華陽(yáng)第四小學(xué)(上)教科研工作總結(jié)

1、華陽(yáng)第四小學(xué)(上)教科研工作總結(jié)上學(xué)期是使用教學(xué)通案落實(shí)新教學(xué)策略學(xué)期，以素質(zhì)教育和新的教學(xué)策略為目標(biāo)，積極進(jìn)行有關(guān)教學(xué)新策略學(xué)習(xí)、推進(jìn)使用教學(xué)通案策略教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革，使我校的課堂教學(xué)工作又上了新臺(tái)階， 本學(xué)期具體開(kāi)展了以下工作 。一、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案：開(kāi)學(xué)初， 落實(shí)新課程方案，三表?yè)Q新，對(duì)教師任課做了局部調(diào)整，開(kāi)足開(kāi)齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案二、教學(xué)常規(guī)：開(kāi)學(xué)初結(jié)合中心教研室制定的教科研工作工作計(jì)劃，制定本校教科研工作計(jì)劃及工作安排，教師制定各種教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，形成制度化、學(xué)期初組織教師業(yè)務(wù)檢查，教研組間周對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行單項(xiàng)檢查，每

2、月組織一次綜合檢查成績(jī)納入教學(xué)評(píng)估，對(duì)教師課堂教學(xué)，執(zhí)行課程方案，每周都進(jìn)行不定時(shí)檢查，實(shí)行周檢查、月小結(jié)。增強(qiáng)了教師課堂教學(xué)的責(zé)任心和使命感，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。組織了一次期中教學(xué)質(zhì)量月調(diào)研，從考場(chǎng)編排、監(jiān)考人員安排到組織閱卷規(guī)范有序，考風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，調(diào)研成績(jī)納入教學(xué)評(píng)估，調(diào)研后，教師對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，查漏補(bǔ)缺，平行班間找出自己的差距，找準(zhǔn)自己努力的方向。各學(xué)科組對(duì)每次調(diào)研進(jìn)行認(rèn)真分心、研討，做幫輔工作，使每次的調(diào)研成為教學(xué)研討。三、課堂教學(xué)月活動(dòng)：為加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)月活動(dòng)，學(xué)校組織開(kāi)展了每人一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展前，以通知的形式傳達(dá)給每一位教師，結(jié)合通案使用

3、，要求每位教師的講課時(shí)間不得超過(guò)15分鐘，抱著作業(yè)進(jìn)教室，下課抱著作業(yè)出教室，并先由本校的骨干教師講語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課，經(jīng)過(guò)教師們的精心準(zhǔn)備，都上了一堂比較好的課，課上都能體現(xiàn)通案使用，使課堂教學(xué)增添了新的血液，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，每位教師都從別人那里學(xué)到了通案使用教學(xué)方法，課后的評(píng)課了解了自己課堂教學(xué)中的成功和不足，大家的建議對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)極大的改進(jìn)，各學(xué)科組還認(rèn)真組織說(shuō)課、指導(dǎo)課、評(píng)課、常態(tài)課，青年教師匯報(bào)課。進(jìn)行教學(xué)通案使用學(xué)習(xí)、推廣通案使用教學(xué)模式、新課改研究，使教師的適應(yīng)通案使用堂教學(xué)，老師的綜合實(shí)踐課獲得處級(jí)一等獎(jiǎng)，老師的科學(xué)課獲得處級(jí)二等獎(jiǎng)。四、教師培訓(xùn)：為加強(qiáng)教師的自身修養(yǎng)，

4、教導(dǎo)處結(jié)合通案使用，對(duì)教師進(jìn)行通案使用培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)如何寫(xiě)教學(xué)反思等，為擴(kuò)大教師的視野，多次派出骨干教師青年教師外出學(xué)習(xí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)理論，做好理論筆記，學(xué)后并寫(xiě)出心得體會(huì)，把學(xué)到的知識(shí)、新的教學(xué)理論，以講座、匯報(bào)課的形式，把學(xué)到的新的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，使全體教師了解通案使用，學(xué)習(xí)通案使用，讓通案使用教學(xué)走進(jìn)課堂，通過(guò)通案使用的學(xué)習(xí)，我校大部分教師能運(yùn)用通案使用，改掉了以往的模式教學(xué)，向?qū)W生的自主、合作、探究的教學(xué)方式邁進(jìn)，課堂教學(xué)有了較大的改觀。五、教研組建設(shè)：科研工作是學(xué)校搞好教學(xué)的重點(diǎn)工作，學(xué)期開(kāi)始就注重教研工作，對(duì)教師的先周單元備課，根據(jù)中心教研室規(guī)

5、定作了統(tǒng)一安排，單周六到中心校調(diào)研，雙周六分片聯(lián)演，在本校研討時(shí)，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，先由主講人對(duì)下單元教材教法進(jìn)行主講，然后教師各教研組還隨時(shí)組織小組教師示范課、公開(kāi)課，進(jìn)行新課改研究，還設(shè)計(jì)到教師的備課，作業(yè)設(shè)置。同年級(jí)同學(xué)科教師研究、教材教法，認(rèn)真落實(shí)周四教研活動(dòng)，活動(dòng)形式靈活多樣，使我校教師的教學(xué)水平有了較大的提高，同時(shí)還進(jìn)行以考代研活動(dòng)。六：“金色十月讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)：結(jié)合華陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)安排我們將舉辦“書(shū)香校園，讀書(shū)快樂(lè)”“金色十月” 學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為人生奠基。我校開(kāi)展了以下活動(dòng)：第一階段：準(zhǔn)備階段（1

6、0月15日）1.營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置：校園掛條幅，舉行“金色十月”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。2.完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。確定師生同讀書(shū)目，教師推薦書(shū)目。3確定教師讀書(shū)書(shū)目。第二階段：活動(dòng)階段活動(dòng)一：?jiǎn)?dòng)儀式，10月15日。國(guó)旗下的講話（校長(zhǎng)致詞、教師代表張敏講話、學(xué)生代表劉慧發(fā)言）向全體教師發(fā)出倡議?；顒?dòng)二：教師讀書(shū)，教師讀書(shū)時(shí)，在書(shū)本上做好隨記、旁批，每位教師讀不少于一整本經(jīng)典之作。用自己喜歡的方式撰寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的讀書(shū)反思?；顒?dòng)三：每位同學(xué)制定讀書(shū)計(jì)劃，建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)

7、情況等記錄下來(lái)?；顒?dòng)四：開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)五：繼續(xù)開(kāi)展每天一詩(shī)誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)六：開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)論壇活動(dòng)?；顒?dòng)七：開(kāi)展“我讀、我思、我想”優(yōu)秀閱讀成果展評(píng)活動(dòng)。活動(dòng)八：開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”故事、演講比賽。通過(guò)本次活動(dòng)評(píng)選出三個(gè)書(shū)香班級(jí)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)古詩(shī)文背誦比賽使古詩(shī)文愛(ài)好者大顯身手，組織開(kāi)展了古詩(shī)文背誦活動(dòng)， 學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容豐富，圖文并茂，詩(shī)配畫(huà)詩(shī)情畫(huà)意，使學(xué)生的才華特長(zhǎng)得到發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)王國(guó)、妙語(yǔ)薈翠，我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演等，更是奇妙無(wú)窮，使我校的多讀書(shū)、讀好書(shū)的課外讀書(shū)活動(dòng)推向高潮，也是一個(gè)大檢閱。 我校教師張敏老師在處級(jí)讀書(shū)演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，崔

8、靜老師獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生參賽選手二年級(jí)學(xué)生李一涵獲得低年級(jí)組“講故事”一等獎(jiǎng)，陳曉潔獲得中高年級(jí)組“讀書(shū)演講”二等獎(jiǎng)。七：“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”活動(dòng)：根據(jù)區(qū)二小“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”活動(dòng)實(shí)施方案精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況,自2007年9月1日起在我校全面開(kāi)展了“好習(xí)慣,益終身”學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng),全體師生,共同協(xié)作,使我校的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改善,在本次活動(dòng)中,我們做了以下工作。1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員和教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、宣傳動(dòng)員：利用9月3日周一升旗時(shí)間，校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，召開(kāi)班主任會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)。班主任利用班隊(duì)會(huì)針對(duì)本班學(xué)生做強(qiáng)調(diào)動(dòng)員。（1）“好習(xí)慣，益終身”認(rèn)知感悟活動(dòng)。（2）學(xué)生

9、通過(guò)信息技術(shù)，圖書(shū)室和社會(huì)調(diào)查，把搜集到的名人好習(xí)慣摘錄下來(lái)，同學(xué)之間共享。（3）學(xué)生通過(guò)自我反思，認(rèn)真觀察，分辨自己或同學(xué)身上存在的學(xué)習(xí)陋習(xí)。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)之間相互監(jiān)督，自我約束，已形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）通過(guò)“好習(xí)慣格言”收集活動(dòng)，同學(xué)之間相互交流，都充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。（5）學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)憑表，小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)，使本次活動(dòng)獲得實(shí)踐性行為性提升。（6）通過(guò)“學(xué)習(xí)規(guī)范條例”應(yīng)知測(cè)試，使全體同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作一鑒定。3、總結(jié)與表彰班主任對(duì)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)做認(rèn)真總結(jié)，并上交年級(jí)組，年級(jí)組總結(jié)交教導(dǎo)處，同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生由班級(jí)評(píng)出后，在教研組中開(kāi)會(huì)表彰

10、，學(xué)校在月底對(duì)表現(xiàn)好的優(yōu)秀全能獎(jiǎng)獲得者和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者，大會(huì)表彰并發(fā)證書(shū)以資鼓勵(lì)?，F(xiàn)在我校全體同學(xué)，學(xué)規(guī)范用規(guī)范的好習(xí)慣，體現(xiàn)在校園內(nèi)外。另外學(xué)期初，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。抓早讀：由教師在放學(xué)前把第二天早讀內(nèi)容板書(shū)在黑板上，有目標(biāo)及針對(duì)性。校長(zhǎng)主任親自抓早讀，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)形成到校就讀書(shū)的好習(xí)慣；抓午休：學(xué)生已養(yǎng)成自覺(jué)午休的好習(xí)慣；抓課前2分鐘古詩(shī)文背誦：學(xué)生能堅(jiān)持背誦古詩(shī)文。抓課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、舉手回答問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每周舉行一次硬筆書(shū)法比賽，比賽時(shí)還檢查學(xué)生的坐姿和寫(xiě)姿。使學(xué)生寫(xiě)一手好字，以成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。八：“青藍(lán)工程” 青年教師是學(xué)校教育工作的后備力量

11、，是學(xué)校教育工作的生力軍和教育工作的希望，抓好青年教師幫扶工作，使青年教師迅速成長(zhǎng)，是學(xué)校工作中一件帶有戰(zhàn)略性、前瞻性、根本性的大事。為了使他們迅速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，采取青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)，利用“一幫一”等形式進(jìn)行。青年教師要根據(jù)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)每年選定一位指導(dǎo)教師（骨干教師），在骨干教師的幫助下，青年教師在一年內(nèi)要按質(zhì)按量完成本年度培訓(xùn)內(nèi)容，年末由學(xué)校組織進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)成績(jī)與年度考核掛鉤。同時(shí)，由骨干教師與未達(dá)標(biāo)教師結(jié)對(duì)，經(jīng)常開(kāi)展研究課、說(shuō)課、課堂教學(xué)研究。使一部分教師成為校級(jí)骨干，青年教師得到培養(yǎng) ，教導(dǎo)處組織教師分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、常識(shí)組，分組集體備課、指導(dǎo)課 、說(shuō)課，通案使用學(xué)習(xí)?？傊?，教學(xué)觀念的更新，新理念的形成，已成為我校的一個(gè)亮麗的風(fēng)采，走進(jìn)新時(shí)代，走進(jìn)新課改。由于本校教師年齡偏大，接受新生事物的能力差，個(gè)別教師的課堂教學(xué)與通案教學(xué)要求還有差距，教師教學(xué)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備不充分，教法陳舊教學(xué)質(zhì)量上不去，科研工作進(jìn)步慢，由于本人的能力有限，力度不夠，個(gè)別地方還出現(xiàn)錯(cuò)誤。九、教學(xué)成績(jī)：通過(guò)一學(xué)期教干教師的共同努力，我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)提高很快，由全處下游提高到全處上游；數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)處在全處中上游，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有所下降處在全處下游。全?？傮w來(lái)看教學(xué)成績(jī)大幅度提高處在全處上游。今后打算（一）加強(qiáng)教師常規(guī)管理各項(xiàng)工作做細(xì)落實(shí)到位。（二