學法律講權利講義務講責

1、學法律 講權利 講義務 講責任 朗洞中學 程明蘭【內容摘要】法制宣傳教育是提高全民素質，推進依法治國基本方略，建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。加強法制宣傳教育，弘揚法治精神，引導群眾自覺維護憲法和法律的權威，學法律，講權利，講義務，講責任。全面提高公民法律素質，形成自覺學法用法、維護法律權威、依法辦事的社會氛圍。【關鍵詞】 法制宣傳教育 學法律 講權利 講義務 講責任當代初中生將是本世紀的主人，本世紀的振興和發(fā)展的使命，自然地落到他們的身上。面對錯綜復雜的新時代環(huán)境，初中生們只有認清形勢，提高認識，自覺抵制不良影響，處處以一名新時代合格的初中生為標準，才能真正地實現(xiàn)自己的人生價值，才能勝

2、任起時代所賦予的使命。而這人生價值的樹立，是建立在遵守法律的基礎上的，因此，今天我們來 學法律 講權利 講義務 講責任。 這“一學三講”看來簡單，實際上仔細剖析，這四者之間蘊藏著大道理。首先，從政治課本上我們得知：法律規(guī)范最低底線的道德，是保證社會主義制度的重要保障之一。法律就像一條隱形卻有強有力的鞭子，使混亂的的步伐，使整個社會井然有序。因此，要培養(yǎng)學生依法辦事的思想觀念，堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會法律得以真正實現(xiàn)。以及培養(yǎng)憲法和法律具有最高權威的觀念，使中學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。最其重要的是培養(yǎng)初中生權利義務相一致的觀念。法律最重

3、要的精神即強調權利與義務的統(tǒng)一性，公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要賦予公民的義務，讓中學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權利，不忘履行對國家對社會對他人的義務。同時應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養(yǎng)只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應培養(yǎng)中學生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。所謂的自由是在法律下的自由，不要透過法律的光環(huán)做不應該做的事，如果那樣終會受到法律的嚴懲。 面對競爭日益激烈的未來社會，對人才的要求越來越高。片面的了解法律義務權利是不夠的，如何使在校學生學會學習、學會關心、學會合作

4、、學會負責，培養(yǎng)學生形成健全的人格，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，已成為教育界的主流意識。不難想象，只有具備高度責任感的人才會主動承擔起對家庭的責任，對社會的責任，才會努力工作，報效祖國。 托爾斯泰說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！边@句話告訴我們，責任，是我們每一個人都要面臨的問題。我們要明確自己的責任，要敢于擔負起共和國賦予我們的時代責任。面對責任，古人給我們作出了表率。范仲淹呼吁：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥高呼：“人生自古誰無死，留取丹青照汗清”；魯迅吶喊：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”；杜甫在寒風中依然想著：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；譚嗣同勇敢為革命獻身：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。這些偉人用語言，也用自己的行動，告訴我們，一個人如果沒有熱情，就不可能有責任心?？v然沒有法律規(guī)定他們?yōu)樽鎳瞰I，他們毅然挑起振興國家的擔子，心系中華。 就讓這些法律意識貫穿我們的靈魂，我們的骨子，好在我們內心深處蕩氣回腸，讓法律意識不僅印在我們腦中心中，更要印在我們的行為之中，這樣就不難成為一個所謂意義上的法制達人。黑格爾也曾說過，法律的真理知識，來自于立法人的修養(yǎng)。如果作為像我們這種新興的知識分子意識，