自愿參加社區(qū)服務(wù)公益活動(dòng),后索要報(bào)酬c. 校運(yùn)會(huì)上某班運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏,同學(xué)助威加油,展現(xiàn)青春飛揚(yáng)d. 個(gè)別

6、畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母校“留下了滿地的書本和廢棄物11. “就讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己:就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會(huì)變得更美麗?！边@首歌歌詞告訴我們a. 要積極傳遞美好情感用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境b. 在傳遞美好情感的過程中可以獲得新的感受c. 傳遞生命正能量會(huì)使我們的生命更加有力量d. 周圍世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好12. 賞中華詩(shī)詞、品生活之美,詩(shī)心少年有夢(mèng)有遠(yuǎn)方。2018年3月25日晚,央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上,上海中學(xué)生車蕓蕓的出色表現(xiàn),再次體現(xiàn)了上海中學(xué)生的詩(shī)詞底蘊(yùn)。從候尤霞到李云云邪子昂,上海中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中,文來初中十二連冠,連續(xù)兩年都有優(yōu)秀孩子脫穎而出進(jìn)入央

7、視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。加強(qiáng)中小學(xué)古詩(shī)詞誦讀有利于a. 豐富學(xué)生的情感,讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活b. 豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,有助于發(fā)明創(chuàng)造新科技c. 中小學(xué)生獲得美好的情感體驗(yàn),杜絕負(fù)面感受的發(fā)生d. 引發(fā)學(xué)生的美好情感促進(jìn)他們的精神向健康高雅發(fā)展二、辨別與分析(12分)13. “你的心情現(xiàn)在還好嗎?你的臉上還有微笑嗎?人生自古就由許多愁和苦,請(qǐng)你多一些開心,少一些煩惱.不同的生活境過會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。情緒就像一顆神奇的果子,影響著我們的行為和生活,當(dāng)“生活的路”上遇到了“不平”時(shí),初中生的你如何才能如歌中所唱的那樣:多一些開心,少一些煩惱?道德與法治課上同學(xué)們發(fā)表了自己的見解,請(qǐng)你辨析

8、三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(第14小題12分、15小題16分,共28分)14. 近年來,我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了一系列舉世矚目的重大成就:“長(zhǎng)征火箭“三代同堂”齊登場(chǎng)、量子通信京滬干線將開通、世界最大射電望遠(yuǎn)鏡fast投入使用、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)c919將翱翔藍(lán)天、天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)蟬聯(lián)“六連冠”、天宮二號(hào)、神舟十一號(hào)完成交會(huì)對(duì)接. 2016年11月9日下午,國(guó)家主席習(xí)近平同志同正在天宮二號(hào)執(zhí)行任務(wù)的航天員景海鵬、陳冬親切通話,這次“天地通話”讓人感到溫馨和溫暖。當(dāng)我們聆聽景海鵬、陳冬與習(xí)近平總書記對(duì)話時(shí),能真切地感受到他們對(duì)祖國(guó)的依戀、熱愛和向往。 科技成就,激昂情緒,激發(fā)情感。閱讀材料,觀察圖片,體會(huì)情緒

9、與情感。(1)“天地對(duì)話“體現(xiàn)了景海鵬、陳冬對(duì)祖國(guó)的什么情感?(2)小明說:情緒就是情感,對(duì)此你是怎么理解的?15. 這是一位少年的真實(shí)故事。嚴(yán)慧,13歲,花一樣的年華,奉誼做著七彩斑斕的夢(mèng),卻早早扛起了家庭的重?fù)?dān)。6歲時(shí)。小慧的媽媽離家出走,爸爸在外打工,她就一個(gè)人承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任。不幸沒有停止,小慧的爸爸又因病去世,家中唯一的經(jīng)濟(jì)來源也斷了,還欠下20多萬元的債務(wù)。生活的不幸沒有耙她打垮,反而讓她變得更強(qiáng)大。對(duì)于巨額債務(wù),她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”。在家里,她除了照顧奶奶的飲食起居,還要除草、種幕、做飯、洗衣服；在枝內(nèi),她勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)異；在柱外,她時(shí)時(shí)處處做“小雷鋒

10、”,扶助老弱病殘等。乘弱的肩膀,卻擁有強(qiáng)大的力量,讓自己的青春飛翔。閱讀材料,聯(lián)系材料,思考作答：（1）嚴(yán)慧身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）我們應(yīng)怎樣以嚴(yán)慧為榜樣,做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民？四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(第16小題14分、17小題16分,共30分)16. 材料一 悅悅的日記1：也不知為何,我最近很喜歡和班上的a男生在一起,他的笑容、眼神,課堂上專注學(xué)習(xí)的身影,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿這一切的一切都令我動(dòng)心。有時(shí)我會(huì)不由自主地想起他,無法安心學(xué)習(xí),我這是怎么了,我很害怕,也很緊張悅悅的日記2：媽媽越來越嘮叨了,只要是男同學(xué)的電話,她就問個(gè)沒完,還不許我和男生交往。材料二 樹上未成熟的果子被過

11、早地摘掉,苦澀的滋味只有自己知道。早戀,是一枚包著糖衣的苦果!早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無情地刺傷。（1）你怎樣認(rèn)識(shí)悅悅的日記1中的行為?（2）悅悅的日記2中媽媽的做法對(duì)嗎? 為什么?（3）結(jié)合材料二,談?wù)勗鯓诱_處理青春期出現(xiàn)朦朧情愫。17. 材料一:重溫經(jīng)典,致敬青春?！拔覄裉旃囟稊\,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也?！?“道之以德,齊之以禮,有恥且格?！?“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?！薄拔鹨詯盒橹?勿以善小而不為?！薄耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！?材料二:為了用榜樣的力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)校、社區(qū)乃

12、至社會(huì)營(yíng)造促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,形成學(xué)習(xí)美德少年,爭(zhēng)做美德少年的熱潮,2018年3月26日,鄭州市惠濟(jì)區(qū)南陽(yáng)小學(xué)組織全體師生開展“踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)當(dāng)惠濟(jì)美德少年”啟動(dòng)儀式。你校團(tuán)委打算舉辦“向榜樣學(xué)習(xí),為青春添彩”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù):(1)你怎樣理解材料-語句中的“格”?在社會(huì)生活中,我們應(yīng)該做到哪些“格”?(2)“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。這句名言要求我們生活中尋找“賢”。結(jié)合材料二,說說賢能的榜樣具有怎樣的力量?(3)這句名言要求我們達(dá)到止于至善”的境界,一個(gè)人怎樣才能達(dá)到止于至善的境界?答案與解析一、比較與選擇(共30分) 單項(xiàng)選擇(6小題,每小題2分,共1

13、2分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。)1. 古語“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”依次表達(dá)的情緒是（）a. 喜怒哀懼b. 喜懼哀怒c. 怒懼哀喜d. 懼怒哀喜【答案】d【解析】試題分析:本題主要考查情緒基本類型,包括喜怒哀懼。解答本題主要是抓住每一句的關(guān)鍵字?！帮L(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”抓住“鶴嚦”,“怒發(fā)沖冠”抓住“怒”,“哀民生之多艱”抓住“哀”,“漫卷詩(shī)書喜欲狂”抓住“喜”。答案選d.考點(diǎn)：情緒基本類型。2. 青春期一般指10-19歲,它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段,也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。青春期身體變化的主要表現(xiàn)是自我意識(shí)的增強(qiáng) 身體外

14、形的變化內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查悅納生理變化。我們進(jìn)入青春期,身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。所以說法是身體變化的表現(xiàn),符合題意；說法是心理變化的表現(xiàn),與題意不符,排除。故選a?？键c(diǎn)：悅納生理變化【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵是區(qū)分青春期生理變化和心理變化的表現(xiàn)。3. 2017年6月20日,全國(guó)“時(shí)代楷?！狈洞竽晖鞠冗M(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在吉林省賓館召開,在講述范大年的先進(jìn)事跡時(shí),在場(chǎng)師生無不屏息靜聽,很多人數(shù)次落淚.這說明a. 人的情緒是不相同的b. 人的情緒是完全相同的c. 人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人d

15、. 人的情緒具有相通性和感染性【答案】d【解析】【詳解】本題考查情緒具有相通性和感染性的理解。人與人之間情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒,也會(huì)影響周圍的人。材料中聽“時(shí)代楷?！狈洞竽晖鞠冗M(jìn)事跡使很多人數(shù)次落淚說明人的情緒具有相通性和感染性。所以d說法符合題意；abc說法與題意不符,排除。故選d。4. 下列對(duì)于“知恥”的認(rèn)識(shí),正確的是（ ）a. 知恥是懦弱的表現(xiàn)b. 做人要知廉恥,懂榮辱c. 知恥必定催人奮進(jìn)d. 只有不知恥,才能保住自尊【答案】b【解析】【詳解】真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人,知恥的人會(huì)對(duì)自己的不恰當(dāng)、不合適的行為感到羞愧和

16、難為情,并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改過自新,唯有知恥,才有自尊,b觀點(diǎn)正確,a、d觀點(diǎn)錯(cuò)誤；知恥能夠催人奮進(jìn),但必定的觀點(diǎn)太絕對(duì),c觀點(diǎn)錯(cuò)誤,所以本題選擇b答案。5. 男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否定的,下列說法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）a. 甲說：男生和女生都是平等的b. 乙說：男生沉默寡言,女生性格開朗c. 丙說：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的d. 丁說：男生在理科方面比女生反應(yīng)快,越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶谩敬鸢浮縞【解析】【詳解】此題考查男生女生各自的優(yōu)勢(shì),根據(jù)所學(xué),無論是男生還是女生都有各自的優(yōu)點(diǎn),男生力大,女生心細(xì),男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,女生溫柔、細(xì)膩,各有所長(zhǎng),各自精彩,把這些優(yōu)點(diǎn)放在一起,

17、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),互為映襯,攜手前行,有益于我們身心的健康發(fā)展,有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,校園生活就更加豐富多彩。a項(xiàng),男生和女生在權(quán)利和地位是平等的,但題干主要講了男女之間的差異,沒有體現(xiàn)男女生的平等問題,選項(xiàng)與題干無關(guān)。故a項(xiàng)錯(cuò)誤。b項(xiàng),并不是所有的男生都沉默寡言,也不是所有的女生都性格開朗,性格與性別沒有直接的關(guān)系,選項(xiàng)說法太過絕對(duì)。c項(xiàng),男生和女生由于生理結(jié)構(gòu)的不同,本身是存在差異的,各有其優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,這體現(xiàn)了男生女生在個(gè)性上各具特點(diǎn)。故c正確。d項(xiàng)主要講了男生和女生在理科方面的差距問題,題干講的是男女生存在差異的相關(guān)內(nèi)容,選項(xiàng)與題干無關(guān)。故d項(xiàng)錯(cuò)誤。故選c?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是審清題意

18、,據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。6. 2018年3月5日,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中,用一系列數(shù)字總結(jié)了過去五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。這些數(shù)字,讓每個(gè)人都感受到了身邊切實(shí)的變化,也讓人民更有信心。下列名言句能鼓舞我們信心的有信心比黃金更重要沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路人心齊,泰山移莫道君行早,更有早行人a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】本題考查飛翔的力量。對(duì)題肢進(jìn)行深入分析,從而做出正確選擇。說法突出信心的重要性,鼓舞我們要樹立信心；說法世上無難事只怕有心人,是鼓舞我們信心的言語；說法是我們要團(tuán)結(jié)一致,只要共產(chǎn)黨和全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,就能實(shí)現(xiàn)中華民

19、族的偉大復(fù)興,是鼓舞我們信心的言語；說法莫道君行早,更有早行人的意思是別以為你走的早,還有比你走得更早的人。所以是鼓舞信心的名言句；是鼓舞要勤勞的名言句,與題意不符,排除。故選c。考點(diǎn)：飛翔力量多項(xiàng)選擇(6小題,每小題3分,共18分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分。)7. 青春期的我們心理上充滿了矛盾,要做到成長(zhǎng)不煩惱,可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”,下列做法中不可取的是（ ）a. 聽音樂、打球

20、b. 給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記c. 進(jìn)網(wǎng)吧,找網(wǎng)友聊天d. 找同學(xué)交流,共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)【答案】c【解析】【詳解】本題考查排解青春期心理矛盾的方法。伴隨著生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑,排解青春期內(nèi)心矛盾的方法有聽音樂、打球,給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記,還可以找同學(xué)交流,共享成長(zhǎng)的體驗(yàn),abd均是正確的,c是不可取的,網(wǎng)友不可以做情感的寄托,故本題選c。8. 下列對(duì)漫畫中通過開罵代人泄憤的做法,評(píng)價(jià)正確的有a. 可取,只要能宣泄情緒,采取什么樣的方法都可以b. 不可取,宣泄情緒定要在道德和法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行c.

21、可取,代人泄憤也是一“種很賺錢的行業(yè)”d. 不可取,宣漫情緒要顧及周圍人的感受【答案】bd【解析】【詳解】本題考查情緒管理。分析漫畫“代人泄憤”這是不可取的,人與人之間的情緒會(huì)相互感染,情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往,因此我們宣泄情緒要在道德和法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行；宣泄情緒要顧及周圍人的感受。所以bd說法符合題意；a說法錯(cuò)誤,宣泄情緒要在道德和法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行,否則要受到道德譴責(zé)和法律懲罰；c說法錯(cuò)誤,代人泄憤是一種不道德,受道德譴責(zé)。故選bd。9. 甲乙兩秀才一起去趕考,路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍?？吹胶诤鹾醯墓撞?甲秀才心想趕考的日子碰到這個(gè)倒霉的棺材完了,于是心情

22、-落千丈,走進(jìn)考場(chǎng)后,文思枯竭,最后名落孫山。乙秀才正好相反,心想棺材有“言”有財(cái)”,是好兆頭,于是十分興奮,走進(jìn)考場(chǎng)后,文思泉通,最后金榜題名。這個(gè)故事自示我們a. 不同的心態(tài)會(huì)產(chǎn)生不同的情緒b. 不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果c. 情緒與個(gè)人的心態(tài)是沒有關(guān)系d. 人生需要保持積極良好的情緒【答案】abd【解析】【詳解】本題考查情緒面面觀。分析對(duì)比甲乙秀才看棺材情緒表現(xiàn),說明不同的心態(tài)會(huì)產(chǎn)生不同的情緒；甲乙秀才因棺材而產(chǎn)生不同情緒后產(chǎn)生的后果,說明不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果,人需要保持積極良好的情緒。所以abd說法符合題意；c說法錯(cuò)誤,情緒與個(gè)人的心態(tài)有密切關(guān)系。故選abd?？键c(diǎn)：情緒面面觀10

23、. “正能量“指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感,是社會(huì)生活中積極向上的行為。下列活動(dòng)或行為傳遞出正能量的是a. 評(píng)選“感動(dòng)中原十大人物和“河南好人”b. 自愿參加社區(qū)服務(wù)公益活動(dòng),后索要報(bào)酬c. 校運(yùn)會(huì)上某班運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏,同學(xué)助威加油,展現(xiàn)青春飛揚(yáng)d. 個(gè)別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母校“留下了滿地的書本和廢棄物【答案】ac【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。a：對(duì)題肢進(jìn)行深入分析,從而做出正確選擇。a說法評(píng)選“感動(dòng)中原十大人物”和“河南好人”是在社會(huì)樹立榜樣,形成良好社會(huì)氛圍,是傳遞正能量表現(xiàn)；b：這一說法自愿參加社區(qū)公益活動(dòng),是承擔(dān)責(zé)任表現(xiàn),但是索要報(bào)酬是不對(duì),不是傳遞正能量的表

24、現(xiàn)；c；這一說法是班級(jí)成員各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),維護(hù)集體榮譽(yù),傳遞正能量的表現(xiàn)；d：這一說法錯(cuò)誤,不可取,沒有合理發(fā)泄情緒和污染環(huán)境的表現(xiàn)。故選ac。11. “就讓我來關(guān)心你,就像關(guān)心我自己:就讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會(huì)變得更美麗?！边@首歌的歌詞告訴我們a. 要積極傳遞美好情感用熱情和行動(dòng)影響環(huán)境b. 在傳遞美好情感的過程中可以獲得新的感受c. 傳遞生命正能量會(huì)使我們的生命更加有力量d. 周圍世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好【答案】abcd【解析】【詳解】本題以歌詞為素材考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；我們

25、在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。所以abcd說法符合題意要求,故選abcd。12. 賞中華詩(shī)詞、品生活之美,詩(shī)心少年有夢(mèng)有遠(yuǎn)方。2018年3月25日晚,央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上,上海中學(xué)生車蕓蕓的出色表現(xiàn),再次體現(xiàn)了上海中學(xué)生的詩(shī)詞底蘊(yùn)。從候尤霞到李云云邪子昂,上海中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中,文來初中十二連冠,連續(xù)兩年都有優(yōu)秀孩子脫穎而出進(jìn)入央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。加強(qiáng)中小學(xué)古詩(shī)詞誦讀有利于a. 豐富學(xué)生的情感,讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活b. 豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,有助于發(fā)明創(chuàng)造新科技c. 中小學(xué)生獲得

26、美好的情感體驗(yàn),杜絕負(fù)面感受的發(fā)生d. 引發(fā)學(xué)生的美好情感促進(jìn)他們的精神向健康高雅發(fā)展【答案】abd【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。加強(qiáng)中小學(xué)古詩(shī)詞誦讀是讓學(xué)生體味中華文化魅力,有利于豐富學(xué)生的情感,讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活,豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,有助于發(fā)明創(chuàng)造新科技,引發(fā)學(xué)生的美好情感促進(jìn)他們的精神向健康高雅發(fā)展。所以abd說法符合題意要求；c說法錯(cuò)誤,要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。故選abd。二、辨別與分析(12分)13. “你的心情現(xiàn)在還好嗎?你的臉上還有微笑嗎?人生自古就由許多愁和苦,請(qǐng)你多一些開心,少一些煩惱.不同的生活境過會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體

27、驗(yàn)。情緒就像一顆神奇的果子,影響著我們的行為和生活,當(dāng)“生活的路”上遇到了“不平”時(shí),初中生的你如何才能如歌中所唱的那樣:多一些開心,少一些煩惱?道德與法治課上同學(xué)們發(fā)表了自己的見解,請(qǐng)你辨析【答案】（1）人的情緒復(fù)雜多樣,也經(jīng)常變化。正面的情緒會(huì)使我們的生活更加絢爛多彩。負(fù)面情緒同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。（2）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。情緒需要調(diào)適而且可以調(diào)試。（3）人生路慢慢,有喜也有悲,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。（4）要

28、保持樂觀健康的心態(tài),必須學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,調(diào)控情緒有很多具體的方法,如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄等,可以根據(jù)情況合理運(yùn)用,做自己情緒的主人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情緒的面面觀和情緒的管理等相關(guān)知識(shí)。人的情緒受多方面因素影響,因此人的情緒復(fù)雜多樣,也經(jīng)常變化；正面的情緒會(huì)正面的情緒會(huì)使我們的生活更加絢爛多彩,可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上；負(fù)面情緒同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的,如果調(diào)試不好可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；因此“情緒就像神奇果,影響行為和生活”觀點(diǎn)正確；情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際關(guān)交往,學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒,有助于我們更好適應(yīng)環(huán)境,保持積極的心

29、態(tài),先手喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好,同時(shí)要掌握調(diào)控情緒的方法,如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄等,有助于我們更好的調(diào)節(jié)情緒,做自己情緒的主人,因此“積極心態(tài)要保持,調(diào)控情緒做主人”的觀點(diǎn)是正確。三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考(第14小題12分、15小題16分,共28分)14. 近年來,我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了一系列舉世矚目的重大成就:“長(zhǎng)征火箭“三代同堂”齊登場(chǎng)、量子通信京滬干線將開通、世界最大射電望遠(yuǎn)鏡fast投入使用、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)c919將翱翔藍(lán)天、天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)蟬聯(lián)“六連冠”、天宮二號(hào)、神舟十一號(hào)完成交會(huì)對(duì)接. 2016年11月9日下午,國(guó)家主席習(xí)近平同志同正在天宮二號(hào)執(zhí)行任務(wù)的航天員

30、景海鵬、陳冬親切通話,這次“天地通話”讓人感到溫馨和溫暖。當(dāng)我們聆聽景海鵬、陳冬與習(xí)近平總書記對(duì)話時(shí),能真切地感受到他們對(duì)祖國(guó)的依戀、熱愛和向往。 科技成就,激昂情緒,激發(fā)情感。閱讀材料,觀察圖片,體會(huì)情緒與情感。(1)“天地對(duì)話“體現(xiàn)了景海鵬、陳冬對(duì)祖國(guó)的什么情感?(2)小明說:情緒就是情感,對(duì)此你是怎么理解?【答案】（1）愛國(guó)主義情感、為祖國(guó)的強(qiáng)盛而自豪的情感。（2）情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化。情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定。與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的,所以小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤

31、的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查豐富的情感。主要考查學(xué)生分析問題能力,解決問題能力和歸納能力；對(duì)材料進(jìn)行深入分析,據(jù)教材知識(shí)組織答案。（1）分析了景海鵬、陳冬與習(xí)近平總書記對(duì)話時(shí),能真切地感受到他們對(duì)祖國(guó)的依戀、熱愛和向往,體現(xiàn)愛國(guó)主義情感、為祖國(guó)的強(qiáng)盛而自豪的情感。（2）此問考查情緒與情感的關(guān)系。小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤,因?yàn)榍榫w不是情感,情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,二者都是復(fù)雜的；情感與情緒區(qū)別表現(xiàn)在：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化,情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵在于要理解情感是人最基本精神需求,是復(fù)雜的；是我們對(duì)某些人

32、或事物的情緒,隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向；是伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,但是二者是有區(qū)別。15. 這是一位少年真實(shí)故事。嚴(yán)慧,13歲,花一樣的年華,奉誼做著七彩斑斕的夢(mèng),卻早早扛起了家庭的重?fù)?dān)。6歲時(shí)。小慧的媽媽離家出走,爸爸在外打工,她就一個(gè)人承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任。不幸沒有停止,小慧的爸爸又因病去世,家中唯一的經(jīng)濟(jì)來源也斷了,還欠下20多萬元的債務(wù)。生活的不幸沒有耙她打垮,反而讓她變得更強(qiáng)大。對(duì)于巨額債務(wù),她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”。在家里,她除了照顧奶奶的飲食起居,還要除草、種幕、做飯、洗衣服；在枝內(nèi),她勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)異；在柱外,她時(shí)時(shí)處處做“小雷鋒”,扶助老弱

33、病殘等。乘弱的肩膀,卻擁有強(qiáng)大的力量,讓自己的青春飛翔。閱讀材料,聯(lián)系材料,思考作答：（1）嚴(yán)慧身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2）我們應(yīng)怎樣以嚴(yán)慧為榜樣,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？【答案】（1）嚴(yán)慧身上具有勇?lián)?zé)任、誠(chéng)實(shí)守信、自信、自強(qiáng)、樂于助人等許多優(yōu)秀品質(zhì)。（2）向嚴(yán)慧學(xué)習(xí),就要做到:要對(duì)自己充滿自信。自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、超越

34、自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}以嚴(yán)慧的故事考查飛翔的力量。主要考查學(xué)生分析問題能力,解決問題能力和歸納能力；對(duì)材料進(jìn)行深入分析,據(jù)教材知識(shí)組織答案。（1）分析嚴(yán)慧“承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任”是勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)；對(duì)于巨額債務(wù),她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”是誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；在家里、在校內(nèi)、在校外都表現(xiàn)出自信、自強(qiáng)、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）分析青春飛翔需要自信、自強(qiáng)。自信讓我們充滿激情,有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,

35、獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。自強(qiáng)可以讓我們更自信,自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息,不斷克服自己的弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自己、超越自己,要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持?？键c(diǎn)：飛翔的力量四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索(第16小題14分、17小題16分,共30分)16. 材料一 悅悅的日記1：也不知為何,我最近很喜歡和班上的a男生在一起,他的笑容、眼神,課堂上專注學(xué)習(xí)的身影,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿這一切的一切都令我動(dòng)心。有時(shí)我會(huì)不由自主地想起他,無法安心學(xué)習(xí),我這是怎么了,我很害怕,也很緊張悅悅的日記2：媽媽越來越嘮叨了,只要是男同學(xué)的電話,她就問個(gè)沒完,還不許我和男生交往。材料二 樹上未成熟的果子被過早地摘掉,苦

36、澀的滋味只有自己知道。早戀,是一枚包著糖衣的苦果!早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無情地刺傷。（1）你怎樣認(rèn)識(shí)悅悅的日記1中的行為?（2）悅悅的日記2中媽媽的做法對(duì)嗎? 為什么?（3）結(jié)合材料二,談?wù)勗鯓诱_處理青春期出現(xiàn)的朦朧情愫?！敬鸢浮浚?）隨著青春期的到來,我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。（2）媽媽的做法不正確。因?yàn)椋号c異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)；與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。（3）相遇青春,我們心中開始萌發(fā)

37、一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象,但這不是真正的愛情；面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。【解析】【詳解】本題考查青春萌動(dòng)相關(guān)知識(shí)。主要考查學(xué)生分析問題能力,解決問題能力和歸納能力；對(duì)材料進(jìn)行深入分析,據(jù)教材知識(shí)組織答案。（1）分析悅悅的日記,對(duì)異性好感而無法安心學(xué)習(xí),在青春期對(duì)異性萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。（2）分析媽媽不許我和男同學(xué)交流的做法是不正確的,解答要從一方面是異性相處的意義,如與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高；另一方面是與異性交往的方法,與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)。只要我們內(nèi)心坦蕩、言行得體,這